Сценарный план ООД "Знакомство с профессиями нефтедобывающей промышленности"
1
Сценарный план ООД
Тема: «Знакомство с профессиями нефтедобывающей промышленности"
(В рамках проекта "Профессии наших мам")
Возрастная группа: подготовительная к школе группа 6-7 лет
Цель: Формирование представлений о профессиях нефтедобывающей
промышленности.
Задачи:
• дать представления о родном городе Ухта, как о
нефтедобывающем и нефтеперерабатывающем крае;
• познакомить детей с профессией «оператор по перекачке нефти
Ухтинского НПЗ;
• познакомить со свойствами и качествами нефти и её широком
применениив жизни человека;
• пополнять лексический словарь по теме (оператор,
нефтеперерабатывающий завод, нефтяники, нефть, бурильщик, скважина);
• развивать любознательность, наблюдательность, расширять
кругозор;
• воспитывать чувство уважения и благодарности людям данной
профессии.
Оборудование и материалы:
• образец нефти; колбы, вода, салфетки
• макет буровой вышки;
• некоторые элементы защитного костюма (каска, наушники,
перчатки);
• телевизор;
• ноутбук;
• медиа-презентация.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, книг, альбомов,
фотографий об Ухте, буровых вышках. Знакомство с детской энциклопедией
«Нефть». Отгадывание загадок. Беседы с детьми о полезных ископаемых
республики Коми. Беседы с родителями кто работал на строительстве
нефтедобывающей платформы.
Риски и способы их преодоления.
Возможные риски
способы их преодоления
Дети смогут сразу догадаться о
назначении каски, перчаток, очков
Тогда запись стихотворения
использовать не как подсказку, а
просто послушать
Кто из детей очень много знает о
Предложить стать вместе с мамой
2
профессии
Саши рассказчиком
Не предложат сделать рисунки, а
станут предлагать угощение
Приготовить чай, конфеты.
Не очень интересно и эмоционально
построенный рассказ мамы.
Перефразировать ее высказывания,
перевод на "детский" язык
Ход образовательной деятельности:
Этап
занятия
Деятельность педагога и приглашенного
родителя
Деятельность детей
1.Мотиваци
онный
этап
Педагог заранее спрятал в группе каску,
перчатки, очки в белом мешочке.
Педагог сообщает, что вчера мама Саши
оставила для нас в группе пакет с какими
то предметами. Но я не нахожу его на
месте. Может куда-то переложила? Вы
поможете его найти?
Поиск предмета.
Находят мешок,
открывают, достают
предметы.
Целеполага
ние
Удивительные вещи! для чего они нужны?
В какой профессии их можно
использовать?
Дети рассуждают,
перечисляют
профессии.
Звонок по телефону. На проводе мама
Саши. "Вы нашли мой подарок?
Догадались для какой профессии они
нужны?" Нет это близко, но не то.
Дети перечисляют.
Основной
этап
"Я сейчас к вам приду, а пока еще
подсказка" Дети получают видео ролик, со
стихотворением Александра Журавлёва
Дети
пересказывают
содержание
стихотворения.
Делают
предположение, что
это атрибуты
формы для
нефтяников.
Появляется мама Саши, Екатерина
Дети отвечают,
высказывая свое
Васильевна. она показывает и
рассказывает о своей профессии
Оператор по перекачке нефти, знакомит
детей с работой Ухтинского
3
нефтеперерабатывающего завода.
Включает медиа презентацию
мнение.
предприятия Транснефть. сообщает об
истории нефти в России, о профессиях
людей, которые ее добывают
интересуется, что ребята знают о
залегании нефти, о том как ее добывают.
Задает вопросы Какие трудности
встречают люди, добывающие нефть?
Дети примеряют
экипировку.
Какими качествами они должны
обладать? предлагает померить и
объяснить назначение предметов
экипировки
На минутку станем и мы
Дети выполняют
нефтяниками
Физ минутка с "нефтяником" - видио
Мы нефтяниками станем, и бурить не
перестанем(руки в замке, круговые
движения перед собой).
И насосом из земли накачаем нефти мы.
(руки сжаты в кулачки, движения вверх
и вниз перед собой).
Эксперимен
тирование с
нефтью
Екатерина Васильевна предлагает
детям на взгляд определить, что за масса
у нее в колбе. (Она в защитной
экипировке,)
Дети делают вывод
из ее рассказа и
предполагают, что
это.
Обобщает их высказывания.
Воспитатель с родителем
напоминают о технике безопасности при
проведении экспериментов.
Дети во время экспериментов -
Дети вывешивают
карточки и
озвучивают их
содержание:
- не подносить к
4
наблюдатели, т.к. нефть - очень опасное
вещество
лицу
- не брать руками
- не поджигать
Определение цвета Капнув на белую ткань
определяют ее цвет.
Маслянистая, нерастворимая жидкость
Капнуть в стакан с водой
видят, что на не
растворяется, а
плавает пленкой на
поверхности.
Делают
умозаключения.
Запах
Определяют какой
запах капли нефти,
которую капнули в
стакан с водой.
Горючесть (слайд)
Дети делаю вывод,
что она легко горит
Воспитатель предлагает детям подвести
итог, что они узнали в ходе экспериментов,
предлагая выбрать карточки и сделать
выводы.
Дети подбирают
карточки и
закрепляют их на
доске(цвет,
маслянистость,
запах, горючесть)
Воспитатель подводит детей к мысли о
сложностях профессии
"Если она имеет тяжелый запах, тягучая,
тяжелая, быстровоспламеняющиеся
вещество залегает глубоко в земле, какие
трудности могут испытывать люди этих
профессий?
Делают вывод, что
работа нефтяников
не только очень
трудна, но и
опасная.
А для чего нужна нефть? Может не стоит
ее добывать?
Если знаний не достаточно, то Екатерина
Васильевна добавляет и показывает
слайды (бензин, керосин, шины для колес,
резину, линолеум, пластмассу, краски,
лак, некоторые куртки и платья,
воздушные шары).
Дети рассказывают,
что знают, что
делают из нефти.
Рефлексия
Понравилось ли выступление Сашиной
Дают отзывы о
5
мамы? что интересного узнали о ее
профессии? О профессиях людей,
добывающих нефть? Для чего нужна
нефть?
Хочет кто-нибудь стать нефтяником?
Как мы можем отблагодарить Е.В.?
Подвести к рисованию.
встрече.
Предлагают способы
благодарности.
