Развлечение "Никогда не унывай, с нами в игры поиграй!"
Развлечение
для детей старшего
дошкольного возраста
«Никогда не унывай, с нами в игры поиграй!»
Подготовила воспитатель:
Скрипка Г.А.
2019г.
Цель: Дать детям представление о времени года «Весна», приобщение детей к здоровому
образу жизни.
Задачи:
- Познакомить детей с изменениями, происходящих весной в природе.
- Воспитывать бережное отношение к пробуждающей природе, к ее отдельным явлениям.
- Активизировать словарный запас, учить отвечать на вопросы полными ответами.
- Совершенствовать у детей двигательные навыки и физические качества.
Предварительная работа: разучивание подвижных игр, песен, беседа по теме:
«Изменения в природе весной», разучивание стихов, закличек о весне, пальчиковые игры,
рассматривание иллюстраций, дидактические игры о временах года, прослушивание
музыки: «Времена года» Вивальди, «Апрель» П. И. Чайковский.
Ход мероприятия.
Воспитатель: Ребята, как красиво на улице, светло, свежо и очень ярко. И от всего этого
на душе тепло, хочется петь, веселиться, кружиться и смеяться. А как вы думаете, от чего
у нас такое настроение?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, весна к нам пришла. А по каким приметам вы определили, что
пришла весна?
Ответы.
Воспитатель: Все верно. Давайте послушаем стихотворение о весне.
Ребенок: Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело,
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна.
Воспитатель: Весной появляются первые цветы. А вот как они называются, вы ответите,
послушав загадку?
На лесной проталинке
Вырос цветик маленький.
Прячется в валежник
Беленький…(Подснежник)
Воспитатель: Конечно, же первый весенний цветок – это подснежник. Посмотрите, у нас
на нашей полянке тоже появились эти чудесные цветы небывалой красоты. Хочу
пригласить на нашу полянку девочек(2 – 3 команды по 5 человек), предлагаю взять
корзиночки и собрать наши цветочки.
Дети берут корзинки и собирают бумажные цветы – подснежники.
Воспитатель: Цветы мы все собрали. Но скажите, благодаря кому у нас на полянке
появились эти цветочки, как зовут главную героиню этого прекрасного времени года?
Ответы.
Воспитатель: Давайте мы с вами вспомним закличку и позовем ее к нам в гости.
Дети и воспитатели зовут Весну:
Ты приди, Весна – веснянка,
Выходи к нам на полянку!
Дружно, дружно, всем народом,
Мы пройдемся хороводом.
Песни, пляски заведем,
Игры разные начнем.
Не дадим Весне скучать,
Будем праздник отмечать!
Выходит Весна.
Весна: Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки.
Я, Весна – красна.
Люблю песни петь, плясать,
Да ребяток забавлять.
Дружно за руки возьмемся,
В хороводе мы пройдемся.
ВЕСНЯНКА (дети водят хоровод)Украинская народная песня.
Стало ясно солнышко припекать, припекать,
Землю словно золотом заливать, заливать.
Громче стали голуби ворковать, ворковать,
Журавли вернулися к нам опять, к нам опять.
А в лесу подснежники расцвели, расцвели.
Много цвету вешнего у земли, у земли.
Ой ты, ясно солнышко, посвети, посвети!
Хлеба, земля-матушка, уроди, уроди!
Весна: Мне понравилось, как вы танцуете. А теперь хочу посмотреть, как вы умеете
играть. Но для начала послушайте загадку.
Что так в небе ярко светит?
Свет пускает мне в оконце.
Отвечайте дружно дети,
Это светит ярко ………..(солнце).
Предлагаю для начала выполнить разминку.
Почки-листочки
Я по улице гуляю,
Всё на свете замечаю.
На берёзах почки (сели)
А ещё листочки (встали)
Почки словно детки (сели)
Спрятались на ветке (сели)
А листочки вот краса,
Зелёные чудеса.
Весна: Готовы к новой игре? Перед нами расположилось солнышко, оно по форме
какое…? (перед детьми лежат обручи)
Ответы.
Весна: Правильно, но вот нашему солнышку чего – то не хватает. Посмотрите
внимательно и скажите чего?
Ответы.
Воспитатель: Правильно, лучиков. Я хочу вас пригласить разделиться на две команды,
каждой команде выдаю мелки, вы должны по очереди, сначала первый ребенок, берем
мелок, бежит к обручу – солнышку и пририсовывает ему один лучик, затем он
возвращается к команде, передает мелок второго участнику и т. д.
Играем аккуратно, не толкаясь, рисуем, только по одному лучику.
Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.
Игровое упражнение: “Нарисуй солнышко”.
Весна: Замечательные получились солнышки. Посмотрите вокруг, от ваших солнышек
стало намного ярче и теплее, вокруг снег совсем растаял, только кое – где остались
небольшие лужицы. Давайте мы с вами попробуем обойти эти лужицы, но нужно идти
след в след, не толкаясь, не сбиваясь и конечно же не наступая мимо. Помните, идти
нужно след в след.
Выложить на площадке лужицы из веревок, вокруг лужиц разложить детские
следы(можно вырезать из картона). Разделить детей на команды(ровное количество в
каждой команде)
Игру «След в след мы начинаем,
Главное правило: в лужицу не наступаем.
След в след мы идем,
На полянку дружно придем».
Воспитатель: Весна, посмотри, какие детки молодцы. Справились с заданием.
Ребятишки, а давайте мы с Весной поиграем. Нужно разделиться на две команды(команды
должны встать подальше друг от друга в разных направлениях).
Весна встает с детьми в одну команду, а воспитатель в другую команду.
Когда вы услышите слова: “Ручейки побежали!” все бегут друг за другом (каждый в своей
колонне). На сигнал “Озера!” игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги –
озера. Всем правила понятны.
Подвижная игра “Ручейки и озера”.
Воспитатель: Не устали вы играть?
Подвижная игра «К названному дереву беги»
Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева; закреплять названия
деревьев; развивать быстрый бег.
Ход игры: выбирается водящий. Он называет дерево, все дети должны внимательно
слушать, какое дерево названо, и в соответствии с этим перебегать от одного дерева к
другому. Водящий внимательно следит за детьми, кто побежит не к тому дереву, отводит
на скамейку штрафников.
Подвижная игра «Ночь –день»
Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.
Ход игры: Играющие свободно располагаются на площадке. В стороне («в дупле») сидит
или стоит «Сова». Воспитатель говорит: «День наступает – все оживает». Все играющие
свободно двигаются по площадке, выполняя различные движения, имитируя руками полет
бабочек, стрекоз и т.д.
Неожиданно произносит: «Ночь наступает, все замирает, сова вылетает». Все должны
немедленно остановиться в том положении, в котором их застали эти слова, и не
шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и зорко осматривает их. Кто
пошевелится или засмеется, того «сова» отправляет к себе в «дупло». Через некоторое
время игра останавливается, и подсчитывают, сколько человек «сова» забрала к себе.
После этого выбирают новую «сову» из тех, кто к ней не попал. Выигрывает та «сова»,
которая забрала себе большее число играющих.
Ответы.
Воспитатель: Есть у меня для вас спокойная игра –
Повеселимся мы на славу.
По команде скажем мы –
Все мальчишки: ха-ха-ха!
Все девчонки: хи-хи-хи!
Если поняли, готовы?
Ну, тогда начну я снова.
Руки к пяткам и… к ушам.
На колени и к плечам.
Все мальчишки: ха – ха – ха!!!
Все девченки: хи – хи – хи!!!
В стороны, на пояс, вверх,
А теперь веселый смех –
Все мальчишки: ха-ха-ха!
Все девчонки: хи-хи-хи!
Дружно сели, дружно встали,
Глазками все поморгали.
Все мальчишки: ха – ха – ха!!!
Все девченки: хи – хи – хи!!!
На Весну все посмотрели,
Ножками потопали, ручками похлопали.
Все мальчишки: ха – ха – ха!!!
Все девченки: хи – хи – хи!!
Вы повеселились от души?(ответы)
Весна: Очень весело у вас,
Только ждет меня другой детский сад.
Но я для вас еще приготовила задание. В этом конверте лежат загадки, а вы должны дать
отгадки. Воспитатель вам их почитает, а через год я к вам приду и узнаю, как вы
справились с заданием.
Весна передает конверт воспитателю.
Весна: Но мне не хочется с вами расставаться на грустной ноте. Предлагаю поиграть в
игру, а затем я потихонечку пойду.
Игровое упражнение: Весна – красна.
Двое детей зелеными ветками или гирляндой образуют ворота. Все дети говорят:
Идет матушка-весна,
Отворяйте ворота.
Первый март пришел,
Всех детей провел;
А за ним и апрель,
Отворил окно и дверь;
А уж как пришел май -
Сколько хочешь гуляй!
Весна ведет за собой цепочкой всех детей в ворота и заводит в круг.
Весна: Ну, все ребята мне пора,
Рада видеть вас была.
До свидания, пока.
Воспитатель: Вы большие молодцы, со всеми заданиями справились: и поиграли, и
загадки отгадали, приметы весны назвали.
А теперь ответь:
- Что Вам понравилось на нашем занятии – прогулке?
- Что Вы узнали новое?
- Кто к нам в гости приходил?
- Как назывались игры, в которые мы играли?
Воспитатель: посмотрите, в корзинке с подснежниками лежит письмо. Я сейчас Вам его
прочитаю.
«Ребята!!! Мне у вас очень понравилось. Хочу Вам предложить взять по одному цветочку
на память обо мне и я вам оставляю небольшое угощение!!!! Весна».
Воспитатель: Нам пора возвращаться в группу. А после обеда предлагаю на асфальте
нарисовать рисунки на тему: «Весна» в знак благодарности.
