Взаимодействие с родителями в младшей группе первое полугодие за 2019-2020 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 52 «КОЛОСОК» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА
ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЩЁЛКОВО
Взаимодействие с родителями в младшей группе
первое полугодие за 2019-2020 учебный год
Подготовила воспитатель
Шадрина Татьяна Александровна
2019г.
1
Семья – поистине высокое творенье.
Она заслон надёжный и причал.
Она даёт призванье и рожденье.
Она для нас основа всех начал.
(Е. А. Мухачёва)
На начало учебного года в младшей группе «Весёлые пчёлки» был составлен план
работы с родителями, в котором была отражена вся планируемая работа на текущий
2019- 2020 учебный год.
Планируя ту или иную форму работы с семьями воспитанников, исхожу из
представлений о современных родителях, готовых к обучению, саморазвитию и
сотрудничеству. С учётом этого выбираю следующие требования к формам
взаимодействия: оригинальность, востребованность, интерактивность
(взаимодействие).
Использую формы работы с родителями:
Информационно-аналитические мероприятия:
создан персональный сайт, своя страничка, где размещена информация о
группе, отчеты о проделанной работе с детьми, публикации, консультации,
памятки для родителей.
Наглядно информационные мероприятия (наглядно-ознакомительные и
наглядно – просветительные):
Информационные стенды, папки-передвижки.
Наглядная информация: «Режим дня «День и ночь сутки прочь», «Давайте
познакомимся», «Как мы растем», «Правила адаптации, обычаи, традиции», «Что
должно быть в шкафчике», «Первый раз в детский сад», «Какие игрушки
необходимы детям?», «Золотая осень», «О пользе овощей и фруктов», «Учим
ребёнка завязывать шнурки», «4 ноября День народного единства», «Новогодние
приметы и традиции», «Как встретить Новый год», поздравления для всех.
Родители получают информацию следующего характера: режим дня, сетка
ООД, программное обеспечение. В них отражаются важные события
праздники, развлечения, досуги, дни рождения, продукты детского творчества,
также стенды превращаются в тематические:
«Как приучить ребёнка к режиму», «Возрастные особенности младших
дошкольников», «Одежда детей в группе и на прогулке», «Формируем навыки
самообслуживания», «Как правильно выбрать игрушки», «Профилактика гриппа,
ОРВИ», «Зачем детям домашние животные», «Развивайте речь дошкольника»,
«Стихи, потешки помощники в воспитании детей», «Здоровый образ жизни.
Нужные советы», «Учить стихи - нелёгкий труд», «Пусть праздники пройдут
весело» и т.д.
Памятки «Организация наблюдений в природе», «Правила поведения родителей на
детском празднике» и т. д., также размещаю на сайте, на стенде для родителей.
2
Познавательные мероприятия:
Проводились родительские собрания, где использую презентации
деятельности детей, фрагменты ООД, выступлений.
На первое полугодие года были проведены следующие родительские собрания:
«Жизнь ребёнка в детском саду»
Цель: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование
перспектив на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей;
установление позитивных отношений, создание положительной эмоциональной
атмосферы.
Знакомство с родителями и воспитателем.
Задачи обучения и воспитания на учебный год. Знакомство с программой.
Возрастные особенности детей 3-4 лет
Беседа о самостоятельности детей (навыки самообслуживания)
Вакцинация против гриппа
Выбор родительского комитета.
Родители были ознакомлены с режимом дня, образовательными программами, по
которым будет осуществляться педагогический процесс, расписанием
образовательной деятельности: сетка ООД и особенностями психического развития
детей 3-4 лет. Активно участвовать в вакцинации детей. Родителям ответственно
относиться к укреплению здоровья детей, для создания коллективного иммунитета
привить не менее 30% детей. Был выбран родительский комитет на предстоящий
учебный год. Был утвержден план совместных мероприятий, проектов, праздников,
развлечений, на учебный год.
«Новый год у ворот»
Цель: обсудить все вопросы по подготовке к празднованию Новогоднего утренника
детьми в МБДОУ, помочь родителям создать атмосферу праздника в группе,
интересно провести новогодние каникулы; донести до родителей значимость
семейного воспитания, привлечь родителей к обмену опытом о семейной традиции
празднования нового года; расширить контакт между педагогами и родителями.
Консультация «Как подготовить ребенка к встречи с Дедом Морозом»
-Памятка родителям «Новогодний праздник в детском саду»
3. Подготовка к новогоднему празднику: изготовление костюмов, приобретение
подарков.
4. Блиц – опрос родителей. Рассказ родителей о традициях своей семьи, о проведении
новогоднего праздника
5. Рекомендации родителям по безопасности жизни детей в зимний период
«Как безопасно провести Новогодние каникулы»
Очень интересно, увлекательно проходят выставки совместного творчества
родителей, детей, педагогов. Это выставки рисунков и поделок из природного
3
материала: «Моя любимая игрушка», «Что нам осень подарила?», «Новогодняя
сказка спешит к детям».
Досуговые мероприятия:
Проводились совместные праздники «Осень в гости просим», «Встреча Нового
года». В этих формах наиболее полно раскрываются возможности для
сотрудничества. На этих мероприятиях родители являются участниками, а не
гостями. Они играют, поют песни, участвуют в играх, вместе с детьми читают
стихи, приносят свои угощения. Итог публикуется на сайте.
Активно используем метод проектов, здесь родители подключаются к выполнению
определенной части общего задания. В группе проходили проекты:
Сентябрь «Мои любимые игрушки»
Октябрь «Осень в гости к нам пришла и подарки принесла!»
Декабрь «Как мы ждали Новый год»
Этот метод способствовал сближению родителей, детей и педагогов.
Проходили акции разного характера: экологические, благотворительные,
познавательные.
Акции «Чистый участок», совместный труд родителей, воспитателей по
уборке участка, листвы, привоз песка в песочницу.
Акции «Посади дерево», где дети получали удовольствие от работы друг с
другом.
Эко - марафон «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Акция «Рождественское чудо» родители, дети приносили подарки, игрушки
для детей сирот.
Такая форма работы, как акция завоевала успех, родители охотно стали откликаться
на разные проблемы не только группы, но и учреждения.
С большим удовольствием родители помогают разнообразить предметно-
развивающую среду. Также с помощью родителей в группу была приобретена
магнитно-маркерная доска, светильник аварийного освещения с аккумулятором.
Хотелось бы отметить, что благодарности, вручение грамот положительно влияет на
взаимодействие с родителями. Они становятся более отзывчивыми к просьбам и
проявляют инициативу.
Проанализировав свою работу по взаимодействию с родительской
общественностью, пришла к выводу, что воспитание и развитие ребенка не
возможны без участия родителей.
Чтобы они стали помощниками педагога, творчески развивались вместе с детьми,
необходимо убедить их в том, что они способны на это, что нет увлекательнее и
благороднее дела, чем учиться понимать своего ребенка, а поняв его, помогать во
всем, быть терпеливыми и деликатными, и тогда все получится.
Не останавливаюсь на достигнутом, продолжаю искать новые пути сотрудничества
с родителями. Ведь у нас одна цель – воспитывать будущих созидателей жизни.
4