Ученики на Учителя.com


Проблемы духовного и нравственного воспитания школьников в современных условиях

2
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Стрелецкая средняя общеобразовательная школа»
Белгородского района Белгородской области
Проблемы духовного и
нравственного воспитания
школьников в современных
условиях
подготовила
учитель русского языка и литературы
Красникова Валентина Алексеевна
г. Белгород
2015
3
Сегодня воспитание становится все более трудным делом. Наши
воспитанники все менее готовы к восприятию уроков добра. И дело не
только в учениках и не столько в них, сколько в учителях и родителях.
Что же делать?
Как жить, воспитывать и образовывать?
Наши питомцы хотят видеть в тех, кто их учит, кто с ними общается,
кто их воспитывает, вдохновение. Обрести педагогическое вдохновение мы
призваны в ходе самого дела. Как говорили в старину, «Уча, и сами чему-то
научаемся». Мы, педагоги, должны многое изжить из своего сердца, прежде
чем души наши станут способными воспитывать.
Как часто мы ясно осознаем свою духовную беспомощность,
признаем, что приобретенные нами земные знания, даже всесторонние не
гарантируют нам успеха. Нас почему-то не слушают: мы хотим пробудить
активность, а они равнодушны; мы хотим их научить не любить неправду, а
они смеются над правдой. Мы воздействуем на их умы, а они остаются
холодными.
Следовательно, необходимо нечто более существенное, что
составляет основу педагогического, воспитательного дела. Такой основой
является благодатная сила Святого Духа, которой причастен каждый
крещеный человек. Эта сила явит в нас свое действие только тогда, когда мы
почувствуем полную беспомощность перед лицом Бога, когда мы осознаем
великую меру ответственности перед нашими учениками.
Мы живем в такое время, когда от нас требуется явить Веру, Любовь,
Мудрость перед нашими детьми. Они более всего нуждаются в нравственном
возрождении.
Школа скудеет от безбожия, сиротеет мысль, блекнет красота,
обесценивается нравственность, озлобляется сердце, знания превращаются в
товар, торжествует чувство собственности.
Вас возмущает безнравственность в обществе?
Это от безбожия.
4
Вас поражают потоки помоев с телеэкрана?
Это от безбожия.
А сквернословие? А наркомания, криминал, пьянство, воровство?
Все от безбожия.
Человек без истины – потерянный человек. Человек с ложной
истиной – гибнущий человек. Давайте послушаем, чему мы наставляем
детей.
Не заговаривайте с посторонними на улице, они могут завлечь вас
куда-нибудь.
Никому не открывайте двери, там могут быть злодеи, грабители.
Не берите от незнакомых ничего, они могут этим заманить вас.
Если на улице кому-то плохо, не останавливайтесь, не подходите
близко, может быть, это ловушка для вас.
Чему же мы учим наших детей? Учим в школе, на уроках и после них.
Учим усердно тому, чтобы они не доверяли взрослым. Разве это не страшно?
Способствуем тому, чтобы в них притупилось чувство сострадания. Чтобы
они никогда не поняли Вечную Истину»: «Люби ближнего, как самого себя».
В одних школах отбирают детей – «хороших» оставляют себе,
«плохим» закрывают двери. Есть школы, которые с легкостью избавляются
от «необучаемых» и «невоспитуемых» подростков – идите в другую школу.
К сожалению, в школах еще живучи грубость и насилие как лучшие методы
воспитания и обучения. А иногда нам просто нет дела до судеб детей, ведь у
нас много своих проблем.
Где бескорыстная любовь? Где искренняя преданность, где доверие?
Уж если человек призван жить в обществе, то тем более необходимы для
него честность, доброта, сострадание. Кто-то из мудрых сказал, что если
хочешь изменить мир, измени себя. Мы должны осознать, что не нужно
гоняться за «внешним», но необходимо посмотреть в свое сердце.
Посмотреть, ужаснуться и попытаться что-то сделать.
5
Когда замечательного педагога своего времени святителя Григория
Двоеслова спросили: «Как нужно относиться к детям?», он ответил: «С
благоговением», то есть бережно, трепетно, осторожно, тактично, а самое
главное – это теплое расположение к детям. Тогда они невольно
встрепенутся и почувствуют в нас что-то такое, чего, может быть, еще не
чувствовали, не имели, не осознавали в себе. Общение душ – вот тайна
педагогического творчества. А святитель Тихон Задонский заметил: «Любовь
подыщет слова».
Список использованной литературы
1. Ильин И.А. Путь духовного обновления. / И.А. Ильин. Собрание
сочинений в 2 т. Т. 2 – М.: Медиум, 1994
2. Парошина Р.А. Проблемы образования. Молодость и вопросы
воспитания / Р.А. Парошина. -- Красноярск: РИО КГПУ, 2004
Интернет-ресурсы
1.Шестун Е.В. О соотношении светского и православного в
образовании. / Е.В. Шестун. – Выпуск 12, Санкт-Петербург, 2006 . Режим
доступа http://pokrov-forum.ru/science/blagodat_edu/pokrov-listky/txt/vip-12.php
2. Глинские чтения. Национальная образовательная инициатива «Наша
новая школа» и духовно-нравственное воспитание детей и молодежи, 2010.
Режим доступа http://www.glinskie.ru/
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: