Ученики на Учителя.com


Путешествие по книге Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей» подготовительная группа

Непосредственная образовательная
деятельность по развитию речи
«Путешествие по книге Н. Носова
«Приключения Незнайки и его друзей»
Подготовительная группа
Цель: развитие речевых способностей и умений, культуры речевого общения.
Задачи:
Образовательные:
* закреплять умение правильно и полностью отвечать на вопросы
* учить описывать героя по предложенному плану
* учить подбирать и употреблять качественные прилагательные
Развивающие:
* Развивать интерес к чтению книг
* Развивать любознательность, внимание, память, мышление
* Расширять и активизировать словарь детей.
* Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Воспитательные:
* Воспитывать доброту и отзывчивость.
* Воспитывать чувство взаимопомощи, умение работать в коллективе. умение
выслушивать товарища.
Материал:
Демонстрационный:
книги Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в
Солнечном городе», «Незнайка на Луне»,
портрет Незнайки с надписью «По – мо – ги - те!»,
карта Цветочного города,
картинки с изображением героев,
книга, бинт, гаечный ключ и гайка, печенье, ружьё, краски, дудочка,
схема описания героя,
Эммануил Виторган, Игорь Сорин - Песня Незнайки (www.hotplayer.ru).mp3
Раздаточный:
карта Цветочного города,
сертификат участника путешествия по книге Н. Носова «Приключения
Незнайки и его друзей»
Методы и приёмы работы с детьми:
Наглядные : наблюдение, демонстрация наглядных пособий
Словесные: указания, пояснения, рассказ, чтение, беседа
Игровые: дидактическая игра.
Предварительная работа:
чтение книги Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей»,
просмотр мультфильма «Приключения Незнайки и его друзей» 1971-1972,
описание героя сказки по схеме.
Ход образовательной деятельности:
1. Вводно–организационный этап.
- Внимание! Внимание!
Дорогие зрители,
Чудеса сейчас придут
Интересно будет тут!
Я на вас погляжу ,
Да и сказку расскажу!
(Читается начало книги)
- В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень
маленькие. Каждый коротышка был ростом с небольшой огурец. В городе у них было очень красиво. Вокруг
каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы назывались именами цветов:
улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. А сам город назывался Цветочным городом. Он
стоял на берегу ручья. Этот ручей коротышки называли Огурцовой рекой, потому что по берегам ручья росло
много огурцов.
- Ребята! Посмотрите! В книге только чистые страницы. Куда – то пропали
все буквы, слова и картинки.
(Внутри книги находят портрет Незнайки с надписью «По – мо – ги - те!»
- Кто это?
- Что он написал?
- Здесь ещё что – то есть…(карта Цветочного города)
(Карта разворачивается и вывешивается на доску)
- Здесь показан маршрут , по которому мы должны идти, чтобы выполнить
просьбу Незнайки. Отправляемся в путешествие.
2. Восприятие и расширение имеющихся представлений
- Где жил Незнайка со своими друзьями?
Улица Колокольчиков
Дидактическая игра «Отгадай героя»
(Дети отгадывают загадки. На магнитную доску вывешиваются картинки с
изображением героев)
Это умный коротышка
Прочитал уже все книжки
Он и вправду много знает
И девчат не обижает.
(Знайка).
Это друг Незнайки верный
Очень скромный он наверно
Он отличный музыкант
У него большой талант.
(Гусля).
«В шляпе с круглыми полями,
и в штанишках до колен.
Занят важными делами,
лишь учится ему лень.
Кто он? Быстро отгадай – ка, как зовут его?
(Незнайка)
Этот очень, очень важный
Он с касторкою отважно
На болезнь бросается
Всех лечить старается.
(Доктор Пилюлькин).
Эти двое малышей
Механики отличные
Все могут сделать и быстрей
И лучше заграничного.
(Винтик и Шпунтик).
Этот – мастер рисовать
Красками и кистью
Может он нарисовать
И портрет и листья.
(Тюбик).
Очень смелый коротышка.
Он с ружьем наперевес,
Бульку взяв к себе под мышку,
На охоту топал в лес.
(Пулька)
Этот мальчик – сладкоежка,
Любит сладенький сироп.
Не мешала бы пробежка,
Фрукты, овощи, укроп. (Сиропчик)
Дидактическая игра «Какой герой?»
(К именам главных героев подбираются качественные прилагательные.)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА: «Незнайка»
Наш Незнайка потянулся.
Руки в боки, и нагнулся.
Встал, присел и снова встал.
На носочки встал легонько.
И на стульчик сел тихонько.
Аллея Ромашек
Дидактическая игра «Угадай предмет»
Отгадай предмет по названию его частей.
Кузов, кабина, колеса, руль, фары, дверцы (машина).
Стебель, листья, корни, цветы (цветок).
Палуба, каюта, якорь, корма, нос (корабль).
Подъезд, этаж, лестница, квартиры, чердак (дом).
Крылья, кабина, хвост, мотор (самолет).
Глаза, лоб, нос, рот, брови, щеки (лицо).
Голова, туловище, ноги, хвост, рога (корова).
Пол, стены, потолок (комната).
Подоконник, рама, стекло (окно).
- Какие предметы не встречались в книге?
Пальчиковая гимнастика «Дружба»
Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.)
Девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.)
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с
мизинца.)
Будем снова мы считать.
Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с
мизинца, на др. руке.)
Мы закончили считать.
Бульвар Васильков
Дидактическая игра «Чей предмет?»
(Дети становятся вокруг стола. Воспитатель выкладывает предметы.
Дети называю, кому из сказки они принадлежат)
Книга – Знайка.
Бинт – Пилюлькин
Гаечный ключ и гайка – Винтик и Шпунтик
Печенье – Сиропчик
Ружьё – Пулька
Краски – Тюбик
Дудочка – Гусля
Игра «Стройся вряд»
- Каждый из вас возьмет предмет и скажет, кем он будет в этой сказке.
- Встаньте по порядку: доктор Пилюлькин, Незнайка, Пончик и т. д.
- Где ты стоишь Тюбик? Пончик встань перед Знайкой и т. д. (Обязательно
использование пространственных предлогов-за, между, после, перед, до и др.)
- Запомните, кто где стоит. Пока играет песня Незнайки - вы бегаете,
прекращает играть -встаете по порядку.
Огурцовая река
Дидактическая игра «Прятки»
- Главные герои спрятались. Чтобы их отыскать, нужно их описать. Вам
поможет схема описания героя. ( Дети описывают по желанию любых героев.
Первого – коллективно. Остальных – индивидуально)
Условные обозначения к схеме:
- героя не называем.
- из какой книги герой.
- внешность, одежда
- что делает в сказке
- нравится или нет, почему?
Воздушный шар
Выставка книг Н. Носова Приключения Незнайки»
3. Заключительный этап. Рефлексия.
- Вот и вернулись мы в детский сад. Давайте посмотрим нашу книгу. В ней
появились буквы, слова и картинки. И что – то ещё – карта цветочного города.
- Зелёным цветом закрасьте тот кружок, где вам было легко играть, а красным
– где трудно.)
Всем участникам образовательной деятельности вручаются СЕРТИФИКАТЫ,
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: