Конспект тематического занятия (по системе М. Монтессори) в старшей группе "Органы чувств вкус, слух, осязание"

ГБОУ школа №69 им. Б.Ш. Окуджавы

Конспект тематического занятия

(по системе М. Монтессори) в старшей группе

«Органы чувств: вкус, слух, осязание»

Подготовила и провела

Воспитатель: Касьянова Н.В.

Москва, 2016

Программное содержание:

Закрепить знания об органах чувств, показать значимость этих органов для

человека.

Продолжить формировать способность к наблюдению и самонаблюдению, к

анализу полученных результатов.

Продолжать формировать интерес к познанию своего тела.

Развивать быстроту мышления, творческое воображение.

Воспитывать бережное отношение к органам чувств; умение выслушивать педагога

и своего товарища, отвечать на вопросы.

Предварительная работа: игры «Лоскутки», «Определи на ощупь», «Вкусовые

бутылочки», «Шумящие цилиндры».

Методическое обеспечение: палочки с различными видами еды, предметы,

издающие различные звуки, «волшебный» мешочек, геометрические тела.

Методические приемы: беседа, экспериментирование, игра, логические

рассуждения, самонаблюдения.

Ход занятия:

-ребята, мы сегодня опять с вами будем учеными, продолжим изучать наши органы

чувств. Какие органы чувств вы знаете? (ответы детей)

-Первый орган чувств, о котором мы с вами поговорим-орган вкуса. Что нам

помогает определять вкус? (язык) Возьмите каждый зеркало и рассмотрите свой язык. Что

вы заметили? (ответы детей)

-Давайте проверим, умеет ли ваш язычок определять вкус. Кто хочет попробовать?

(Игровое упражнение «Угадай на вкус»

-Ребята, вы слышите, как за окном поют птицы?

-Какой орган в нашем организме отвечает за слух?

-Зачем нам нужны уши? Давайте проверим, хорошо ли у вас работает орган слуха.

-У меня под салфеткой спрятаны предметы, которые могут издавать звуки. Вы

должны будете узнать предмет по звуку. Закройте глаза и внимательно слушайте.

(упражнение «Что шуршит»)

-Молодцы.

-Посмотрите, еще у меня есть волшебный мешочек. В нём я спрятала разные

предметы. Вы хотите узнать, что там лежит? С помощью какого органа чувств мы можем

определить, что в нем находится? (ответы детей)

-Ребята, как вы думаете, ухо, язык, кожа-важные органы чувств? Зачем они нужны

человеку? Нужно ли беречь их, если да, то как?