Тестовые задания "Теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога дополнительного образования"
Тестовые задания по МДК 0301 «Теоретические и прикладные аспекты
методической работы педагога дополнительного образования»
1.Продожите определение: Методическая деятельность – это:
А. совокупность действий, направленных на получение, систематизацию и
распространение методических знаний;
Б. сбор и обработка информации по актуальным вопросам деятельности учреждения
дополнительного образования детей;
В. модель содержания деятельности участников образовательного процесса,
направленная на достижение намеченных целей
2. Из перечисленных видов методической деятельности исключите лишнее:
А. методическое исследование,
Б. образовательная программа,
В. создание методической продукции,
Г. обучение педагогических кадров,
Д. методическая коррекция,
Е. описание и обобщение передового опыта,
Ж. картотека,
З. методическая помощь
3. Вставьте пропущенное слово: информационная, аналитическая, планово-
прогностическая, проектировочная, организационно-координационная, обучающая,
контрольно-диагностическая – это_________________________ методической службы
А. направления,
Б. функции
В. роли
4. Определите методическую продукцию по описанию:
• позволяет ознакомить широкий круг людей с предстоящими событиями любого
типа или итогами их проведения, как правило, для всеобщего обозрения:
А. реферат
Б. информационный плакат
В. методическая памятка
• организуется с целью ознакомления и пропаганды методической литературы или
методических материалов (в том числе из опыта работы), может быть посвящена
определенной теме:
А. информационный плакат
Б. картотека
В. информационно-методическая выставка
• содержит краткие, самые важные сведения о выполнении каких-либо операций
или осуществлении каких-либо функций:
А. информационный плакат
Б. методическая памятка
В. реферат
5.
Определите по описанию:
нормативный документ, отражающий концепцию
педагога в соответствии с заявленными целями деятельности, условиями, ресурсным
обеспечением, специальным содержанием, методами и технологией достижения
гарантированных положительных результатов:
А. Устав
Б. Учебный план
В. Образовательная программа
6. Закончите определение: план – это:
А. модель содержания деятельности участников образовательного процесса,
направленная на достижение намеченных целей
Б. анализ состояния учебно-воспитательной работы в образовательной организации
В. изложение в письменной форме содержания деятельности
7.Определите методику по описанию:
• для каждого ребенка составляется индивидуальный творческий план, который
реализуется в оптимальном для него темпе
А. Методика дифференцированного обучения
Б. Методика индивидуального обучения
В. Методика проектной деятельности
• педагог излагает новый материал всем обучающимся одинаково, а для
практической деятельности предлагает работу разного уровня сложности, в
зависимости от возраста, способностей и уровня подготовки каждого
А. Методика дифференцированного обучения
Б. Методика индивидуального обучения
В. Методика проектной деятельности
8. Закончите определение: Форма организации учебного процесса, ограниченная
временными рамками, предполагающая специально организованное педагогом
обучение детей, в результате которого происходит усвоение детьми знаний,
формирование и развитие умений и навыков – это
А. консультация
Б. тематический вечер
В. учебное занятие
9. Расставьте по порядку этапы учебного занятия в УДОД:
А. подготовительный - 3
Б. проверочный - 2
В. организационный - 1
Г. основной - 4
Д. итоговый - 6
Е. рефлексивный - 7
Ж. информационный - 8
З. контрольный - 5
10. Выберите методы обучения, используемые на этапе закрепления изученного
материала:
А. объяснение,
Б. рассказ,
В. выполнение контрольных заданий,
Г. упражнение,
Д. показ,
Е. лабораторная работа
Ж. демонстрация,
З. дискуссия,
И. защита творческих работ
11. Выберите правильные ответы: Какие документы педагог обязан иметь на занятии:
А. Закон "Об образовании в Российской Федерации"
Б. устав учреждения
В. план-конспект занятия
Г. журнал учета работы педагога дополнительного образования
Ключ к тестовым заданиям по МДК 0301 «Теоретические и прикладные аспекты
методической работы педагога дополнительного образования»
1.Продожите определение: Методическая деятельность – это:
А. совокупность действий, направленных на получение, систематизацию и
распространение методических знаний;
Б. сбор и обработка информации по актуальным вопросам деятельности учреждения
дополнительного образования детей;
В. модель содержания деятельности участников образовательного процесса,
направленная на достижение намеченных целей
2. Из перечисленных видов методической деятельности исключите лишнее:
А. методическое исследование,
Б. образовательная программа,
В. создание методической продукции,
Г. обучение педагогических кадров,
Д. методическая коррекция,
Е. описание и обобщение передового опыта,
Ж. картотека,
З. методическая помощь
3. Вставьте пропущенное слово: информационная, аналитическая, планово-
прогностическая, проектировочная, организационно-координационная, обучающая,
контрольно-диагностическая – это_________________________ методической службы
А. направления,
Б. функции
В. роли
4. Определите методическую продукцию по описанию:
• позволяет ознакомить широкий круг людей с предстоящими событиями любого
типа или итогами их проведения, как правило, для всеобщего обозрения:
А. реферат
Б. информационный плакат
В. методическая памятка
• организуется с целью ознакомления и пропаганды методической литературы или
методических материалов (в том числе из опыта работы), может быть посвящена
определенной теме:
А. информационный плакат
Б. картотека
В. информационно-методическая выставка
• содержит краткие, самые важные сведения о выполнении каких-либо операций
или осуществлении каких-либо функций:
А. информационный плакат
Б. методическая памятка
В. реферат
5.
Определите по описанию:
нормативный документ, отражающий концепцию
педагога в соответствии с заявленными целями деятельности, условиями, ресурсным
обеспечением, специальным содержанием, методами и технологией достижения
гарантированных положительных результатов:
А. Устав
Б. Учебный план
В. Образовательная программа
6. Закончите определение: план – это:
А. модель содержания деятельности участников образовательного процесса,
направленная на достижение намеченных целей
Б. анализ состояния учебно-воспитательной работы в образовательной организации
В. изложение в письменной форме содержания деятельности
7.Определите методику по описанию:
• для каждого ребенка составляется индивидуальный творческий план, который
реализуется в оптимальном для него темпе
А. Методика дифференцированного обучения
Б. Методика индивидуального обучения
В. Методика проектной деятельности
• педагог излагает новый материал всем обучающимся одинаково, а для
практической деятельности предлагает работу разного уровня сложности, в
зависимости от возраста, способностей и уровня подготовки каждого
А. Методика дифференцированного обучения
Б. Методика индивидуального обучения
В. Методика проектной деятельности
8. Закончите определение: Форма организации учебного процесса, ограниченная
временными рамками, предполагающая специально организованное педагогом
обучение детей, в результате которого происходит усвоение детьми знаний,
формирование и развитие умений и навыков – это
А. консультация
Б. тематический вечер
В. учебное занятие
9. Расставьте по порядку этапы учебного занятия в УДОД:
А. подготовительный - 3
Б. проверочный - 2
В. организационный - 1
Г. основной - 4
Д. итоговый - 6
Е. рефлексивный - 7
Ж. информационный - 8
З. контрольный - 5
10. Выберите методы обучения, используемые на этапе закрепления изученного
материала:
А. объяснение,
Б. рассказ,
В. выполнение контрольных заданий,
Г. упражнение,
Д. показ,
Е. лабораторная работа
Ж. демонстрация,
З. дискуссия,
И. защита творческих работ
11. Выберите правильные ответы: Какие документы педагог обязан иметь на занятии:
А. Закон "Об образовании в Российской Федерации"
Б. устав учреждения
В. план-конспект занятия
Г. журнал учета работы педагога дополнительного образования
