Презентация проекта "Семена-это маленькая жизнь!"

Скачать материал

Подписи к слайдам:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

г. Ростова-на-Дону «Детский сад № 75»

«Семена-это маленькая жизнь!»

Подготовили: воспитатели гр. Родничок

Дзейтова З.М. Никонова О.П

Участники проекта: дети старшей группы

Март 2020

Презентация проекта

В современном мире ребенок-дошкольник - маленький исследователь, который с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Поэтому проектно-исследовательская деятельность заняла свое место в системе работы в детском саду. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне.

Актуальность

Формировать у детей интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, а также обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за ними.

Гипотеза : Действительно ли могут вырасти растения в комнатных условиях в холодный период?

Вид проекта: познавательно - исследовательский, творческий.

Тип проекта: Продолжительность: краткосрочный 1 месяц

Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели, родители.

Цель:

Формировать представление о семенах и плодах, об их разнообразии и назначении; учить классифицировать овощи по разным признакам, находить у них общие и отличительные черты.
Формировать представление о стадиях развития растения из семени; закрепить полученные знания об условиях развития растений.
Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
Экологическое воспитание.

Задачи:

Сформируются разносторонние знания о растениях, овощах и фруктах.

У детей появится интерес к растениям.

Дети смогут различать некоторые виды растений, узнают много интересного из жизни растений, исследуют опытным путем условия, необходимые для их роста.

Получат знания по уходу за культурными огородными растениями, сформируются представления о структуре трудового процесса.

Научатся вести наблюдения и делать первые выводы.

У детей сформируется бережное отношение к растительному миру.

Воспитается положительное отношение к труду, уважительное отношение к труду других людей, разовьется желание добиваться результатов своего труда, радоваться полученным результатам, появится желание участвовать в общем деле.

Предполагаемые результаты:

Подготовительный: определение цели и постановка задач в соответствии с возрастом детей и их интересами; приобретение необходимого оборудования и инвентаря: контейнеры под рассаду, семена, лейки, опрыскиватели, земля для рассады; подбор художественной литературы по данной теме.

Основной: чтение стихов, пословиц и поговорок художественной литературы о овощах; рассматривание иллюстраций, наборов картинок; беседы; посев семян, опыты, эксперименты; уход и наблюдение за растениями с зарисовкой изменений в их росте; ведение дневника наблюдений за растениями; проведение дидактических игр; оформление огорода в сюжете «Наши жители»

различные виды изобразительной деятельности по тематике.

Заключительный: итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы); презентация проекта; выставка творческих работ выполненных детьми совместно с родителями высадить рассаду в открытый грунт на территории детского сада.

Этапы

План

1. Познавательного деятельность:

• Наблюдение за растениями, растущими в зимнем саду – «Бальзамин», «Китайская роза» и др. ;

• Рассматривание семян овощей и фруктов.

• Беседа «Растения - нам добрые братья»;?» :

2. Чтение, заучивание: «Дремучий лес» С. Погореловского; «Зачем луку луковица»; Загадывание загадок о растительном мире;Чтение детям книг «Деревья» и «Чудо на ладони» из серии «Моя первая книга о природе» С. Ильина; «Удивительная грядка» Ю. Коваль.

3. Продуктивная деятельность:

• Практическая деятельность в экологических тетрадях «Как растет лук?»;

• Продуктивная деятельность: «Овощи, фрукты» - лепка,аппликация;

• Сюжетно - ролевая игра «Овощной магазин»

Наблюдение за растениями , растущими в зимнем саду.

Дети узнавали, сравнивали, описывали семена различных

растений.

Наблюдение очень увлекло ребят, рассматривать семена растений (тыквы,

томата, подсолнуха, огурца, кабачка, баклажана ), т.к. некоторые

из семян дети увидели впервые.

«Мы изучаем семена»

Знакомство с семенами . Это — с носиком пушинки, Это — горсточка зерна. Тут — горошек, там — крупинки. Что же это? - Семена. Семена ложатся в землю. Пустят корни и — вперёд. Прорастут росточки Урожая наперёд! Сегодня дел невпроворот – Мы сажаем огород! Удивляется народ: Что за чудо-огород? Здесь редис есть и салат, лук, петрушка и шпинат. Помидоры, огурцы, зреют дружно - молодцы! И картофель, и капуста растут на грядках густо-густо. И все дружно говорят: «Мы растём здесь для ребят. За усердие и труд урожай весь соберут.»

Выбор семян для посадки огорода на окне

Оформление огорода

Уход за растениями

У ребят теперь работа: И полить, и подрыхлить, И удобрить, и с любовью Урожай свой сохранить. А когда заглянет лето В наш веселый огород – Все созреет и нальется, Урожай мы соберем!

Наш огород «Расти, росток!»

Продуктивная деятельность : «Овощи и фрукты» - лепка , аппликация.

Ешьте овощи и фрукты- Это лучшие продукты. Вас спасут от всех болезней. Нет вкусней их и полезней.

Практическая деятельность в экологических тетрадях «Как растёт лук?»

Лук в стаканчике с водой. Не зови его едой! Я листочки не стригу, А жалею, берегу, Потому что это Мой кусочек лета!

Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин»

«Приходите в магазин,

Покупайте апельсин.

И банан и ананас

В магазине всё для вас!»

Вывод:

Для прорастания семян необходимо создать определённые условия: