Перспективное планирование "Золотая осень"

Понедельник
04.10.
.2021г
Утро
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Тема: Золотая осень
04.10.2021-8.10.2021
Расширять представления детей об изменении в красоте осени (сезонные изменения в природе, осенних явлениях).
Продолжать знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе.
Развивать умения замечать красоту изменившейся осенней природы, вести наблюдения за погодой.
Прием детей, осмотр
КГН: закреплять навык правильного последовательного мытья рук: намыливания до получения пены, смывания,
вытирания насухо.
Индивидуальная работа- «Испорченный телефон»
Цель: развивать у детей слуховое внимание.
Д/И «Что я возьму в детский сад». Описание: детям предлагаются картинки с различными предметами, необходимо
выбрать то, что можно и нужно взять в детский сад, а что категорически нельзя
Цель: Развивать связную речь детей, умение аргументировать свой ответ.
Утренний круг:
Утренняя гимнастика Комплекс 6 –(Пензулаева)
Ходьба и бег в колонне по одному, перешагивая через шнуры (5–6 штук), положенные на расстоянии 40 см один от
другого.
Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма
Беседа «Полосатая зебра»
Цель: расширение знаний детей правил дорожного движения.
Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке
стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное
отношение к предметам и материалам.
Артикуляционная гимнастика: «Хоботок». Цель: вырабатывать движение губ вперед, укреплять мышцы губ, их
подвижность.
НОД.
Познавательное развитие(ознакомление с ОК.МИРОМ)
«Осенины» Цель- Формировать представления о чередовании времен года. Закреплять знания о сезонных изменениях в
природе.
Расширять представления об овощах и фруктах. Знакомить с традиционным русским календарем. Приобщать к
русскомународному творчеству. Формировать эстетическое отношение к природе. Развивать познавательную
активность, творчество.( Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду Старшая группа Стр 45 )
ХЭР (ЛЕПКА)
Мухоморчик . Цель:создание условий для развития у детей художественного вкуса и творческих способностей
посредством нетрадиционной техники пластилинографии.
учить детей создавать выразительный образ посредством объёма и цвета.
развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глазомер;
формировать у детей интерес к творчеству.( Колдина Д.Н. «Лепка в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет
М.:Мозаика-Синтез, 2021г)
Прогулка
Подготовка к прогулке/прогулка
Учим вешать аккуратно вещи на стульчик
Прогулка
Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей
Октябрь
Прогулка 3
Наблюдение за легковым автомобилем
Цели :научить понимать значение и функции автомобиля;
закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (металл, стекло).
Индивидуальная работа ( ФИЗО) с
Цель: улучшать технику бега (естественность, легкость,энергичные отталкивания).
Трудовые поручения: Уборка участка детского сада от палочек и веточек. Цель - воспитывать желание трудиться
Предложить собрать осенний букет на прогулке.
Цель: вызвать эмоциональный отклик, насладиться красотой Осени.
Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;
Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки.
КГН
Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не
толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).
День
КГН: закреплять навык правильного последовательного умывания: намыливания до получения пены, смывания,
вытирания насухо.
ЧХЛ: Чтение: Лиса и кувшин. О.Капицы
КГН-: продолжать учить детей вести правильно себя за столом во время приёма пищи (сидеть ровно, не качаться на
стуле, не спешить и не разговаривать с набитым ртом); правильно пользоваться прибором (ложка, вилка); пользуемся
салфеткой после того, как покушали; воспитывать культурное поведения за столом, аккуратность
Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель-Продолжать учить детей выполнять
простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.
Подготовка ко сну/сон;
Вечер
Подъем детей;
Гимнастика после сна (Комплекс №1 “Котята просыпаются”.) картотека
Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка
Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.
КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.
Подготовка к полднику/полдник;
ХЭР (МУЗЫКА)
Занятие №1. Тема. «Вместе нам весело»
Закреплять знания о жанрах в музыке; воспитывать культуру слушания музыки. Развивать умение обосновывать свой
ответ.( М.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова стр. 59 )
Беседа с детьми на тему: «Наша группа».
Цель: воспитывать любовь к своей группе, желание дружно играть, с удовольствием приходить в детский сад.
Индивидуальная работа с
«Подбери фигуру»
Цель: закрепить умение различать геометрические фигуры: прямоугольник, треугольник, квадрат, круг, овал.
КГН/самообслуживание: Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.
Подготовка к ужину/ужин
Труд/трудовые поручения сервировка стола. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие
поручения: поставить кружки, тарелки, ложки. Учить выполнять поручения ответственно
и терпение.
ДИ «Похоже – непохоже» (картотека )
Цель: формировать умение выделять основные, характерные признаки предметов и явлений, сравнивать, сопоставлять
их. Учить составлять связный, интересный, последовательный рассказ о том или ином предмете, учитывая всю
совокупность его признаков, уметь сравнивать, классифицировать, обобщать и это все проявляется в логической
четкости, доказательности речи. Активизировать словарь детей, расширять ознакомление ребенка с миром вещей,
явлений, их свойствами, качествами
Самостоятельные игры детей в игровых центрах.
Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия.
Работа с родителями : Индивидуальные вопросы родителей
День недели
Режим
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей
Тема: Золотая осень
04.10.2021-8.10.2021
Вторник
05.10
.2021г
Утро
Прием детей, осмотр
КГН: закреплять навык правильного последовательного умывания: намыливания до получения пены, смывания, вытирания
насухо.
Индивидуальная работа- с
Мозайка
Цель- учить детей выделять форму предмета, цвета, соотносить образ представления с целостным образом реального
предмета, действовать путём прикладывания; - развивать восприятие целого, мелкую моторику и координацию движения,
развивать воображение, наглядно – образное и логическое мышление; - воспитывать усидчивость
Утренний круг:
Утренняя гимнастика Комплекс 6 –(Пензулаева)
Ходьба и бег в колонне по одному, перешагивая через шнуры (5–6 штук), положенные на расстоянии 40 см один от другого.
Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма
Практическое упражнение «Этикет за столом».
Цель: Формировать у детей КГН, обращать внимание на соблюдение правил поведения за столом.
Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке
стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных.
Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам
Беседа по безопасности «Перекресток»
Цель: ознакомление детей с понятием: перекресток, закрепление у детей навыков безопасного поведения на перекрестке.
НОД.
Речевое развитие. ( Обучение грамоте)
Занятие 6. Освоение звукового анализа слов. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком.
ХЭР (рисование)
Занятие 10. «Сказочный лес»
Прогулка
Цель:Знакомить детей с жанром пейзажа. Учить создавать в рисунке образ волшебного леса, используя необычное строение
деревьев, сказочные узоры. Закреплять приемы рисования гуашью. Учить накладывать один цвет на другой по мере его
высыхания. Развивать воображение и творческие способности.( Рисование с детьми 5-6 лет
Д.Н.Колдина стр. )
Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей
Октябрь
Прогулка 1
Наблюдение за работой дворника
Цели: расширять знания о труде взрослых осенью; воспитывать уважение к труду.
Проблемные ситуации «Что надеть на прогулку во влажную погоду» Цель: учить детей одеваться по погоде.
Индивидуальная работа по физической культуре с
Цель: Упражнять детей в перебрасывании мяча друг другу и ловле его двумя руками, не прижимая к груди.
Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;
Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки.
Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не
толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).
День
КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.
ЧХЛ: Чтение : Хаврошечка. Обр. АН Толстого
Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности,
Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить
выполнять поручения ответственно.
Подготовка ко сну/сон;
Вечер
Подъем детей;
Гимнастика после сна Комплекс 1 “Потянули задние лапки” картотека
Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка
Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.
КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.
Подготовка к полднику/полдник;
Физическое развитие (зал).
Занятие 16. Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному, повторить бег с преодолением
препятствий, упражнять в прыжках с высоты, развивать координацию движений при перебрасывании мяча.
(Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр.30 )
Ситуативный разговор о правилах поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: рисование карандашами, по трафаретам.
Подготовка к ужину
Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности
дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды
Дидактическая игра: «Назови три предмета»
Цель: воспитывающие умение группировать, обобщать предметы по определенным признакам.
Индивидуальная работа: «Назови свой автобус»
Цель: упражнять в различении круга, квадрата, прямоугольника, треугольника, находить одинаковые по форме фигуры,
отличающиеся цветом и размером,(
Игры настольно-печатные
Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость.
Свободная деятельность в центрах
Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет.
Трудовые поручения: моем игрушки.
Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём
игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность.
Уход домой, побуждать детей говорить До свидания.
Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей
День недели
Режим
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Тема: Золотая осень
04.10.2021-8.10.20
Среда
06.10
.2021г
Утро
Прием детей, осмотр.
КГН: Цель- формировать привычку мыть руки с мылом, закрепить последовательность мытья рук.
Индивидуальная работа с
Цель: пробуждать интерес к творческим проявлениям в игре и игровому общению со сверстниками.
Дидактическая игра: «1,2,3 — ищи». Цель: Способствовать освоению приемов сравнения и оценки величины
Утренний круг:
Утренняя гимнастика Комплекс 6 –(Пензулаева)
Ходьба и бег в колонне по одному, перешагивая через шнуры (5–6 штук), положенные на расстоянии
Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма
КГН: Цель- формировать привычку мыть руки с мылом, закрепить последовательность мытья рук.
предмета.
Беседа: День недели.
Цель: Закрепление названия и поочередность дней недели
Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке
стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение
к предметам и материалам.
Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание- формировать привычку мыть руки перед едой, закрепить
последовательность мытья
НОД.
ХЭР (Музыка)
Занятие №2. Тема. «Любимая игрушка»
Расширять понятие "любимая игрушка". Продолжать приобщать к музыкальному искусству, воспитывать эмоциональное
восприятие музыки лирического характера. Развивать музыкальные способности, желание слушать музыку, петь.
Формировать чувство красоты. (М.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова стр. 60 )
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие №5
Учить:
- отгадывать математическую загадку, записывать решение задач с помощью знаков и цифр;
- писать цифру 5;
-решать логическую задачу на установление несоответствия;.
Колесникова Е.В. «Математика для детей 5-6 лет». Методическое пособие – М.: ТЦ СФЕРА, 2020г
Подготовка к прогулке/прогулка
Учим раздеваться и вешать аккуратно вещи на стульчик
Прогулка
Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей
Октябрь
Прогулка 6
Наблюдение за рябиной
Цель: продолжать знакомить детей с рябиной.
Трудовая деятельность
Сбор листьев тополя, рябины, ивы для осенних поделок.
Цель: учить аккуратно собирать и различать листья разных деревьев.
Подвижные игры
«Коршун и наседка», «Кто дальше?».
Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя.
Индивидуальная работа с
Развитие движений.
Цель: учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге.
Самостоятельная игровая деятельность на прогулке
Игры с выносным материалом
Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.
Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не
толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).
КГН-мыть руки перед едой с мылом, продолжать учить детей вести правильно себя за столом во время приёма пищи (сидеть
ровно, не качаться на стуле, не спешить и не разговаривать с набитым ртом); правильно пользоваться прибором (ложка,
вилка); пользуемся салфеткой после того, как покушали; воспитывать культурное поведения за столом, аккуратность
День
Разучивание песен к осеннему утреннику
Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой.
Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить
выполнять поручения ответственно.
Практическое упражнение «Наши помощники – столовые приборы»
Цель: Совершенствовать умение детей правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, пользоваться
салфеткой.
Подготовка ко сну/сон
КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.
Вечер
Подъем детей;
Гимнастика после сна , сна Комплекс 1 Котенок сердитый” И. п: стоя на четвереньках. В.: приподняться, выгнуть спину
“дугой”- вдох, голову вниз “фыр-фыр”- выдох. Повторить4 раза. (картотека)
Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка
Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.
КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.
Вечерний круг:
Подготовка к полднику/полдник;
Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности
дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.
Беседа «Листопад» ( картотека)
Цель: обучение детей устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.
Индивидуальная работа: по закрашиванию карандашами «Раскрась осенние листья» Цель: учить правильно держать
карандаш и закрашивать аккуратно изображение.(
ДИ - Лото по ПДД. Цель: Закреплять знания дорожного движения, знаки, зебра,светофор итд
(
КГН/самообслуживание: насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем, вешать полотенце на место.
Подготовка к ужину/ужин;
Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно
от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.
Сюж.Ролевая игра. Большая стирка ( картотека)
Цель: развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей
уважения к труду прачки, бережного от ношения к чистым вещам — результату ее труда.
Индивидуальная работа: Практические задания: Обведи по точкам. Цель- учить правильно держать карандаш,внимательно
по точкам обводить картинку (
Игры настольно-печатные Пазлы
Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость.
Самостоятельная деятельность детей в центрах игровой активности.
Трудовые поручения: наведение порядка после игр.
Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка.
Трудовые поручения: моем игрушки.
Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём
игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность.
Уход домой, побуждать детей говорить До свидания.
Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей.
День
недели
Режим
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Тема: Золотая осень
04.10.2021-8.10.2021
Четверг
07.10.
.2021г
Утро
Прием детей, осмотр.
КГН: закрепить правила последовательности мытья рук.
Индивидуальная работа с
«Лото» «Мозаика» и т.д.
Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, мышление, активную разговорную речь.
Утренний круг:
Утренняя гимнастика Комплекс 6
Ходьба и бег в колонне по одному, перешагивая через шнуры (5–6 штук), положенные на расстоянии 40 см один от другого.
Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма
КГН: мыть руки с мылом (Мыльные перчатки)
Цель:учить правильно, обильно намыливать руки и смывать водой
Ситуация общения на тему: «Мои любимые игрушки»
Цель: развивать речь детей, умение излагать свои мысли понятно для окружающих, воспитывать эмоциональную
отзывчивость.
Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке
стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение
к предметам и материалам.
Практическое упражнение «Самые аккуратные»
Цель: Формировать КГН, развивать умение есть аккуратно, не отвлекаться во время приёма пищи, не разговаривать за
столом.
Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание- формировать привычку мыть руки перед едой, закрепить
последовательность мытья
БЕСЕДА по безопасности № 30 ( картотека)
Тема: «Посмотри налево, посмотри направо».
Цель: Закрепить знания детей о том, как правильно переходить дорогу.
Артикуляционная гимнастика: Чередование «Хоботок» - «Улыбка»
Цель. укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ. Развивать произвольное
внимание (картотека)
НОД
Речевое развитие (Развитие речи).
Веселые рассказы Н. Носова
Познакомить детей с новыми веселыми произведениями Н. Носова (Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» 5-6 лет –
М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр )
Физическое развитие (зал)
Занятие 17 Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному, повторить бег с преодолением
препятствий, упражнять в прыжках с высоты, развивать координацию движений при перебрасывании мяча.( Пензулаева Л.И.
«Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр.32)
Подготовка к прогулке/прогулка
Практическое упражнение «Собираемся на прогулку»
Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой
последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим.
Прогулка
Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей
Октябрь Прогулка 9 ( картотека)
Наблюдение за самосвалом
Цели: формировать представления о видах грузовых машин; учить рассказывать о них.
Трудовые поручения: уборка мусора и сухих веток на участке.
Цель: Учить детей видеть беспорядок и устранять его. Воспитывать трудолюбие, ответственность
Трудовые поручения: подметание дорожек. Цель: учить правильно пользоваться вениками.
П/и: «Ловишки с мячом». Цель: побуждать детей правильно выполнять игровые действия, выступать в роли игроков и
ловишек.(картотека)
Индивидуальная работа по ФИЗО с
Бег, прыжки.
Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в
прыжках (подскок на двух ногах).
Трудовая деятельность
Сгребание опавших листьев граблями.
Цель: приучать доводить начатое дело до конца.
Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом;
Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.
Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не
толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).
КГН-мыть руки перед едой с мылом, продолжать учить детей вести правильно себя за столом во время приёма пищи (сидеть
ровно, не качаться на стуле, не спешить и не разговаривать с набитым ртом); правильно пользоваться прибором (ложка,
вилка); пользуемся салфеткой после того, как покушали; воспитывать культурное поведения за столом, аккуратность
День
Разучивание песен к осеннему утреннику
Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения –Дежурство по столовой. Цель- Продолжать учить детей выполнять
простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.
Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.
Вечер
Подъем детей;
Гимнастика после сна Комплекс 1 Котенок сердитый” И. п.: стоя на четвереньках. В.: приподняться, выгнуть спину
“дугой”- вдох, голову вниз “фыр-фыр”- выдох. Повторить4 раза. (картотека)
Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка
Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей
Практическое упражнение «Быстрые, ловкие, умелые»
Цель: Закреплять умение детей аккуратно заправлять постели, самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо
обращаться за помощью к взрослому, помогать другим, замечать и самостоятельно устранять не док в одежде
Вечерний круг:
Ситуативный разговор о культуре поведения за столом: соблюдаем тишину во время еды, не отвлекаем других за столом, не
разговариваем во время приёма пищи.
Подготовка к полднику/полдник;
Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности
дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды
Малоподижная игра- «Кошечка» ( картотека)
Цель-игра развивает артистизм, ловкость.
Творческая мастерская: «Наши игрушки»
Цель: совершенствовать умение детей вырезать и наклеивать геометрические формы на лист бумаги, дорисовывать мелкие
детали, создавая завершённый образ.
Д/и: «Пазлы» Цель – развивает мышление,обьединяя картинку в единое целое.
КГН/самообслуживание: формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать
товарищам в уходе за одеждой.
Ситуативный разговор о необходимости мыть руки перед едой. «Моем руки чисто, чисто» - навыки
умывания.
Подготовка к ужину/ужин;
Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности
дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды
Индивидуальная работа – Выложи узор. Цель – развитие логики, цвета, вырабатывает усидчивость
(
Малородвижная игра- «Холодно-тепло»
Цель :развивает внимание, мышление.
Сюжетно ролевая игра:Автобус (Троллейбус)
Цель: закрепление знаний и умений о труде водителя и кондуктора, на основе которых ребята смогут развить сюжетную,
творческую игру. Знакомство с правилами поведения в автобусе. Развитие интереса в игре. Формирование положительных
взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду водителя и кондуктора.
Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересу
Уход домой, побуждать детей говорить До свидания.
Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей
День
недели
Режим
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей
Тема: Золотая осень
04.10.2021-8.10.2021
Пятница
08.10.
.2021г
Утро
Прием детей. осмотр.
КГН: закрепить правила последовательности мытья рук.
Индивидуальная работа с счетными палочками (
Цель: упражнять детей в счете до 5.
Беседа «Во что я играю в детском саду»
Цель: развивать связную речь детей, умение составлять рассказ с помощью наводящих вопросов.
Утренний круг:
Утренняя гимнастика
Цель- Комплекс 6
Ходьба и бег в колонне по одному, перешагивая через шнуры (5–6 штук)
Цель: Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма
Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности
дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это
необходимо, убирать их после занятия на место.
КГН: закрепить правила последовательности мытья рук.
Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке
стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение
к предметам и материалам.
НОД.
ХЭР (рисование)
Занятие 12
«Разноцветный дождь»
(Рисование акварелью по мокрой бумаге) Продолжать знакомить с техникой рисования по мокрой бумаге. Учить отображать
состояние погоды (дождь), используя нетрадиционную технику. Развивать чувство цвета, передавать цвета и оттенки осени.