Ученики на Учителя.com


Проект "Здоровье и я - лучшие друзья!"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 48 «Дельфинёнок» города Димитровграда Ульяновской области»
Проект
«Здоровье и я – лучшие друзья!»
Выполнили:
воспитатель
второй младшей группы
Н.В. Логинова
Димитровград 2018 г.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Здоровье и я – лучшие друзья!
Вид проекта:
-по количеству участников - групповой
-по направленности – физическое развитие, интегрированный (социально –-
коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно –
эстетическое развитие, речевое развитие)
-по приоритету метода – познавательно - игровой;
-по контингенту участников - одновозрастной (дети 4 – го года жизни);
-по продолжительности – краткосрочный.
Срок реализации: с 12 февраля – 16 февраля.
Разработчики проекта: воспитатели группы
Логинова Наталья Владимировна, Соколова Елена Витальевна.
Место проведения проекта: помещение группы, групповой участок на
улице, спортивный зал.
Актуальность:
“Здоровье – не всё, но всё без здоровья – ничто”, - говорил мудрый Сократ.
В наш стремительный век новейших технологий, исследований и разработок,
проблема сохранения здоровья стоит очень остро. Тема здоровья особенно
актуальна, ведь любой стране нужны личности творческие, гармонично
развитые, активные и здоровые. Формируя у детей представление, что
здоровье – одна из главных ценностей жизни, мы учим их, беречь и
укреплять его. Важно – формировать у детей дошкольного возраста эту
потребность в сохранении и укреплении своего здоровья.
Как сделать, чтоб ребёнок не терял здоровья? Как сделать, чтоб сохранить и
укрепить здоровье детей? Здоровье детей – забота всех и надо её решать
комплексно и совместно с родителями, педагогами.
Необходимо создать в группе условия для сохранения и укрепления здоровья.
В данном возрасте дети еще мало знакомы с понятием как вести здоровый
образ жизни. В повседневной работе с детьми следить за соблюдением
правил личной гигиены в детском саду и приобщать детей и их родителей к
здоровому образу жизни.
Цель проекта:
Формирование культуры здоровья у детей 3-4 лет; сохранение и
укрепление здоровья детей; приобщение детей и их родителей к здоровому
образу жизни.
Задачи проекта по образовательным областям:
Физическое развитие: развивать двигательную активность детей, прививать
любовь к физическим упражнениям, закаливанию; формировать
элементарную культуру поведения во время еды за столом, навыки
самообслуживания: умывания, одевания, умение правильно пользоваться
предметами личной гигиены (полотенцем, носовым платком, расческой)
воспитывать желание вести здоровый образ жизни,
Речевое развитие: воспитывать бережное отношение к своему здоровью
через чтение детской литературы, заучивать стихотворения о здоровье.
Познавательное развитие: формировать понимание необходимости
заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести
здоровый образ жизни; выяснить влияние витаминов для роста и развития
организма; формировать первичные ценностные представления о здоровье и
здоровом образе жизни.
Художественно – эстетическое развитие: упражнять в технике рисования
гуашевыми красками, формировать интерес к занятиям по изобразительной
деятельности, закреплять правильные приемы наклеивания (брать на кисть
немного клея и наносить его на всю поверхность формы, прижимать
изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью). Закрепить представление
о пользе для здоровья овощей и фруктов. Воспитывать доброту,
отзывчивость; получать радость от возможности помогать.
Социально - коммуникативное развитие: воспитывать бережное
отношение к своему и чужому здоровью, создавать психологический и
эмоциональный комфорт в группе, развивать умение взаимодействовать и
ладить друг с другом в непродолжительной совместной игре.
Работа с родителями: повышать грамотность родителей в вопросах
воспитания и укрепления здоровья детей.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный:
беседа с целью выявления осведомленности детей о здоровом образе жизни,
составление перспективного планирования с детьми, родителями.
подбор материала для проекта, пополнение предметно – развивающей среды
(физкультурный уголок, предметы для пальчиковой гимнастики).
Практический: проведение непосредственно образовательной деятельности
и совместной образовательной деятельности в режимных моментах с детьми
по перспективному планированию, проведение работы с родителями.
Заключительный: родительское собрание, презентация проекта.
Приложение: конспекты занятий, консультации, фотоматериалы.
Перспективное планирование проекта:
День недели
Формы работы, методы и приемы.
Непосредственная
образовательная
деятельность
Совместная образовательная
деятельность в режимных
моментах
понедельни
к
12.02
ОО Познавательное
развитие
Тема: "Научим Джима
заботиться о своём
здоровье"
Цель:
1. Закреплять представления
о допустимых пониманиях
детей способах укрепления и
сохранения здоровья
(утренняя гимнастика,
прогулка на свежем воздухе,
употребление в пищу овощей
и фруктов).
3. Упражнять в различии
некоторых овощей (чеснок) и
фруктов (яблоко) с участием
анализаторов (обоняние и
вкус).
4. Способствовать
активизации словаря детей
через употребление слов -
разных частей речи;
развивать диалогической
формы речи (понимание
обращенной речи, ответы на
заданные вопросы).
6. Воспитывать желание
заботиться о своём здоровье
и здоровье окружающих.
Ежедневно:
• утренняя гимнастика;
• гимнастика пробуждения;
• дыхательная гимнастика;
• пальчиковая гимнастика;
• зрительная гимнастика;
• тропа здоровья.
ОО Социально –
коммуникативное развитие:
Ситуативный разговор
«Чистота – залог здоровья»
Цель:
- Формировать представления о
гигиенических основах
безопасной жизнедеятельности,
- Прививать навыки бережного
отношения к своему здоровью,
- Развивать умение
самостоятельно определять
необходимость мытья рук.
ОО Речевое развитие
Разучивание потешки «Знаем,
знаем, да,да,да…»
Цель: Формировать умение
разучивать короткие потешки,
формировать умение аккуратно
мыть руки.
ОО «Физическое развитие»
Подвижная игра «Самолеты».
Цель: формировать умение
детей бегать в разных
направлениях, не наталкиваясь
друг на друга; начинать
движение по словесному
сигналу.
вторник
13.02
ОО Речевое развитие
Тема: «Береги своё
здоровье!»
Цель: Продолжать
формировать навыки
здорового образа жизни.
Закрепить знания детей о
полезной пище, о предметах
личной гигиены и их
назначении.
Развивать культурно-
гигиенические навыки, речь.
Воспитывать у детей
отзывчивость, желание
заниматься спортом, быть
всегда чистыми,
аккуратными и здоровыми.
Ежедневно:
• утренняя гимнастика;
• гимнастика пробуждения;
• дыхательная гимнастика;
• пальчиковая гимнастика;
• зрительная гимнастика;
• тропа здоровья.
ОО «Познавательное
развитие»
Дидактическая игра
«Чудесный мешочек».
Цель: Формировать умение
узнавать предметы личной
гигиены по описанию, уточнить
назначение этих предметов.
ОО «Речевое развитие»
Чтение стихотворения
С.Михалкова «Про девочку,
которая плохо кушала».
Цель: Воспитывать у детей
умение слушать новые стихи,
следить за развитием сюжета в
произведении; объяснять детям
поступки персонажей и
последствия этих поступков.
ОО «Физическое развитие»
Подвижная игра «Зайка
беленький сидит»
Цель: формировать умение у
детей слушать текст и
выполнять движения с текстом;
подпрыгивать, хлопать в
ладоши, убегать, услышав
последние слова текста;
доставить детям радость.
Подвижная игра «Мой
весёлый звонкий мяч»
Цель: Формировать умение у
детей подпрыгивать на двух
ногах, внимательно слушать
текст и убегать только тогда,
когда будут произнесены
последние слова.
ОО «Физическое
развитие». Цель:
Формировать умение детей
прокатывать мяч в прямом
направлении, проползать под
дугами на четвереньках с
опорой на ладони и колени.
Совершенствовать умение
действовать по сигналу
воспитателя. Развивать силу,
ловкость, быстроту.
Воспитывать интерес и
желание заниматься
среда
14.02
ОО «Познавательное
развитие»
Тема: «День рождения
Петрушки»
Цель: закрепить понятия
количества: один-много,
размера: широкий-узкий,
длинный-короткий,
геометрические фигуры:
круг, квадрат, треугольник,
прямоугольник, понятие
времени суток, счет до трех,
умение группировать по
признаку, составлять
простые фигуры из 2-3
частей.
Ежедневно:
• утренняя гимнастика;
• гимнастика пробуждения;
• дыхательная гимнастика;
• пальчиковая гимнастика;
• зрительная гимнастика;
• тропа здоровья.
ОО «Речевое развитие»
Разучивание потешки «Мыло
душистое»
Цель: Формировать умение
разучивать короткие потешки,
правильно пользоваться мылом.
ОО «Социально-
коммуникативное развитие»
Тема: «Беседа о здоровой
пище»
Цель: формировать
представления о здоровой
пище, воспитывать желание
вести здоровый образ жизни».
ОО «Физическое развитие»
Подвижная игра «Самолеты».
Цель: формировать умение
детей бегать в разных
направлениях, не наталкиваясь
друг на друга; начинать
движение по словесному
сигналу.
Подвижная игра «Мой
весёлый звонкий мяч»
Цель: Формировать умение у
детей подпрыгивать на двух
ногах, внимательно слушать
текст и убегать только тогда,
когда будут произнесены
последние слова.
Четверг
15.02
ОО «Художественно –
эстетическое развитие»
Тема: рисование «Репка».
Цель: Совершенствовать
умение рисовать гуашью, не
заходить за контуры,
формировать умение
рисовать овал, формировать
умение обрисовывать
карандашом ладошку,
расширять представления о
здоровом образе жизни.
Ежедневно:
• утренняя гимнастика;
• гимнастика пробуждения;
• дыхательная гимнастика;
• пальчиковая гимнастика;
• зрительная гимнастика;
• тропа здоровья.
ОО «Социально -
коммуникативное развитие»
Игровая ситуация.
"Кукла идет на прогулку"
Цель: формировать у детей
представлений об одежде,
умение выполнять предметно -
игровые действия.
ОО «Познавательное
развитие»
Тема: Ситуативный разговор
«Кто такие микробы и где они
живут?»
Цель: формировать
элементарные представления о
здоровом образе жизни и
потребности в нём. Дать детям
первоначальное представление
о микробах.
ОО «Физическое развитие»
Подвижная игра «Карусель»
Цель: развивать у детей
равновесие в движении, навык
бега, повышать эмоциональный
тонус.
Подвижная игра «Самолеты».
Цель: формировать умение
детей бегать в разных
направлениях, не наталкиваясь
друг на друга; начинать
движение по словесному
сигналу.
Пятница
16.02
ОО «Художественно –
эстетическое развитие»
Конспект занятия во
второй младшей группе
«Витаминки».
(аппликация)
Задачи: формировать
умение детей наклеивать
готовые формы на основу ;
закреплять правильные
приемы наклеивания (брать
на кисть немного клея и
наносить его на всю
поверхность формы,
прижимать изображение к
бумаге салфеткой и всей
ладонью). Закрепить
представление о пользе для
здоровья овощей и фруктов.
Воспитывать доброту,
отзывчивость; получать
радость от возможности
помогать.
Ежедневно:
• утренняя гимнастика;
• гимнастика пробуждения;
• дыхательная гимнастика;
• пальчиковая гимнастика;
• зрительная гимнастика;
• тропа здоровья.
ОО «Познавательное
развитие»
Наблюдение «Как одеты
прохожие?»
Цель: продолжать формировать
представление об одежде
зимой, что нужно одеваться по
погоде, чтобы не было холодно
и не было жарко.
ОО «Социально -
коммуникативное развитие».
Игровая ситуация .
Тема: Полезная и вредная
пища.
Цель: Продолжать
формировать понятие о
правильном питании; закрепить
знания о продуктах питания;
вызвать желание заботиться о
своем здоровье; воспитывать
желание проявлять заботу.
ОО «Физическое
развитие»Подвижная игра
«Карусель»
Цель: развивать у детей
равновесие в движении, навык
бега, повышать эмоциональный
тонус.
ОО «Физическое развитие»
Подвижная игра «Зайка
беленький сидит»
Цель: формировать умение у
детей слушать текст и
выполнять движения с текстом;
подпрыгивать, хлопать в
ладоши, убегать, услышав
последние слова текста;
Работа с
родителями.
Анкетирование для родителей «Здоровый образ жизни».
Консультация «Когда на улице снег».
Консультация «Переутомление детей».
Консультация «Правила безопасности для детей зимой».
Консультация для родителей «Как одевать ребенка на прогулку
зимой?»
Родительское собрание :
Презентация проекта, игровое занятие с родителями
«Путешествие в страну «Неболейка»».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: