Ученики на Учителя.com


НОД "Помощники Деда Мороза"

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад №51
Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование
элементарных математических представлений), «Коммуникация»,
«Социализация», «Познание» (формирование целостной картины мира,
«Художественное творчество» (аппликация, «Музыка», «Физическая
культура».
Задачи:
Обучающие: закреплять знания о признаках зимы, умение описывать
время года; обогащать знания детей о зимних особенностях в природе,
закрепить знания о снежинках; знакомить детей с культурой празднования
Нового года в России; закреплять умение различать и называть плоские
геометрические фигуры; закреплять умения узнавать формы
геометрических фигур в окружающих предметах;
Развивающие: развивать цветовое восприятие детей; закрепить навыки
классификации основных цветов; учить описывать картинку; развивать
чёткость и выразительность речи; умению украшать посредством
аппликации готовую вещь;
Воспитательные: воспитывать у детей аккуратность, самостоятельность;
развивать мелкую моторику; создать доброжелательную обстановку при
работе.
Оборудование: Снеговик, макеты мешков, конверты с геометрическими
фигурами, почтовый ящик, ёлка и комплект картонных шаров, приглашения
на Новогоднюю ёлку.
Предварительная работа: чтение художественных произведений о зиме,
Новом годе, рассматривание иллюстраций, беседа о зимних забавах,
новогоднем празднике, наблюдения за изменениями в природе зимой.
Дидактические игры «Подбери по цвету», «Каждой фигуре свой домик»,
«Четвёртый лишний». Пение песен про зиму, использование
коммуникативных игр, изготовление во вне учебное время бумажных кукол
деда Мороза, Снегурочки, Снеговика.
Методические приемы: использование разных видов наглядности,
использование музыкального сопровождения, художественного слова, фото
и видеоматериалов.
Ход занятия.
1 этап: (дети выходят с воспитателем и встают в круг)
В. – Посмотрите, ребята, сколько гостей пришло к нам в группу, давайте с
ними поздороваемся.
Д. – Здравствуйте!
В. – Собрались все дети в круг (стоят в кругу).
Я твой друг и ты мой друг (подают друг другу руки)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся (улыбаются)
В. – Предлагаю посмотреть друг на друга и улыбнуться.
В. – Все дети улыбаются? Хорошее у вас настроение?
Д. – Да.
2 этап:
В. –Скажите, какое сейчас время года?
Д. – зима.
В. – А почему вы так решили?
Д. – на улице идете снег, холодно, рано темнеет, люди ходят в теплой
одежде.
В. – Правильно. А чем радует вас зима?
Д. – Снегом.
В. - А кто мне скажет, какой снег?
Д. – Пушистый, холодный, легкий, белый.
В. – Правильно ребята.
В. – Ребята посмотрите, какая необычная коробочка! Интересно, откуда
она появилась?
Д. – (Варианты детей)
В. – Ой, а на крышке коробочки, есть какая – то надпись, сейчас я ее вам
прочту. Здесь написано, что когда мы отгадаем загадку, то узнаем от кого же
пришла эта посылочка. (Загадка.)
Красный нос, в руках метелка.
Проживает рядом с елкой.
К холодам давно привык
Наш веселый…
Д. – Снеговик
В. – Сейчас проверим, отгадали вы или нет, если отгадали, то коробочка
откроется. (Воспитатель открывает коробочку.)
В. – Молодцы, вы были правы, это посылочка от Снеговика. (Достать из
коробочки нарядно украшенный конверт)
В. – Ребята, а что это?
Д. – конверт
В. – Снеговичок, помощник Деда Мороза, пишет нам:
«Дорогие детки, скоро самый волшебный праздник, Д. М. готовит подарки
для всех, и совершенно не успевает помочь зверятам подготовиться к
новому году. Нам
очень нужна ваша
помощь.
Поспешите,
помогите лесным
жителям
подготовиться к
празднику. А
чтобы вы не
заблудились, я
подарю вам
волшебный
клубочек».
«Нам клубочек помоги путь дорожку укажи!»
Задание №1
Клубочек привел детей к елке (елка без игрушек)
В. – Ребята смотрите, елочка к новому году не украшена, как вы думаете,
чем мы здесь можем помочь?
Д. – Елку нужно нарядить
За елкой стоит корзинка с геометрическими фигурами (Украшения для
елки).
В. – Посмотрите, сколько игрушек в корзинке?
Д. – Много
В. – А елочек сколько?
Д. – одна
В. – Давайте возьмем
все по одной игрушке
(Роза, сколько у тебя
игрушек? – одна, Сармат,
а у тебя сколько? – одна и
т. д.)
В. – Сколько игрушек
осталось в корзинке
Д. – Ни одной,
нисколько
В. – На что похожи
игрушки на елочке
Д. – На геометрические
фигуры
В. – Спросить у детей,
какой геометрической
формы их игрушки
Украшаем елочку
В. – Ребята, сколько
теперь игрушек на елочке?
Д. – Много
В. – Правильно, а у нас?
Д. – Ни одной
В. – Давайте посмотрим,
куда еще приведет нас
волшебный клубочек
«Нам клубочек помоги путь дорогу укажи!»
Задание №2
Клубочек
прикатился к
корзинке, в которой
лежит один снежок из
пенопласта и записка
от Д. М.
В. – Ребята
посмотрите, а здесь
записка давайте, ее
почитаем
«Дорогие дети,
помогите, снежочков
сделать, чтобы зимой
холодной зверята не
скучали, а весело в снежки играли!»
В. – Какого цвета снежки
Д. – Белого
В. – А какой формы снежки?
Д. – круглой.
В. – Сколько снежков в корзинке?
Д. – Один.
В. – Давайте с вами сделаем снежки, чтобы всем зверятам хватило.
В. – А снежки мы будем делать из бумаги. Возьмите каждый по листку
бумаги и сомните его так, чтобы получился круг.
Дети делают снежки и складывают их в корзинку.
В. – Нужно
поставить
корзинку под
елочку, будет для
зайчиков и
белочек
СЮРПРИЗ.
В. – Давайте с
вами отдохнем
Физкультмин
утка.
"Раз, два, три,
четыре (шаги на
месте)
Мы с тобой
снежки лепили:
(наклоны, зачерпывание снега)
Круглый, крепкий, очень гладкий, (показ формы снежка руками)
И совсем-совсем не сладкий. (погрозить пальцем)
Раз - подбросим, два - поймаем, (руки вверх и хлопок)
Три - уроним и сломаем!" (наклон, топнуть ножкой)
В. – Молодцы ребята
Задание №3
Посмотрим, кому
еще нужна наша
помощь.
«Нам клубочек
помоги путь дорогу
укажи!»
Привел клубочек к
столу с варежками.
В. – читаю записку
то Д. М.
«Вот уже зима
настала, а в лесу
похолодало! А зайчата перепутали все варежки, вы им помогите и по парам
разложите!»
Ребята, это наше следующее задание. Нужно разложить варежки по парам,
они должны быть одинакового цвета и с одинаковым рисунком (под музыку
дети берут по одной варежке, находят себе пару).
В. – Отнесем варежки к елочке,
В. – А как вы думаете, мы помогли Дедушке Морозу?
Д. – Да
В. – А как?
Д. – Мы помогли лесным жителям сделать снежки, нарядили елочку,
разложили варежки по парам.
В. – Да, правильно, Дедушка Мороз будет очень рад, и новый год придёт к
нам вовремя. Ой, посмотрите, что-то там лежит, это большая конфета, что же
в ней давайте посмотрим (разукрашки)
В. – Это Дедушка Мороз благодарит вас за помощь.
В. – А наше путешествие закончилась.
В. – скажем нашим гостям «До свидания».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: