Ученики на Учителя.com


Занятие "Блокада Ленинграда"

Тема «Блокада Ленинграда»
«Блокада Ленинграда»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная,
познавательно-исследовательская, музыкально- художественная.
Цель: обогатить знания детей о героическом прошлом города Ленинграда - блокаде;
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное
развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Виды детской деятельности: общение с взрослым, совместные игры со сверстниками,
восприятие музыки, стихов, просмотр слайдов презентации.
Задачи:
-Закрепить знания детей о героической обороне Ленинграда.
-Расширять знания детей об истории города, о героизме людей, переживших блокаду.
-Учить видеть состояние города, воспитывать умение сочувствовать, сопереживать.
-Закрепить навыки речевой деятельности, побуждать детей активно участвовать в диалоге
с воспитателем.
-Воспитывать любовь к Отчизне, гордость за свою Родину, за свой народ
чувство благодарности и уважения к его защитникам.
Предварительная работа:
-Рассматривание иллюстраций, изображающих монументы и памятники
защитникам города;
-Чтение художественных произведений по теме.
-Прослушивание песен и музыки военных лет
-Рассказ о блокаде, стихи о блокаде.
Ход занятия:
- Наше с вами занятие посвящено блокаде Ленинграда, которая была в 1941-
1942. Город тогда назывался Ленинградом, а жители ленинградцами.
В 1941 году на нашу Родину напала фашистская Германия. Война ворвалась в
мирную жизнь ленинградцев и жители стали работать для фронта.
- Ребята, давайте посмотрим как выглядел мирный город Ленинград.
Давайте мы с вами построим город из строителя.
(на столе, дети из конструктора строят город)
- Какой замечательный получился город. До войны люди жили мирно. Взрослые
работали, дети ходили в школы и детские сады. По вечерам и выходным гуляли в
парках, ходили в театры, музеи. Но пришла война, и очень скоро враги оказались
рядом с Ленинградом. Днем и ночью фашисты бомбили и обстреливали город,
полыхали пожары, гибли люди. Гитлер не сумел захватить город силой, тогда он
решил задушить город блокадой. Немцы окружили город, перекрыли все выходы
и входы. Враг не давал вывозить из города детей, больных, в город не поступали
продукты питания. Но жители проявляли стойкость, мужество, всеми силами
защищали город. (слайд)
- Ребята, а давайте мы встанем в плотное кольцо вокруг нашего города (звучит
песня
«вставай страна») В начале войны была написана эта песня, которая звала народ
на борьбу.
- Вот и тогда все встали на защиту города. В город перестало поступать
продовольствие, отключили свет, отопление, воду…
Наступила холодная зима… Наступили страшные блокадные дни…
Их было 900… это почти 2, 5года. Норма хлеба снизилась в 5раз, вот такой кусочек
хлеба давали жителю блокадного Ленинграда -125грамм (показать детям кусок
хлеба). И всё, только вода.
- Дома не отапливались, не было угля, люди в комнатах ставили буржуйки –
маленькие печки, а в них жгли мебель, книги, чтобы как-то согреться. Но даже в
самые сильные морозы люди не трогали деревья, сады и парки они сохранили для
нас с вами. В домах не работал водопровод, за водой ходили на реку Нева. (слайд)
Окна в домах заклеивали узкими полосами бумаги – чтобы осколки при бомбёжке
не могли поранить. Вешали темные шторы, чтобы ночью не было видно даже
маленького огонька свечки. Так как фашистские летчики летали и бомбили по
ночам.
СТИХ-: 1. В войну солдаты город защищали,
Чтоб жить в родной Отчизне мы могли.
За нас с тобою жизнь отдали,
Чтоб в мире больше не было войны.
2. Кружился снег, а город наш бомбили
Была тогда жестокая война.
Защитники фашистов победили,
Чтоб мирной стала каждая зима!
- Город регулярно, по несколько раз в сутки обстреливали с воздуха. И тогда люди
слышали такой сигнал (звучит запись воздушной сирены) .
А после отбоя воздушной сирены люди слышали звук метронома
(звучит запись метронома). Он напоминал звук биения сердца,
Говоривший людям, что жизнь продолжается. В тяжелые блокадные дни звук
метронома не затихал ни на минуту. Все 900 дней и ночей он сообщал о том, что
город живет, дышит, что Ленинград не сдался.
- Жизнь в городе с каждым днем становилась труднее. Единственной возможностью
для выживания стало Ладожское озеро (слайд). По этой дороге под обстрелом
противника перевозили хлеб в город, а обратно вывозили детей и стариков.
Поэтому этот путь назвали «Дорога жизни». А весной поездки по льду были
опасны, машины проваливались под лед.
Стих: 3. Город назывался Ленинградом,
И шла тогда суровая война.
Под вой сирены и разрыв снарядов
«Дорогой жизни» Ладога была.
4. Она спасеньем ленинградцам стала,
И помогла в войне нам победить,
Чтоб снова время мирное настало,
Чтоб нам с тобой под чистым небом жить.
- Ленинград был отрезан от большой земли. В городе оставались
В основном женщины, старики и дети. Все кто мог держать оружие ушли на
фронт. На заводах работали даже дети- школьники.
В то тяжелое время продолжали учиться дети, работали филармонии, проходили
концерты. И это тоже был подвиг, так давали фашистам понять, что город живет.
- В осажденном городе впервые исполнили «великую седьмую симфонию» Дмитрия
Шостаковича. (звучит симфония) Её ещё называют Ленинградскую, её
композитор сочинял в блокадном городе, как ответ немецкому нашествию. Эта
симфония стала символом победы в Великой Отечественной войне. (слушают
фрагмент)
В январе 1943 года наши войска перешли в наступление, а 27 января 1944 года
город был освобожден от блокады.
- Много времени отделяет нас от той войны, но каждый должен помнить подвиг
защитников.
На Пискаревском кладбище, у братской могилы горит Вечный огонь. Люди
приносят сюда цветы и молчат, думая о тех, кому мы обязаны мирной
жизнью. (слайд)
Стих: 5. На Невском проспекте есть надпись одна,
И трудно сейчас нам поверить,
Что именно эта была сторона
Опасной при артобстреле.
6. Зачем эту надпись город хранит?
Чтоб взрослые знали и дети:
«Ничто не забыто. Никто не забыт!»
Чтоб помнили все строчки эти.
- Ребята, а мы с вами зажжём свои маленькие огоньки, в знак того, что наши
сердца тоже будут помнить подвиг ленинградцев.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: