Занятие "Дымковские мастера"
Занятие в старшей группе на тему: «Дымковские мастера».
Задачи: Закреплять знания детей о дымковской игрушке, ее характерных
признаках, особенностях узоров и элементов; совершенствовать способы
рисования кистью; закреплять умение детей завершать работу, дополняя ее
необходимыми материалами; развивать цветовое восприятие,
самостоятельность; развивать интерес к русской культуре, традициям.
Материалы: красная глина для лепки; нарисованный макет русской печи; не
раскрашенные заготовки (игрушки, предварительно вылепленные детьми);
краски, кисти.
Ход занятия
Воспитатель: С высокого берега Вятки, на котором стоит город Вятка, видно
заречное село Дымково. И зимой, когда топятся печи, и летом, когда туман,
все село будто в дыму, в дымке. Отсюда и название. Здесь в далекую старину
и зародилась эта игрушка, которую и назвали дымковской, или ласково
дымкой.
Из чего делают эти игрушки? ( Из глины.)
Да, из глины, и мы с ней прекрасно знакомы, лепили из нее фигурки. Но как
же эти глиняные фигурки превращали искусные мастера в веселые игрушки?
(Воспитатель рассказывает процесс изготовления: лепили, подсушивали,
обжигали, грунтовали и расписывали.)
Ребята, сегодня мы отправимся на Север нашей страны, в село Дымково. Мы
те самые мастера, которые умеют делать из глины забавные игрушки и
украшать их яркими узорами.
Послушайте стихотворение и покажите его мимикой и жестами.
Привезли мы глину с дальнего бугра.
Ну-ка, за работу, чудо-мастера!
Я слеплю лошадку, я ее приглажу
И сидельце с бахромой на спину прилажу.
Слепим, высушим – и в печь!
Вот и готовы наши глиняные игрушки! (Вынимает фигурки из печи.)
Посмотрите внимательно на фигурки. Что в них общего? Правильно, все они
белого цвета. Этот цвет получается оттого, что обожженные фигурки
обмакивают в специальную смесь молока и мела. Фигурки становятся
белыми, и на это белое покрытие хорошо наносятся любые краски.
А какими узорами расписывают - просто залюбуешься. Назовите элементы
росписи, которые вам знакомы.
-Кружочки, клеточки, прямые и волнистые линии, пятнышки, точки.
- Все на своем месте, и все горит ярко-ярко.
-Какой элемент дымковской росписи что-нибудь означает?
-Круг- символ солнца, каравай хлеба; точка - звезды; волнистая линия -
вода; прямая линия - дорога.
-Сейчас мы будем творить чудо - расписывать игрушки. Но сначала скажите,
какие краски используют дымковские мастера?
-Малиновые, желтые, зеленые, оранжевые, синие, голубые.
-Да, каждый цвет словно соперничает с другим. И поэтому весело от такого
хоровода красок.
-Кто напомнит, какой орнамент характерен для дымковской игрушки?
-Яркие пятна, круги, зигзаги, полоски, точки, волнистые линии, сеточки.
Закройте глаза, подумайте, как вы распишите свою глиняную фигурку,
представьте, что должно получиться.
Дети занимаются раскрашиванием глиняных фигур.
Воспитатель:
-Вот наши игрушки засветились. Потом, когда игрушки подсохнут, мы будем
играть с ними. Можно их использовать для настольного театра, а можно
поиграть и в магазин игрушек.
Спасибо за вашу работу, дорогие мои мастера!
