Ученики на Учителя.com


Конспект НОД в старшей группе "Деревья в инее"

Конспект НОД в старшей группе
по теме «Деревья в инее»:
Автор конспекта ННОД: Салиндер Ольга Водоумовна, воспитатель, МОУ» Школы –интернат среднего общего образования
с.Кутопьюган»
Задачи приоритетной образовательной области:
Художественно-эстетическое развитие: Развивать эстетическое восприятие. Закреплять умение передавать в рисунке красоту природы.
Упражнять в рисовании гуашью (всей кистью и ее концом). Вызывать эстетические чувства, развивать умение любоваться красотой
природы и созданными изображениями.
Задачи ОО :
Социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками.
Познавательное развитие: развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.
Речевое развитие: учить отмечать характерные признаки зимы в природе, расширять словарный запас;
Предварительная работа: наблюдение за природой в зимний период; беседа «Зимушка, зима»; чтение художественной литературы;
рассматривание иллюстраций, разучивание пословиц и поговорок о зиме.
Материалы и оборудование:
Демонстрационный: картины с изображением зимнего пейзажа.
Раздаточный: кисточки, подставка под кисточку банка с водой, гуашь, салфетки, бумага голубого тона формата А4.
Оборудование для педагога: показ иллюстраций по интерактивной доске, ноутбук.
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Содержание ННОД
Образовательная
область (вид
деятельности)
Формы
работы
Наличие
средства
у детей
Образовательные
Задачи
Целевые
ориентиры
(характеристики)
Педагог выставляет и показывает
иллюстрации с зимним пейзажем по
интерактивной доске.
Какое время года? (Зима) Назовите 3
месяца зимы (декабрь, январь, февраль)
Какие деревья у нас растут на севере?
(лиственница, береза, ель, рябина)
Посмотрите, какой красивый зимний лес.
А какие деревья вы видите? (лиственница,
береза, ель). Что на деревьях лежит?
(Снег). Все вокруг белым бело, много
снега намело. Чем покрыты ветки?
(Инеем) Какие деревья растут на участке
детского сада? (Елка, Ива)
ПР-РР
обратить
внимание на
красоту
зимней
природы,
красоты
зимы.
Слова
развивать
наблюдательность и
эстетическое
восприятие;
расширять
словарный запас.
умеет поддерживать
беседу по вопросам,
рассуждает,
высказывает свою
точку зрения,
определяет признаки
зимнего времени
года.
А кто выйдет к интерактивной доске и
нарисует дерево с инеем? (Арина)
Арина рисует березу на голубом фоне.
С чего начнешь рисовать? (Ствол, ветки).
А какое дерево рисуешь? (Береза)
Какого цвета ствол у березы? (Белое с
черными пятнышками).
Дети посмотрите, что Арина еще
нарисовала? (Солнышко, снег идет). Вам
нравится рисунок Арины? (Да)
Х-Э.Р.
Р.Р.
воспитывать
устойчивый
интерес к
искусству.
Слова,
движения
закреплять умение
передавать в рисунке
красоту природы.
интересуется
изобразительной
деятельностью
(рисование по
интерактивной доске)
А теперь я вам предлагаю немного
подвигаться.
Динамическая пауза Снег. (И. Токмакова)
Как на горке снег, снег, (руки вверх)
И под горкой снег, снег. (руки вниз)
И на елке снег, снег, (руки в стороны)
И под елкой снег, снег. (приседаем,
касаемся ладошками пола)
А под снегом спит медведь, (кулачки
приставляем к голове – «ушки медведя»)
Тише, тише не шуметь. (пальчик
подносим к губам, шепотом)
Молодцы хорошо поиграли .
С-К Р
Физминутка
Слова,
движения
развивать внимание,
самостоятельность,
целенаправленность
способен к
самостоятельной
деятельности
Теперь мы будем изображать зимнюю
красоту на листе бумаги.
Давайте вспомним, какие красивые
стояли деревья на участке детского сада в
инее. (Елка, Ива)
Ребята, мы будем рисовать гуашью (всей
кистью и тонкие - концом кисти). Какие
цвета вам потребуются? (коричневый,
черный для веточек и стволов, а белый –
для инея на ветках деревьев.)
Х-Э.Р.
закреплять
приемы
рисования
кистью,
умение
правильно
держать
кисть,
промывать
ее в воде,
осушать при
помощи
салфетки.
Слова,
движения
закреплять умение
передавать в рисунке
красоту природы,
упражнять в
рисовании гуашью.
умеет создавать в
рисунке образ
предмета
Заключительная часть (рефлексивный этап)
Содержание ННОД
Образовательная
область (вид
деятельности)
Наличие
средства
у детей
Образовательные
Задачи
Целевые
ориентиры
(характеристики)
Давайте мы с вами рассмотрим рисунки.
Как красиво нарисовали деревья с инеем,
из наших рисунков можно составить
композицию и у нас получиться (зимний
лес). Вам понравилось занятие?
РР
Слово
развитие общения и
взаимодействия
ребенка со взрослыми
и сверстниками
включает владение
речью как средством
общения
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: