Сценарий концертной программы посвящённой "Дню Победы"
Сценарий
концертной программы посвящённой
Дню Победы
Звучат фанфары.
Звучит песня «День Победы»
Музыкальный фон
На сцену выходят ведущие.
Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Мальчишки и девчонки, юноши и
девушки, мужчины и женщины!
Ведущий 2: Добрый день, милые, уважаемые, умудрённые опытом люди! Сегодня,
в этот прекрасный день – День Победы, мы рады встрече с Вами. Надеюсь, что мы
сможем подарить Вам добрые эмоции и отличное праздничное, весеннее
настроение!
Ведущий 1: Ведь на дворе весна, радостная и наполненная счастьем, шумящая, как
стайка детворы.
Ведущий 2: И нашу концертную программу открывают ребята детского сада.
Поприветствуем их.
Музыкальный фон
Песня «Мирные небеса»
Музыкальный фон
(детский сад уходит со сцены)
Музыкальный фон
Ведущий 1: Идут неумолимо года, всё меньше и меньше участников тех грозных
событий и великой радости – Победы!
Ведущий 2: День Победы – славный день, который невидимой нитью вот уже 74
года связывает сердца людей разных национальностей, разного возраста и
вероисповедания.
Ведущий 1: И так будет всегда, до тех пор, пока мы помним эти славой опалённые
года, ведь нет семьи, которую война обошла бы стороной, а потому по сей день
бьётся в наших сердцах вечный огонь памяти.
Музыкальный фон
Медленно в зале гаснет свет.
На сцену выходят ученики 11 класса, держа в руках зажженные свечи.
1. Я хотел жить, учиться еще чуть-чуть и я бы стал доктором...
2. В нашем селе не было учительницы начальных классов, и я мечтала ею стать...
3. Я готовился стать отцом. «Будет сын, — говорил я Светлане, а она смеялась и
отвечала: «Ага, сын с косичками»...
4. Я дом строил. Свой, добротный, бревенчатый, с узорчатыми ставнями, с окнами
на реку...
5. Мама обещала меня сводить в цирк. Я очень хотел посмотреть на дрессированных
медведей.
— Мы, погибшие на полях сражений...
— Мы, замученные в концлагерях...
— Мы, погибшие в оккупации...
— Мы, умершие от голода...
— Недоучились и недостроили.
— Так и не услышали долгожданных слов:
«Мама, папа».
— Виной тому стала... ВОЙНА!
Звучит фонограмма текста Заявления Советского правительства
от 22 июня 1941 г.
Музыкальный фон
Ведущий 2: «Плачет белая береза». Исполняет вокальная группа «Ясные зори».
Песня «Плачет белая береза»
Музыкальный фон
Ведущий 1: В первые дни войны на фронт пошли те, кто отслужил действительную
службу в 30-х годах. С ними же почти в одно время и парни призывного возраста.
Ведущий 2: У военкоматов выстраивались длинные очереди добровольцев. На
столы мобилизационных пунктов ложились груды заявлений с просьбой немедленно
отправить на фронт.
Ведущий 1: Рядом с заявлениями отцов и матерей ложились заявления их детей,
зачастую написанные еще неустойчивым полудетским почерком. Родители и дети,
седовласые старики и подростки писали о своей готовности встать в ряды
защитников Родины.
Ведущий 2: А оставшимся в тылу оставалось лишь с надеждой ждать весточки с
фронта…
Ведущий 1: «Стихи о почтальонке». Читает Иванова Мария Сергеевна.
Музыкальный фон
Стихотворение «Стихи о почтальонке»
Ведущий 2: На безымянной высоте». Поет Сергей Рыбалкин.
Песня «На безымянной высоте»
Музыкальный фон
(На сцене появляется женщина с ребенком)
РЕБЕНОК: Мам, а что такое голод? Не тот, когда набегаешься, есть хочешь, а
другой, настоящий, когда люди умирают?
МАТЬ (объясняет): Представь — входишь ты в кухню, а там пусто. И в кастрюле, и
в тарелках ничего нет.
РЕБЕНОК: Тогда я просто хлеб пожую.
МАТЬ: Но и хлеба нет.
РЕБЕНОК (вприпрыжку): А я сбегаю за ним в магазин.
МАТЬ: В магазине его тоже нет.
РЕБЕНОК (не сдается): Я в другой магазин...
МАТЬ: Но и в другом, и в третьем, во всех магазинах нет хлеба.
РЕБЕНОК (хмурит брови, потом радостно вскрикивает): А я в деревню бабушке
Фене напишу. Она привезет. Они там во какие буханки пекут! (Обеими руками
широко обнимает воздух).
МАТЬ: Но и в деревне нет. Представь, что и там, где живет бабушка, и в соседних
деревнях — везде пусты магазины и лечи. Нигде нет хлеба.
РЕБЕНОК (недоверчиво): Так не бывает! (Упрямо). Не бывает так! (Убегает со
сцены).
МАТЬ (провожая взглядом): Я хочу согласиться с ним, не поверить самой себе. Но
как сокрушить свет памяти?! Как отнять право у прошлого?!
Музыкальный фон
Стихотворение «Варварство»
Ведущий 1: И, несмотря ни на что, наш народ выстоял в этой самой бесчеловечной
войне и победил. «От июня до победы». Поет вокальная группа «Ясные зори».
Песня «От июня до победы»
Музыкальный фон
Ведущий 1: Разве можно былое забыть?
До сих пор годы мчатся, как пули…
Мы суровой солдатской судьбы
До краёв всем народом хлебнули,
Ведущий 2: В душах вечный осколок торчит,
Память бьёт бухенвальдским набатом,
И поныне в народе стучит
Опалённое сердце солдата!
Ведущий 1: Как в атаку вставали страной,
Всем народом дрались в рукопашной,
И победу добыли ценой,
О которой подумать, то страшно!
Ведущий 2: Но всегда, ль мы достойны её,
Забывая порою, что свято?..
И частенько нам спать не даёт
Беспокойная совесть солдата.
Ведущий 1: «Бессмертный полк». Поет Соловьева
Песня «Бессмертный полк»
Музыкальный фон
Ведущий 2: Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады
Услышал мой ребенок. Мой и твой.
Я не хочу, чтоб голос Ленинграда
Коснулся их блокадною рукой.
Ведущий 1: Я не хочу, чтоб доты обнажились,
Как раковая опухоль земли.
Я не хочу, чтоб вновь они ожили
И чью-то жизнь с собою унесли.
Ведущий 2: Пусть вскинут люди миллион ладоней
И защитят прекрасный солнца лик
От гари пепелищ и от хатынской боли.
Навечно! Навсегда! А не на миг!
Ведущий 1: Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады
Услышал мой ребёнок, мой и твой.
Пусть мир взорвется криком:
«Нет! Не надо! Мне нужен сын не мертвый, а живой!»
Ведущий 2: Стихотворение «Пусть голосуют дети». Читает Фурсенко Валентина.
Музыкальный фон
Стихотворение «Пусть голосуют дети»
Музыкальный фон
Ведущий 1: Текут над миром ранние рассветы,
Сады цветами вешними пылят,
И главный день свой – День большой Победы
Опять встречает юная земля.
Ведущий 2: Как вёсны побеждают снег и стужу,
Как мир живёт погибели назло,
Так День победы был планете нужен,
И это счастье трудное пришло!
Ведущий 1: Жить в мире – это сложная наука
Но ведь война – смертельная игра!
Подумаем о будущем, о внуках
Нам в мире надо жить, пришла пора
Ведущий 2: Пора беречь и понимать друг друга.
Всех любит наша Матушка-Земля.
И мы вам всем протягиваем руку
Во имя мира, дружбы и добра!
Ведущий 1: Для вас танцует третий класс МБОУ СОШ №21. «Синий платочек»
Танец «Синий платочек»
Музыкальный фон
Ведущий 2: Что для жизни нужно?
Вместе: Солнце!
Ведущий 1: Что для дружбы нужно?
Вместе: Сердце!
Ведущий 2: Что для сердца нужно?
Вместе: Счастье!
Ведущий 1: А для счастья нужен
Вместе: МИР!
Ведущий 2: Хорошо просыпаться и знать, что у тебя впереди прекрасный день, что
тебе ничего не угрожает, и все твои мечты сбудутся. Хорошо быть счастливым!
Ведущий 1: Мир – это утро, полное света и надежд.
Ведущий 2: Мир – это цветущие сады и колосящиеся нивы.
Ведущий 1: Мир – это школьный звонок, это школа, в окнах которой солнце, это
счастливые, танцующие дети.
Ведущий 2: Танец «Яблочко» в исполнении 4 класса МБОУ СОШ №22
Танец «Яблочко
Музыкальный фон
Ведущий 1: Сегодня праздник входит в каждый дом,
И радость к людям с ним приходит следом.
Ведущий 2: Мы поздравляем вас с великим днём.
С днём нашей Славы!
Вместе: С Днём ПОБЕДЫ! Счастья тебе, Земля!
Песня «Счастья тебе, Земля!»
Музыкальный фон
Ведущий 1: Дорогие друзья, мы верим в то, что, не смотря на редеющие ряды
ветеранов, традиция отмечать из года в год День Победы будет только крепнуть.
Ведущий 2: Мы верим, что новое поколение будет нести в своих сердцах тепло и
память о тех людях, благодаря которым мы живем под мирным небом.
Ведущий 1: Еще раз поздравляем всех с праздником! С днем Победы! До свидания!
Ведущий 2: До новых встреч!
Звучит фонограмма песни «9 МАЯ»
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Викторина "Зеленый огонек"
- Тест "Правописание безударных окончаний имён существительных"
- Конспект урока "Час и минута. Учимся узнавать и называть время по часам"
- Доклад "Развитие положительных качеств личности у слепых и слабовидящих в их совместной деятельности через внеклассную работу"
- Заседание дискуссионного клуба "Как окончить школу и остаться здоровым"
- Народная сказка как средство развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста