Ученики на Учителя.com


Картотека дидактических игр в 1 младшей группе

МБДОУ «Боханский детский сад № 1»
Картотека дидактических игр
В 1 младшей группе
Подготовила воспитатель
1младшей группы
Бабкина Т.А.
Бохан, 2018г.
Начиная с раннего возраста основное место в сенсорном воспитании детей занимают
дидактические игры. Дидактические игры помогают мне не только активизировать речь
детей, но и осуществлять постепенный переход от привычной для ребёнка деятельности к
игровой.
Наряду с этим я составила картотеку дидактических игр по сенсорному воспитанию
младших дошкольников по принципу "от простого к
Сложн
ому.
Дидактические игры по ознакомлению детей с цветом предметов.
1 Дидактическая игра "Найди и назови".
Дидактическая задача: Знакомить детей с характерными явлениями природы для осени:
жёлтые листья.
Материал: осенние листья.
2Дидактическая игра " Найди флажок".
Дидактическая задача: Знакомить детей с красным цветом предметов. Учить детей
узнавать и называть красный флажок.
Материал: флажки. 3Дидактическая игра "Найди и назови"
Дидактическая задача: Научить детей узнавать и называть овощи. Обращать внимание на
их цвет: помидор красный, репа жёлтая.
Материал: овощи.
4 Дидактическая игра "Парные картинки"
Дидактическая задача: Учить детей находить одинаковые картинки с изображением
овощей, называя их цвет: красный, жёлтый.
Материал: парные картинки с изображением овощей.
5 Дидактическая игра "Найди такой же"
Дидактическая задача: Учить детей группировать предметы по цвету: красные к красным,
жёлтые к жёлтым.
Материал: кубики красного и жёлтого цвета.
6 Дидактическая игра "Подбери пёрышко"
Дидактическая задача: Учить детей называть и различать красный и жёлтый цвета. Учить
детей группировать предметы по цвету.
Материал: картинка с изображением петуха с пышным хвостом, не раскрашеннным, где
перья- прорези. Перья двух цветов: красный и жёлтый.
7 Дидактическая игра "Собери и назови какого цвета"
Дидактическая задача: Знакомить детей с зелёным цветом предметов. Фиксировать
внимание детей на том, что цвет является основным признаком разных предметов и может
быть использован для их обозначения.
Материал: пирамидки зелёного цвета, состоящие из колец одного размера.
8 Дидактическая игра "Посадим цветы у домиков"
Дидактическая задача: Учить детей соотносить разнородныек предметы по цвету: красные
цветы к красному дому, жёлтые цветы к жёлтому дому на зелёной полянке. Упражнять
детей в различении цветов: красный, жёлтый, зелёный.
Материал: домики, цветы, полянка.
9 Дидактическая игра "Помоги матрёшкам найти свой домик"
Дидактическая задача: Продолжать учить детей различать и называть красный, жёлтый,
зелёный и синий цвета. Учить детей соотносить разнородные предметы по цвету: синюю
матрёшку к синему домику и т. п.
Материал: домики и матрёшки основных цветов.
10 Дидактическая игра "Помоги матрёшкам найти свои бусы"
Дидактическая задача: Упражнять детей в различении основных цветов. Продолжать
учить детей соотносить разнородные предметы по цвету: красные бусы к красной
матрёшке и т. п.
Материал: матрёшки и бусы основных цветов.
11Дидактическая игра "Разноцветные бусы"
Дидактическая задача: Учить детей чередовать предметы по цвету: красный, жёлтый,
зелёный.
Материал: бусины красного, жёлтого и зелёного цветов.
12 Дидактическая игра "Выкладывание из мозаики на тему "Гусята пошли на речку
гулять""
Дидактическая задача: Знакомить детей с синим цветом предметов. Фиксировать
внимание детей на характерных цветовых свойствах предметов.
Материал: элементы жёлтой и синей мозаики.
13 Дидактическая игра "Поручения"
Дидактическая задача: Учить детей называть и различать игрушки, обозначая их основные
цвета.
Материал: мячи-красный и синий, ёлка- зелёная, машины- синяя и красная.
14 Дидактическая игра "Разложи по цвету"
Дидактическая задача: Учить детей группировать однородные объекты по цвету.
Материал: грибы с разными по цвету шляпками: по три гриба каждого цвета.
15 Дидактическая игра "Подбери ниточку для шарика"
Дидактическая задача: Продолжать учить детей соотносить предметы по цвету: красную
нитку к красному шарику и т. п.
Материал: демонстрационный материал: фланелеграф, полоски и круги из цветного
картона.
16 Дидактическая игра "Подбери блюдца к чашкам"
Дидактическая задача: Продолжать учить детей соотносить предметы по цвету: жёлтое
блюдце к жёлтой чашке и т. п.
Материал: фланелеграф, блюдца и чашки из картона.
17 Дидактическая игра "Подбери по цвету"
Дидактическая задача: Закреплять у детей умение подбирать предметы по цвету.
Материал: у каждого ребёнка карточка, разделённая на 4 клетки основных цветов, мелкие
игрушки тех же цветов.
18 Дидактическая игра "Спрячь мышку"
Дидактическая задача: Упражнять детей в умении подбирать предметы по цвету: синяя
дверь к синему домику, где живёт мышка и т. п.
Материал: Карточки большие и маленькие в середине с мышкой, двери тех же цветов,
игрушка- кошка.
19 Дидактическая игра "Составь картинку"
Дидактическая задача: Учить детей составлять картинку целого предмета из двух-
четырёх частей.
Материал: разрезанные картинки-прдметные, образцы.
20 Дидактическая игра "Сложи цветок"
Дидактическая задача: Продолжать учить детей составлять целые предметы из трёх
частей.
Материал: разрезные цветы основных цветов.
Дидактические игры по ознакомлению детей с величиной предметов.
1 Дидактическая игра "Составь из башенку"
Дидактическая задача: Учить детей называть и различать величину предметов: большой,
маленький. Развивать у детей понимание этих слов.
Материал: Однородные пирамидки, состоящие из колец большого и маленького размера.
2Дидактическая игра "Что там? "
Дидактическая задача: Учить детей сопоставлять предметы по величине: маленькая,
большая.
Материал: матрёшки: большая двухместная и маленькая неразъёмная.
3 Дидактическая игра "Какой мяч больше"
Дидактическая задача: Учить детей находить разные по величине предметы, называя их
основные свойства: величину и цвет.
Материал: большие и маленькие мячи.
4Дидактическая игра "Найди и назови"
Дидактическая задача: Знакомить детей с характерными явлениями природы для осени:
жёлтые и красные листья. Учить детей называть и различать предметы по величине:
большие, маленькие.
Материал: листья большие и маленькие.
5 Дидактическая игра "Соберём пирамидку"
Дидактическая задача: Упражнять детей в умении собирать пирамидку: снимать и
нанизывать кольца. Учить детей находить одинаковые по величине предметы путём
накладывания одного предмета на другой.
Материал: пирамидки из пяти колец; два кольца одинаковой величины.
6 Дидактическая игра "Разложи- ка кубики"
Дидактическая задача: Учить детей группировать объекты по величине: большие,
маленькие.
Материал: большие и маленькие кубики красного цвета.
7 Дидактическая игра "Узнай и назови"
Дидактическая задача: Учить детей узнавать и называть овощи.
Учить детей группировать овощи по величине.
Материал: большие и маленькие овощи.
8 Дидактическая игра "Разложи по величине"
Дидактическая задача: Продолжать учить детей группировать предметы по величине.
Материал: Грибы из картона разной величины.
9 Дидактическая игра "Большие и маленькие"
Дидактическая задача: Продолжать учить детей называть и различать предметы на
картинках по величине.
Материал: картинки с изображением разных по величине предметов.
10 Дидактическая игра "Подбери блюдца к чашкам"
Дидактическая задача: Учить детей соотносить предметы по величине: большие блюдца к
большим чашкам, маленькие блюдца к маленьким чашкам.
Материал: фланелеграф, блюдца и чашки из картона разной величины.
11 Дидактическая игра "Помоги матрёшкам найти свой домик"
Дидактическая задача: Продолжать учит детей соотносить предметы по величине:
большую матрёшку к большому дому, маленькую матрёшку к маленькому дому.
Материал: Матрёшки и домики разной величины.
12 Дидактическая игра " Помоги матрёшкам найти свои бусы"
Дидактическая задача: Продолжать учить детей соотносить предметы по величине.
Материал: бусы и матрёшки разной величины.
13 Дидактическая игра "Собери бусы"
Дидактическая задача: Учить детей чередовать элементы по величине.
Материал: Леска, бусины разной величины.
14 Дидактическая игра "Помоги матрёшкам найти свою ленту"
Дидактическая задача: Учит детей соотносить предметы по величине: большой матрёшке
широкую ленту, маленькой матрёшке узкую ленту. Учить детей различать и называть
величину предмета: узкая, широкая.
Материал: Матрёшки, ленты- широкая, узкая.
15 Дидактическая игра "Поручения"
Дидактическая задача: Учить детей узнавать и называть игрушки, обозначая их свойства-
цвет, величину- большие, маленькие, узкие, широкие.
Материал: игрушки разной величины.
16 Дидактическая игра "Как машины зверят катали"
Дидактическая задача: Продолжать учить детей соотносить предметы по величине:
большие зверята на большой машине, маленькие зверята на маленькой. У зайца короткий
хвост, у лисы длинный.
Материал: машины и игрушки разной величины.
17 Дидактическая игра "Поможем кукле Кате одеться на прогулку"
Дидактическая задача: Учить детей запомнить название одежды, обуви;
последовательность одевания на прогулку, обозначая их цвет, величину: шапка-
маленькая, шарф- длинный, сапоги- короткие.
Материал: кукла с комплектом одежды.
18 Дидактическая игра "Украсим ёлочку игрушками"
Дидактическая задача: Учить детей называть величину предметов, украшающих ёлку.
Материал: фланелеграф, ёлка и игрушки из цветного картона.
19 Дидактическая игра "Кто топает"
Дидактическая задача: Упражнять детей в назывании величины предметов: большой
медведь топает громко, маленький тихо.
Материал: ширма, игрушки-медведи разной величины.
20 Дидактическая игра "Узкий, широкий"
Дидактическая задача: Уточнить представление детей о величине: узкий, широкий.
Материал: цветы с узкими и широкими листьями.
Дидактические игры по ознакомлению детей с формой предметов.
1 Дидактическая игра "Найди свой домик"
Дидактическая задача: Учить детей ощупывать контур и отверстие геометрических фигур.
Материал: игра- панно с отверстиями, вкладыши геометрических фигур: круг, квадрат,
прямоугольник, треугольник.
2 Дидактическая игра "Узнай и назови"
Дидактическая задача: Знакомить детей с круглой формой предмета.
Материал: помидор, яблоко, апельсин.
3 Дидактическая игра "Соберём башню из колец"
Дидактическая задача: Учить детей определять круглую форму предмета, ощупывая её
пальцами.
Материал: пирамидки.
4 Дидактическая игра "Бусы для кукол"
Дидактическая задача: Продолжать учить детей называть круглую форму предмета.
Материал: бусины, леска, куклы.
Дидактические игры для младшей группы детского сада на тему: «Природа.
Животные. Птицы. Цветы».
Здесь также собраны интересные дидактические игры в детском саду, которые помогут
более полно проводить различные занятия с детьми.
Найди листочек.
Цель: различать и называть листья знакомых деревьев, вспоминать названия деревьев,
развивать речь детей; воспитывать у них внимание и эстетические чувства.
Материал: у каждого ребенка одинаковые букеты из 3-4 листочков (клена, дуба, ясеня,
березы), один букет у воспитателя.
Ход игры
Воспитатель раздает детям букеты, а один оставляет себе. Затем показывает какой-то
листочек, например кленовый и говорит: «Раз, два, три - такой же листочек покажи!» Дети
поднимают руки и показывают кленовые листочки.
Отгадайте что в руке.
Цель: учить детей различать и называть овощи, фрукты по цвету, форме; воспитывать
интерес к природе.
Материал: овощи и фрукты.
Ход игры
Дети образуют круг, закладывая руки за спину. Воспитатель кладет в их руки овощи и
фрукты, затем показывает что-то из овощей или фруктов, а дети должны определить на
ощупь, какой овощ или фрукт лежит в руке. Те, кто имеют такой же предмет, подбегают к
воспитателю.
Деревья и их плоды.
Цель: учить детей подбирать плоды деревьев, развивать зрительную память, внимание.
Материал: иллюстрации деревьев (ель, рябина, каштан, липа, клен) картинки (шишка,
рябина, каштан, липовое семян, кленовая крылатка).
Ход игры
Воспитатель предлагает назвать выставленные дерева, а затем найти их плоды.
Назвать птицу.
Цель: учить детей узнавать и называть птиц; развивать зрительную память,
мышление; воспитывать любовь к природе.
Материал: картинки птиц (воробей, голубь, ворона, ласточка, скворец, синица).
Ход игры
Перед детьми выставлены птицы, а воспитатель предлагает им назвать их. Ребенок
называет птицу, показывает ее, остальные дети знаками показывают согласны они или
нет.
Какого цветка не стало.
Цель: учить детей называть цветы «уголка природы» (традесканция, фиалка, амазонская
лилия, бегония) развивать зрительную память, воспитывать желание заботиться о
растениях.
Материал: цветы «уголка природы».
Ход игры
Воспитатель выставляет на стол растения из «уголка природы», дети называют их.
Воспитатель предлагает детям закрыть глаза и прячет одно растение.
Дети открывают глаза, они должны отгадать: какой цветка не стало, назвать его.
Ухаживать за цветами.
Цель: закреплять умение детей ухаживать за растениями «уголка природы»; выбирать
нужные вещи для ухода; развивать память, внимательность, воспитывать желание
заботиться о растениях.
Материал: лейка; тряпка; палка для рыхления; пульверизатор и ненужные для ухода вещи
(игрушка, камень, книга и т.д.).
Ход игры
На столе лежат вещи, воспитатель предлагает детям выбрать только те вещи, которые
нужны для ухода растений. Дети выбирают вещи и называют, что ими делают.
Магазин цветов.
Цель: закреплять названия и внешние признаки цветов, растущих в «уголке природы»;
учить описывать растения двумя-тремя предложениями развивать связную речь, память.
Материал: растения «уголка природы».
Ход игры
Воспитатель «продавец» предлагает детям «купить» цветы, но «купить» растения можно
лишь тогда, когда будет назван и описан цветок. Например: «Это фиалка, у нее круглые,
небольшие, пушистые листья. Ее цветы маленькие, красивые, нежные, фиолетового
цвета».
Кто в лесу живет.
Цель: закреплять знания детей о диких животных; развивать память, речь; воспитывать
любовь к животным.
Материал: наборы игрушек: «Дикие животные» и «Домашние животные».
Ход игры
Воспитатель предлагает детям выбрать среди игрушечных животных только тех, которые
живут в лесу.
Найти цветок.
Цель: закреплять умение детей находить и называть цветы «уголка природы».
Материал: цветы «уголка природы».
Ход игры
Воспитатель предлагает детям найти цветок, который он называет. Дети находят его,
повторяют его название.
Волшебный мешочек.
Цель: закреплять умение детей называть овощи и их цвет; развивать зрительную память,
внимание.
Материал: «волшебный мешочек», овощи.
Ход игры
Воспитатель предлагает детям по очереди извлечь из «волшебного мешочка» овощ,
назвать его и цвет. Воспитатель может предложить, не глядя в мешочек, найти то, что он
скажет. Поочередно играют все дети.
Узнайте животное.
Цель: закреплять умение детей узнавать домашних животных по их звукам; развивать
фонематический слух, внимание.
Ход игры
Вариант 1
Воспитатель издает звуки животных, а дети их отгадывают.
Вариант 2
Воспитатель вызывает к себе ребенка, на ушко называет ему животное. Ребенок издает
звуки животного, а дети отгадывают.
Овощи и фрукты.
Цель: закреплять умение детей находить названные овощи или фрукты развивать
внимание, память.
Материал: муляжи овощей и фруктов.
Ход игры
На столе перед детьми на тарелочках лежат овощи и фрукты, воспитатель поочередно
вызывает детей и просит найти тот или иной овощ или фрукт. Ребенок находит его. Дети
знаками показывают, согласны ли они с выбором или нет.
Назвать дерево.
Цель: учить детей узнавать и называть деревья на уличной площадке; развивать
зрительную память, воспитывать любовь к природе.
Материал: деревья на уличной площадке.
Ход игры
Воспитатель подводит детей к деревьям и просит напомнить название этого дерева.
Воспитатель. Кто быстрее найдет березу? Один, два, три - к березе беги! Дети должны
найти дерево и подбежать к определенной березе.
Игра продолжается, пока дети не устанут.
С какого дерева листочек.
Цель: учить детей узнавать и называть листья с деревьев, развивать зрительную память,
внимание.
Материал: засушенные листочки с деревьев, колокольчик.
Ход игры
На коврике по кругу разложены листочки с деревьев. Дети бегают вокруг листьев, пока
звенит звонок. Как только звонок замолкает - дети останавливаются и по очереди
называют, с какого дерева листочек, у которого они остановились.
Узнаете по описанию.
Цель: учить детей узнавать деревья и кусты по описанию; развивать внимательность,
память.
Ход игры
Воспитатель описывает деревья, кусты, а дети должны угадать дерево или куст.
Например: высокое, стройное; все его веточки направлены со стволом вверх; летом с него
летит пух и т.д..
Кто лишний.
Цель: учить детей выбирать из ряда животных лишнее, объяснять, почему оно лишнее;
развивать логическое мышление, внимательность.
Материал: картинки с дикими животными и одним домашним животным, птичка, цветок,
насекомое, наборное полотно.
Ход игры
Воспитатель предлагает детям рассмотреть на наборном полотне картинки, найти лишнее
из ряда диких животных и объяснить, почему тот или иной предмет лишний. Например:
«Лишняя кошка, потому что она - домашнее животное».
Кто как кричит.
Цель: закреплять умение детей издавать звуки птиц; развивать внимательность
воспитывать любовь к природе.
Материал: картинки с изображением вороны, синицы, воробья, дятла, совы.
Ход игры
Воспитатель показывает детям поочередно карточки с птицами, дети их озвучивают, а
потом называют.
Какой птицы не стало.
Цель: продолжать учить детей узнать и называть птиц; развивать зрительную память,
внимательность воспитывать исполнительность.
Материал: карточки с изображением птиц, наборное полотно.
Ход игры
Воспитатель предлагает детям посмотреть на наборное полотно, назвать всех птиц,
закрыть глаза. Он прячет одну птичку, а дети должны угадать: кого спрятал воспитатель.
Название птицы.
Цель: продолжать учить детей узнавать и называть перелетных птиц; развивать память,
внимание; воспитывать любовь к птицам.
Материал: карточки с изображением птиц (ласточка, скворец, журавль).
Ход игры
Перед детьми на наборном полотне - птицы. Воспитатель предлагает детям назвать птиц.
Кто правильно называет птицу, тот получает фишку.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: