Ученики на Учителя.com


Конспект ООД по физическому развитию "В мыльной стране"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Полянка»
Конспект ООД по физическому развитию
(формирование начальных представлений о здоровом образе жизни)
ОС «В мыльной стране»
(младшая гр. «Тополек»)
Составил: воспитатель
Нетребина В.А.
Жирекен 2019г
Цель: создание условий, игровых и проблемных ситуаций мотивирующих на расширение знаний детей о здоровом образе
жизни.
Задачи:
Обучающие: расширить знания детей о здоровом образе жизни; дать представления о назначение мыла; упражнять детей в
обследовании предметов, используя разные анализаторы.
Развивающие: развивать культурно-гигиенические навыки, соблюдать правила гигиены; развивать познавательный интерес и
любознательность, мелкую моторику; навыки доброжелательного общения; побуждать к активной речи.
Воспитательные: воспитывать желание сохранять и укреплять своё здоровье; умение слушать и слышать товарищей и
воспитателя; вызывать у детей эмоциональное удовольствие от деятельности; удовлетворение детей в самовыражении.
Интеграция образовательных областей: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-
коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Вид ООД: ООД с элементами познавательно- исследовательской деятельности и дидактической игры.
Используемые технологии, методы и приёмы: технология проблемного обучения, технология диалогического обучения,
здоровьесберегающие (физкультминутка, дыхательная гимнастика), технологии личностно-ориентированного взаимодействия с
детьми, игровые технологии (сюрпризный момент), интерактивная технология «Хоровод», наглядный материал, словесный
метод: художественное слово, беседа, вопросы, пояснения, практический (дидактическая игра).
Предварительная работа: чтение произведений С.Я. Маршак «Мойдодыр», К.Чуковского «Федорино горе», потешек,
разучивание стихотворений о мыле; рассматривание алгоритма мытья рук; беседы о здоровье.
Материалы и оборудование: разные виды мыла, мыльные пузыри на каждого ребёнка, мыльный пузырь из воздушного шара,
Дидактическая игра «Чистое и грязное», фоновая музыка на время физкультминутки.
Литература: интернет - ресурс.
Ход ООД:
Части ОД
Деятельность воспитателя
Деятельность детей
1. Вводная часть
Организационный момент.
Эмоциональный настрой.
- Ребята вставайте в круг.
Раз ладошка, два ладошка.
Подружись со мной немножко.
Мы ребята дружные,
Дружные, послушные.
Доброе утро! Вы проснулись?
- Да.
- Вы друг другу улыбнулись?
- Да.
Мотивация детей на
предстоящую деятельность.
Формирование цели
предстоящей деятельности и
принятие ее детьми.
Воспитатель загадывает загадку.
- Подарили мне игрушку
Не машинку, не хлопушку.
Просто тюбик. А внутри
Притаились пузырьки.
Я лопаточку с «окошком»
Окуну в раствор немножко.
Дуну раз, и два, и три,
Разлетятся пузыри.
Пузыри легко взлетают,
Цветом радуги сверкают.
Дети отгадывают загадку
Воспитатель достает из-за ширмы «мыльный пузырик»
(изготовить из воздушного шарика с веселой рожицей).
- Вот какой у меня получилось надуть пузырик!
- Здравствуйте, дети! (мыльный пузырь здоровается с
детьми)
- Давайте знакомиться. (мыльный пузырь знакомится с
детьми)
Я - мыльный пузырик. Я сделан из мыла и воды. Очень
люблю чистоту и ароматные запахи.
- А чем это у вас сейчас пахнет? (спрашивает мыльный
пузырь)
- Нет пузырик тебе, наверное, показалось. Хотя ты,
наверное, прав. Ребята подойдите поближе к столу и
посмотрите, что находится под салфеткой.
- Пузырик, да это же мыло! Какое разное туалетное
мыло.
- Дети, для чего нужно мыло?
- Молодцы, вы правильно говорите, что мыло нужно,
чтобы умываться, мыть руки, чтобы быть чистыми,
стирать грязные вещи.
- Ребята, а давайте рассмотрим кусочки мыла и
расскажем мыльному пузырю про него
Рассматривание мыла. Вопросы для рассматривания.
- Какое мыло по цвету?
- По форме?
- На что похоже?
Дети здороваются.
Дети знакомятся с мыльным
пузырём.
Дети находят кусочки мыла.
Ответы детей.
2 Основная часть
Уточнение знаний детей в
процессе деятельности,
осуществляемой в тесном
контакте со взрослым.
Рассматривание мыла.
Ответы детей
- Чем пахнет?
- Ребята, а вы знаете, какое еще бывает мыло?
- Молодцы! Правильно ребята. Посмотрите, какое у нас
есть мыло: жидкое, разное по цвету и форме.
Ответы детей.
Физкультминутка
- Какое мыло больше всего нравиться, почему?
- Ребята , давайте вместе с пузырем поиграем, согласны?
- Да.
Физкультминутка «Большая стирка» под музыку из
мультфильма «Маша и медведь»
Дети выполняют движения
физкультминутки.
- Молодцы! Хорошо играли весело.
- Ребята, а кто из вас расскажет потешку «Водичка-
водичка»?
Водичка, водичка
Умой моё личико
Что бы глазки блестели
Что бы щечки розовели
Что б смеялся роток
Дети рассказывают потешку
«Водичка-водичка»
Что б кусался зубок!
- Какие вы молодцы, как хорошо, что вы знаете потешку.
(мыльный пузырь хвалит детей)
- А если не мыть руки с мылом, не умываться и не
мыться? Что может случиться?
Ответы детей.
- Можно заболеть, будет болеть
живот….
- Когда надо мыть руки?
Ответы детей.
- Перед едой, после туалета,
после прогулки, по мере
загрязнения.
- А если вдруг нет мыла и воды, что делать?
Ответы детей.
- Ах какие вы молодцы, какие важные правила вы знаете.
- Использовать влажные
салфетки.
- А ваши дети знают стихи про мыло? (спрашивает
мыльный пузырь)
Дети читают стихи про мыло.
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне
Гладко и душисто,
Моет очень чисто,
Белой пеной пенится
Руки мыть не ленится.
Кирпичик розовый, душистый
Потри его и будешь чистым.
3 часть - Рефлексия
- Ребята, а у меня вот есть волшебная игра хотите в неё
сыграть?
Дети играют в дидактическую игру «Чистое или
грязное»
Цель: самостоятельное выполнение задания по
распределению чистых и грязных вещей, умение
работать в коллективе, развивать и стимулировать
память, внимание и мышление.
- Молодцы у вас хорошо всё получилось!
- Да.
Дети играют в дидактическую
игру «Чистое или грязное»
- Понравилось ли вам ребятки, сегодня заниматься?
-Да.
- Для чего мы моем руки и стираем одежду?
- Полезно ли для нашего здоровья мыло и
гигиенические процедуры?
Ответы детей.
Молодцы ребята вы всё хорошо запомнили!
Дыхательная гимнастика
«Мыльные пузыри»
- А еще с мылом можно играть в любимую детскую
забаву «мыльные пузыри»! И выдувать вот такие,
веселые пузыри. Вы умеете это делать?
- Да.
- Чтобы надуть большой пузырь, надо правильно
дышать. Поучимся? Все встали ровно, сделали вдох
носом, сложили губы трубочкой и сильно подули – вот
так. А еще разок? 3 раза.
Дети выполняют дыхательную
гимнастику.
- Мыльные пузыри – легкие воздушные
Ветерку послушные
Любят играть с малышами.
Открываем колпачки
Выдуваем пузыри
Вот какие – посмотри
4 часть – Перспективный
этап – выход на
самостоятельную деятельность.
Все они воздушные
И очень непослушные.
До вечерней, до зари
Мы пускали пузыри:
Круглые и гнутые,
Важные, надутые,
Яркие, красивы,
Легкие, игривые.
Дети пускают мыльные пузыри.
- Вот как весело играть с моими друзьями. Я дарю вам
эти волшебные пузыри, играйте с ними на прогулке и
наблюдайте как весело и легко они летят вместе с
весенним ветерком. А я полечу к другим детям, расскажу
про вас, что вы знаете, как правильно мыть руки, как
пользоваться мылом. До свидания, друзья… (мыльный
пузырь прощается с детьми)
Дети прощаются с мыльным
пузырём.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: