Ученики на Учителя.com


Конспект развлечения "В стране сказок и приключений"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 75 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по познавательно – речевому развитию детей»
муниципального образования города Чебоксары Чувашской Республики
Конспект
развлечения
на тему:
«В стране сказок и приключений»
Составили:
воспитатель
1 квалификационной
категории
Рыжкова Г. В.
воспитатель
1квалификационной
категории
Клюкова Л. С.
Чебоксары 2020
Развлечение: «В стране сказок и приключений».
Цель: Привлечь родителей к совместному участию с детьми к развлечению.
Задачи:
Обучающие:
- совершенствовать умение детей узнавать сказки по литературным и музыкальным
фрагментам, иллюстрациям;
-продолжать привлекать родителей к участию в образовательной деятельности ДОУ;
Развивающие:
- активизировать в речи детей: названия сказок, имена сказочных героев;
-развивать детско-родительские отношения;
Воспитательные:
- через сказку воспитывать в детях лучшие качества человека: честность, верность,
доброту, чувство товарищества, взаимопомощи.
Аудитория: дети старшей группы и родители.
Предварительная работа:
чтение сказок с родителями «Книжки читаем да скуки не знаем»; знакомство с
фольклорным персонажем Баюнком; инсценирование и драматизация сказок:
Репка», «Колобок», «Теремок»; дидактические игры по сказкам: «Мячик мне бросай –
сказку называй», «Сложи сказку», «Сказочная мозаика», «Сказочное лото», «Витражи
сказок»; рассматривание иллюстраций; оформление выставки «Что за прелесть
эти сказки»; игра беседа: «Моя любимая сказка», «Чему учат сказки»; этюдная
игра: «Зеркало», «Угадай настроение»; игры с кубиком эмоций; подготовка атрибутов к
развлечению.
Форма проведения: развлечение.
Персонажи:
- ведущий – воспитатель;
- Баюнок, фольклорный персонаж – роль исполняет ребенок мальчик;
-три поросенка: Нуф-Нуф, Ниф – Ниф, Наф – Наф - дети старших групп;
- Фея-мама ребенка;
- Баба – Яга- мама ребенка;
- медведь - папа ребенка;
-Почтальон Печкин – папа ребенка;
Атрибуты: аудиозаписи с песнями: «В гостях у сказки», «В мире много сказок», карта
сказочной страны, 2 листа бумаги с наклеенной серединкой цветка, разноцветные
лепестки цветка, 2 ведерка, дом кошки, дом Бабы Яги, музыкальный домик Феи,
предметы из сказок (азбука, туфелька, монетка, зеркало, яйцо, яблоко, красная шапочка,
рыбка), велосипед, сумка почтальона, телеграммы, 2 конверта с разрезанными
иллюстрациями к сказкам: («Три медведя» Л.Толстой), («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С.
Пушкин), («Хаврошечка» русская народная сказка), («Жихарка» русская народная сказка)
Методы и приемы:
1.Вступительное слово ведущего;
2. Знакомство с Баюнком;
3. Задание от трех поросят;
4. Конкурс пожарников;
5. Музыкальная шкатулка;
6.Пантомима;
7.Проводится конкурс «Волшебный сундучок»;
8.Задание от Почтальона Печкина;
9. Задание «Сказочное лото»;
10. Заключение. «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».
Ход:
1.Вступительное слово ведущего
Ведущий: Много сказок есть на свете
Сказки очень любят взрослые и дети.
Все хотят в них побывать
И конечно поиграть.
Здравствуйте ребята! А вы любите сказки? (ответы детей).
Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по сказкам. С собой возьмем и пап
и мам, но перед путешествием делимся на 2 команды: команда «Козлят» и команда
«Колобков». Каждой команде даем лист бумаги с наклеенной серединкой цветка. За
правильные ответы, за победу на конкурсе будут получать лепестки разного цвета, и
приклеивать в виде ромашки к готовой серединке. В конце у каждой команды будет свой
цветок.
Ну, а сейчас настало время произнести волшебные слова.
Два раза хлопни,
Три раза топни,
Вокруг себя обернись,
И в сказочной стране очутись!
Вот мы и очутились в сказочной стране.
2.Знакомство с Баюнком:
Выходит Баюнок (Тряпичная кукла, переодетый мальчик) (Играет сказочная мелодия,)
Ведущая: По сказкам поведет нас Баюнок, он тряпичная кукла ваших бабушек и дедушек,
даже прабабушек и прадедушек. Давным-давно, когда бабушки и дедушки были очень
маленькими, и у них не было кукол и других игрушек, люди из тряпок делали куклы. С
одной из таких кукол дети ложились спать, и их называли Дрема, от слова дремать. Дети
подрастали. И они просили рассказывать перед сном сказки. И тогда долгими вечерами на
печи кукла баила, т.е. говорила. Рассказывала детям сказки. Баить – значит рассказывать.
И сегодня Баюнок хочет поиграть с нами, и посмотреть, как мы знаем сказки.
Баюнок: Здравствуйте дети, очень рад видеть вас. Мы так давно с вами не виделись. Вы
так повзрослели. Хочу повести вас по моим любимым сказкам, и принес карту нашего
путешествия.
Дети вместе с ведущим рассматривают карту.
Баюнок: В начале пути стоят сказочные ворота. Они открываются, и мы идем по дорожке.
(Обе команды проходят через ворота , под музыку идут по кругу.)
3.Задание от трех поросят:
Им встречаются три поросенка (Дети в костюме поросят).
Баюнок: Дети, надо вспомнить, как их зовут и из какой они сказки?
Ребята называют их имена: Ниф - Ниф, Нуф - Нуф, Наф – Наф. Они из сказки «Три
поросенка» Сергея Михалкова.
Ниф – Ниф: Помогите нас, спасите!
Нуф – Нуф: За нами гонится злой и голодный волк.
Наф – Наф: Надо быстро вспомнить сказки о волке, и тогда этот волк уйдет в другую
сказку.
Дети называют известные им сказки («Красная Шапочка», «Колобок», и т.д.).
Баюнок: Каждая команда молодец. Поросята спасены. (Каждая команда получает по
лепестку).
Исполняется песенка вместе с поросятами
«Нам не страшен серый волк» - инсценирование песни.
Баюнок: В лесу слышатся тревожные крики - это горит кошкин дом.
4.Игра эстафета « Пожарник»:
Ведущий: Надо быстро тушить пожар. Проводится конкурс пожарников, в виде эстафеты.
Дети по одному с ведерком бегут к домику и «тушат» пожар. Побеждает тот, кто это
сделает быстрее.
Баюнок: Итак, кошкин дом спасен, и мы двигаемся дальше.
Звучит музыкальная заставка из телепередачи «В гостях у сказки».
5.Музыкальная шкатулка:
Баюнок: Мы попали в музыкальный домик, где живут песни из разных сказок.
Музыкальная Фея: Прошу каждой команде вспомнить песенки из известных сказок,
например песню мамы Козы и песню Колобка.
По жеребьевке дети выбирают песню, которое будет исполнено.
Исполнение «Песня мамы козы»
Исполнение «Песня Колобка»
Музыкальная Фея: За правильное исполнение песенок вы получаете лепестки и
приклеиваете на своих листах.
Баюнок: Молодцы ребята, а мы дальше продолжаем путь.
6. Пантомима:
Стоит домик Бабы Яги. К детям выходит Баба – Яга.
Баба – Яга: Это кто тут ко мне пришел? Я никого не звала! Что вы тут делаете?
Баюнок: Здравствуй Баба – Яга. Мы – ребята из детского сада путешествуем по стране
сказок, собираем волшебные лепестки цветка. Наверное, мы немножко заблудились. Ты
нам подскажи, пожалуйста, куда нам путь держать.
Баба – Яга: Только просто так я вам помогать не буду. Сначала вы мне помогите. А
задания такие: представить пантомимой героев сказок (каждой команде дается карточка с
изображением героя, кого надо изобразить).
В течение 2-3 минут дети готовятся, а потом представляют своих героев. Все
остальные отгадывают героя и сказку, из которой он пришел.
Баба Яга: Молодцы, ребята. Вот вам по лепестку. Счастливого пути!
Дети пошли дальше. Навстречу им идет медведь.
7. Конкурс «Волшебный сундучок».
Медведь: Прислала нам Машенька волшебный сундучок, лежат там разные предметы из
разных сказок, которые нужно раздать нам соседям. А я что-то не помню, кому что
отдавать. Помогите, ребята.
Баюнок: Медведь, мы поможем тебе. Каждая команда по очереди будет доставать из
сундука вещь и отгадывать, из какой сказки данный предмет.
Азбука – «Золотой ключик или приключения Буратино» (А. Толстой)
Туфелька - « Золушка» (Шарль Перро)
Монетка - «Муха-цокотуха» (К. И.Чуковский)
Зеркало - «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» (А. С.Пушкин)
Яйцо - «Курочка Ряба» (русская народная сказка)
Яблоко - «Гуси- лебеди» (русская народная сказка)
Красная шапочка - «Красная шапочка» (Шарль Перро)
Рыбка – «Сказка о рыбаке и рыбке» (А. С. Пушкин)
Мишка: Благодарю вас детей, вы меня очень выручили, вот вам по лепестку.
Дети клеят свои лепестки на лист, идут дальше.
Навстречу им на велосипеде встречается Почтальон Печкин.
8. Задание от Почтальона Печкина
Почт. Печкин: У меня в почтовой сумке телеграммы от сказочных персонажей.
Угадайте, кто прислал телеграмму, и из какой сказки этот герой.
Баюнок читает телеграммы: «Приходил волк и съел шестерых козлят. Спасите моих
братцев!» (козленок из русской народной сказки «Серый волк и семеро козлят»).
«От дедушки ушел, от бабушки ушел. Скоро буду у вас» (колобок из русской народной
сказки «Колобок»).
«Очень расстроена, нечаянно разбила яичко» (курочка Ряба из русской народной сказки
«Курочка Ряба»).
«Лиса выгнала из дома. Пустите переночевать» (заяц из русской народной сказки
«Заюшкина избушка»).
«Дорогие гости! Помогите! Паука - злодея зарубите» (Муха – цокотуха из сказки К. И.
Чуковского «Муха – цокотуха»).
«Все осталось без изменений, вот только бабушку съел волк» (Красная шапочка из сказки
Ш. Перро «Красная Шапочка»).
«Как услышите гром да стук, не пугайтесь. Это я в коробчонке к вам спешу» (Царевна
лягушка из русской народной сказки «Царевна лягушка»).
«Пришлите, пожалуйста, капли, мы лягушками нынче объелись и у нас животы
разболелись». (Цапли из сказки К. И. Чуковского «Доктор Айболит»).
Почт. Печкин: Молодцы дети, отгадали авторов телеграмм и названия сказок, вам за это
по лепестку и отправляйтесь дальше по сказочной стране.
Ведущий: Вот так незадача, пока вы разминались, налетел ураган и перемешал все
сказки. Как же быть? Как теперь ребятам сказки рассказывать?
Баюнок: Думаю, сказки нужно восстановить из пазлов, только так мы можем двигаться
дальше.
9. Задание «Сказочные пазлы».
Баюнок: Трудно сказочку сложить,
Но не надо нам тужить,
Дружно, смело и умело,
С вами мы беремся за дело!
Ведущий: Каждой команде вручается конверт, в нем разрезанная иллюстрация к сказкам
(«Гуси лебеди» русская народная сказка), («Заюшкина избушка» русская народная
сказка). Нужно быстро из разрезанных частей сложить картинку.
Дети справляются с заданием.
Баюнок: Молодцы, ребята, сказки восстановлены! Каждая команда получает по лепестку.
Ведущий: У каждой команды распустился сказочный цветик - семицветик. Вы
справились заданиями, потому что знаете много сказок и работали дружно.
10. Заключительная часть.
Баюнок: Дети, мы подошли к сказочным воротам. Это означает, что сегодня наше
путешествие подошло к концу, а я с вами не прощаюсь. Буду приходить с вашими папами
и мамами по вечерам, буду баить (баить - значит рассказывать) вам сказки.
Ведущий: Сказка-это волшебная страна, с которой не хочется расставаться. Поэтому мы
будем читать сказку каждый день, и еще раз отправимся в такое увлекательное
путешествие.
Верить в сказку – это счастье.
И тому, кто верит,
Сказка обязательно.
Отворит все двери!
Баюнок закрывает двери , и дети прочитают:
«Сказка-ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок».
Литература:
1.Бесова М. А. «В школе и на отдыхе. Познавательные игры для детей от 6 до 10 лет».
Ярославль «Академия развитие». 1997 г.
2. Карпухина Н. А.Программная разработка образовательных областей «Чтение
художественной литературы», «Коммуникация» в старшей группе детского сада –
Воронеж: ООО «Учитель», 2013-288с.
3. Нищева Н.В. Развивающие сказки: Цикл занятий по развитию лексического состава
языка, совершенствованию грамматического строя речи, развитию связной речи у детей
дошкольного возраста. - Санкт-Петербург: Детство-пресс, 2002 – 47c.
4.Петровский М.С. Книги нашего детства. - М., 1986. - с. 5-288.
5. 100 любимых сказок/А. С. Пушкин, Л. Н. Толстой, Л. Пантелеев и др. ; художн. В.
Коркин, А. Лебедев, Д. Лемко и др. – М.: РОСМЭН, 2016.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: