Ученики на Учителя.com


Экологический квест-игра "Спасём природу!" для детей старшего дошкольного возраста

Экологический квест-игра
«Спасём природу!»
для детей старшего дошкольного возраста
Цель: воспитание чувства любви к природе, уважения ко всему живому,
формирование экологической культуры.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания детей о растениях и животных;
- закрепить знания и навыки поведения в природе;
- обобщить и пополнить детские представления о состоянии окружающей
среды;
Развивающие:
- развивать наблюдательность, эстетическое отношение к природе;
Воспитательные:
- воспитывать у детей желание беречь природу, способствовать осмыслению
своего места в ней, ответственность за сохранения красоты и богатства
родной природы.
Оборудование: заштрихованные буквы; цветные буквы слова ПРИРОДА;
иллюстрации с изображением растений с недостающими элементами;
картинки-пазлы с изображением цветов; mimio-проект; иллюстрации к
сказкам; иллюстрации «Правила поведения в природе», наградные медали.
Ход игры:
На доске слово «ПРИРОДА» с заштрихованными буквами.
Воспитатель:
- Ребята, случилась беда-злой волшебник «УРАГАН» заколдовал слово
«ПРИРОДА». И теперь, мы с вами должны спасти природу. А для этого мы с
вами отправляемся в уникальное, очень интересное и познавательное
путешествие в мир природы. Вам на пути встретятся разные препятствия и
трудные задания, справившись с которыми, вы получите буквы.
Собрав буквы, вы вернёте их в наше заколдованное слово и расколдуете
«ПРИРОДУ».
-В пути вам пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота
и аккуратность выполнения заданий.
-Как и в любом путешествии, вы должны помогать друг другу, а не винить
других за неудачи и ошибки. Действуйте дружно, весело и вам будет
сопутствовать удача!
-Итак, вы готовы?
Дети получают карту с указанием станций, которые им встретятся на
пути, и выдвигаются в путь.
Целью путешествия станет поиск правильных ответов, за которые дети
получат по одной букве.
Разминка
Воспитатель: -Итак, прежде чем начать наше путешествие в мир природы,
надо отгадать экологические загадки.
1. Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки. (Дерево)
2. Скачет зверюшка:
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка. (Лягушка).
3. У родителей и деток
Вся одежда из монеток. (Рыбы)
4. Кругом вода,
С утолением жажды беда. (Море)
5. Сверкает, моргает,
Кривые копья мечет,
Стрелы пускает. (Молния)
Воспитатель: -Все молодцы, проявили смекалку и сообразительность. А
теперь нас ждет интересное путешествие и поиск пропавших букв.
-На карте цифрой 1 обозначена первая станция, которая называется «Лесная
поляна». Как вы думаете, где будет расположена эта станция?
1- Станция «Лесная поляна»
Воспитатель:
- На этой станции мы должны дорисовать недостающие элементы лесной
полянки: -цветы, листья, ствол деревьев и т.д., и назвать растения.
- Вы справились с этим заданием, и поэтому, получаете первую букву-букву
«П».
- Дальше нас ждёт следующая станция…
2 – станция «Птичья»
- Ребята, вам надо выполнить несколько заданий, в которых говорится о
птицах.
1.Узнай по тени.
Цель: Развивать зрительное внимание, воображение детей.
2. Помоги птицам найти своих птенцов.
Цель: развить сообразительность, внимание.
- Молодцы, ребята, вы справились и со вторым заданием. И получаете вторую
букву-букву «Р».
- А на нашем пути –небольшой затопленный участок. Нам надо перебраться
через него. С помощью чего можно это сделать, ребята?
- Перебираться из затопленного места на сухой участок мы будем с помощью
дощечек (газет), перекладывая их перед собой. Идут все по очереди.
- За это задание вы получаете букву «И» и продолжаем двигаться по нашему
маршруту.
- На пути у нас станция…
3- Станция «Загадочная»
- Вам, дети, надо отгадать загадки и узнать, правильный ли ответ?
Детям предлагается ряд загадок, которые они должны отгадать и открыть
картинку, чтобы узнать, правильно ли они отгадали загадку.
1. В лесу на одной ножке - Выросла лепёшка (Гриб).
2. Стоит на полянке В красном платье Татьянка, Вся в белых крапинках
(Мухомор).
3. Мягок, а не пух, зелен, а не трава (Мох).
4. Не птичка, а с крыльями (Бабочка).
5. По полю рыщет, Телят, ягнят ищет (Волк).
6. Косой трус - Поскакал в лес (Заяц).
7. Ползун ползёт, иглы везёт (Ёж).
8. Летом гуляет, зимой в спячку залегает (Медведь).
- Ребята, вы получаете за отгаданные загадки букву «Р»
- Предлагаю продолжить наш путь и отправиться на станцию…
4 – Станция "Сказочная"
1. «Назовите сказку, в которой один из главных героев пострадал из-за
несоблюдения санитарно-гигиенических правил» / «Сестрица Аленушка и
братец Иванушка»/
2. «Назовите сказку, в которой описывается уничтожение уникального
растения по прихоти девушки». / «Аленький цветочек» /
3. «Назовите сказку об овоще – гиганте» / «Репка» /
4. «Назовите сказку, в которой описывается сбор первоцвета для букета»
/ «Двенадцать месяцев» /
5. «Назовите сказку, в которой рыба наделена способностью, не присущей ей
на самом деле» / «По щучьему велению» /
- И с этим заданием вы справились отлично. Вы большие знатоки сказок. За
выполнение этого задания вы получаете букву «О»
- Продолжаем путь к следующей станции. Она называется…
5 – станция «Вопросы тетушки Совы» (конверт с вопросами)
1. Почему в лесу нельзя рвать цветы? (Они не успевают дать семена)
2. Как можно помочь дереву, если на стволе рана? (Замазать глиной рану)
3. Главный враг леса. (Пожар)
4. Почему опасен пожар в лесу? (Может загореться весь лес)
5. Кто чаще всего виноват в возникновении пожаров в лесу? (Люди)
6. Какую пользу приносят дождевые черви? (Рыхлят почву, улучшают ее
плодородие)
7. Может ли гриб съесть дерево? (Гриб – трутовик превращает дерево в
труху)
8. Почему зимой нужно делать кормушки для птиц и подкармливать их?
(Птицам трудно находить корм под снегом)
9. Пользу или вред приносят синицы зимой? (Синицы зимой разыскивают в
коре деревьев спрятавшихся там насекомых, их личинки и яйца, и поедают их)
10. Почему нельзя убивать стрекоз? (Они уничтожают много вредных
насекомых)
11. Почему в лесу нельзя уничтожать даже ядовитые грибы? (Они являются
кормом и лекарством для многих животных)
12. Какую пользу приносят дождевые черви? (Рыхлят почву, улучшают ее
плодородие)
- За выполнение этого нелёгкого задания вам вручается буква «Д».
- И наконец, осталось посетить последнюю станцию, которая называется…
6 – станция «Безопасность в природе»
- Ребята, перед вами картинки. На картинках изображены дети, которые
находятся на природе. Посмотрите и скажите, что неправильно они делают,
находясь на природе: в лесу, на реке, на лугу? (ответы детей по каждой
иллюстрации)
- Вы молоды, ребята. Вы получаете последнюю букву- «А».
-Теперь мы сможем поставить все буквы на свои места. Посмотрите, слово
«ПРИРОДА» опять ожило.
Природа будет нас радовать ещё долгие годы, а мы будем её охранять и
беречь!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: