Формирование основ безопасного поведения в быту, природе и социуме

«Предметно-развивающая среда в группе для ознакомления детей с основами ОБЖ»

Формирование основ безопасного поведения в быту, природе и социуме

МБДОУ детский сад «Умка» общеразвивающей направленности

Группа №20 «Гномики»

Воспитатель: Плинская О.В.

Актуальность темы «Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе» обусловлена объективной необходимостью информирования детей о правилах безопасного поведения в быту, природе и социуме, приобретения ими опыта безопасного поведения, важностью целенаправленной деятельности в этой области. Актуальность темы «Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе» обусловлена объективной необходимостью информирования детей о правилах безопасного поведения в быту, природе и социуме, приобретения ими опыта безопасного поведения, важностью целенаправленной деятельности в этой области. Безопасность для дошкольника - это не заучивание правил, а формирование безопасного образа жизни - он учится правильно существовать в огромном мире, познавая его; избегать опасностей, а не провоцировать их. Поэтому очень важно, чтобы с самого раннего детства ребёнок грамотно обучался безопасности. Цель воспитания безопасного поведения у детей:

Выяснить, что означает понятие «безопасность» и раскрыть правила безопасного поведения детей, позволяющего избегать опасных ситуаций в быту, природе и социуме. Подготовить ребенка к безопасной жизни в окружающей среде (природной, техногенной и социальной).

Задачи работы:

• Сформировать у дошкольников представление об опасных для жизни и здоровья факторах, которые встречаются в быту, природе, социуме.
• Дать представление о психической, физической и социальной безопасности ребенка.
• Раскрыть правила безопасного поведения детей в быту, природе, социуме.
• Научить соблюдать определенные правила дома. 
• Показать опасные для детей ситуации и способы поведения в них.
• Закрепить знания детей с помощью игровой деятельности .

Принципы:

• системность и последовательность (любая новая ступень в обучении детей опирается на уже освоенное в предыдущем);
• доступность (усложнение материала происходит с учетом возрастных особенностей детей);
• включение в деятельность (игровую, познавательную, поисковую и др. виды);
• наглядность (техника безопасности лучше всего воспринимается через богатый иллюстрационный материал);
• динамичность (интеграция задач в разных видах деятельности);
• психологическая комфортность (снятие стрессовых факторов).

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО ОБЖ ДОШКОЛЬНИКОВ:

Условия для ознакомления детей с основами безопасности жизнедеятельности: микроклимат в ДОУ; пространственно-предметное окружение; игровая среда Предметно - развивающая среда.

Творческий подход и мастерство педагогов помогают реализовать программные цели и задачи таким образом, чтобы дети с увлечением и интересом познавали окружающий мир.

• Настольно-печатные, дидактические игры

• Уголок безопасности

Книжки-раскраски, альбомы для выполнения аппликаций.

Наглядный материал,

альбомы для рассматривания,

памятки для дошкольников.

В своей работе использую:

плакаты

ПАПКИ-ПЕРЕДВИЖКИ КНИГИ – МОИ ПЕРВЫЕ ПОМОЩНИКИ

Методически пособия

Художественная литература

Формы организации работы с детьми по ОБЖ

Занятия:

НОД на тему: «В гости к Светофорику».

НОД на тему: «Опасно – безопасно».

НОД на тему: «Правила дорожные детям знать положено».

НОД на тему: «Огонь- друг или враг»

Итоговая НОД по формированию ОБЖ на тему: «Поможем Мишке быть здоровым» «Осторожно! Автомобиль».

Развлечения :

«Зеленый огонек!»

«Правила дорожные детям знать положено!»

Экскурсия в пожарную часть Экскурсии в природу: К водоему Экскурсия на кухню. Экскурсия на кухню. Экскурсия на прачечную. Беседы, прогулки, чтение. Лепка, рисование: «Наш друг – светофор» Участие родителей и детей группы в выставке рисунков на тему: «Твои помощники на дороге» Поделки своими руками «Улица нашего города» – семья Магомедовых «Дорога от дома к детскому саду» - работа семьи Дмитриевых Наши достижения: I место во Всероссийском конкурсе «Огонь друг и враг человека».

Коллективная работа на тему:

«Тили-бом, тили-бом – загорелся кошкин дом!»

Безопасности формула есть: Надо видеть, предвидеть, учесть. По возможности - все избежать, А где надо - на помощь позвать.

Всегда нужно помнить, что жизнь, здоровье и безопасность дошкольника полностью зависят от окружающих его взрослых!

БЕРЕГИТЕ  

СВОИХ  ДЕТЕЙ!

Благодарю за внимание!