Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Родная улица моя"

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
Тема: "РОДНАЯ УЛИЦА МОЯ"
Цель: создание условий для расширения знаний о родном городе и его
архитектуре
Задачи:
Образовательные:
1.Расширять представления о родном городе, его достопримечательностях,
средством виртуальной экскурсии;
2.Систематизировать представление о том, что для каждого человека малая
Родина – это место, где родился, где прошло детство;
3.Уточнить и закрепить общие представления о родной улице.
Развивающие:
1. Развивать творческие способности, умение работать самостоятельно по
заданной теме;
2. Развивать связную речь, логическое мышление, двигательную активность,
создавая положительный эмоциональный настрой дошкольников.
Воспитательные:
Воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к малой Родине;
формировать интерес к познанию родного города.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,
«Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое
развитие».
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, фотографий
различных домов и зданий, расположенных в г.Новочеркасске, чтение
художественных произведений, беседы с детьми, виртуальные экскурсии,
конструирование из строительного материала, изготовление макетов.
Словарная работа: малая Родина, архитектор, здания.
Материалы: фотовыставка, разрезные картинки, аудиозаписи, проектор,
слайды с изображением природы и достопримечательностей родного города
Ход занятия:
Дети входят в зал, здороваются с гостями, усаживаются.
Воспитатель: Родина! Какое интересное слово Ро-ди-на. А что оно
обозначает?
1-й ребенок:
«Что мы Родиной зовем?
Дом, в котором мы живем
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем»
2-й ребенок:
«Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском
Наши праздники и песни
Теплый вечер за окном»
3-й ребенок:
Великую землю, любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой, мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем.
Воспитатель: Ребята, а как коротко мы можем сказать о Родине?
Дети: Родина - это та страна, где человек родился и живет.
Родина - это наш дом, город, улица.
Наша Родина - Россия.
Воспитатель: Да, Родина - это место, где человек родился в семье и живет.
А вы, ребята, помните, как называется наша малая Родина?
Дети: Наша малая Родина называется «город Новочеркасск».
Воспитатель: Как можно назвать всех нас, если мы живем в
Новочеркасске?
Дети: Нас можно назвать “новочеркассцы”, потому что мы живём в
Новочеркасске.
Воспитатель: Город Новочеркасск является нашей Родиной, почему?
Дети: Потому что мы здесь родились, здесь живут наши родные
Воспитатель: Новочеркасск — город в Ростовской области,
столица Донского казачества. У нашего города есть свой герб, свой флаг и
свой гимн. В Новочеркасске очень много красивых улиц, зданий,
памятников, парков. Наш детский сад стоит на улице Силикатной. По городу
движется разный транспорт. Можно целый день гулять по городу и
любоваться его красотой. Мы очень любим свой город.
Средь вольных степей и курганов былинных
Заложен был Платовым град казаков,
С молитвой в душе и напевом старинным
Шли прадеды наши дорогой веков.
Над сенью аллей и раскидистых парков
Высокой короной вознёсся собор,
Вторым солнцем Дона он назван когда-то
За свет лучезарный своих куполов.
Новочеркасск, великий град,
Достойны мы тобой гордиться,
Казачьей вольницы столица,
Казачьей вольницы столица,
Всем городам России брат,
Новочеркасск — великий град! (М. Болотова)
«Кто внимательный?».
1. Какого здания нет в городе Новочеркасск?
Музей, аквапарк, аэропорт, вокзал.
2. На какой улице находится наш детский сад?
Калинина, Котовского, Силикатная, Мичурина .
3. Какие виды транспорта вы знаете? Наземный, водный, воздушный.
Назовите наземный транспорт в нашем городе?
Автобус, трамвай, автомобиль, поезд, трактор, велосипед,
мотоцикл.
4. А какого транспорта нет в нашем городе?
Трамвай, троллейбус, маршрутное такси, электропоезд
Физминутка «Мы по городу…»
Мы по городу шагаем, шагать на месте
Много видим, называем. повороты головы в стороны
Вот дороги и машины, руки вперед и в стороны
Гипермаркет, магазины, руки вверх и вниз
Парк, площадки и дома. прыжки на месте
Вот такая красота разводим руки в стороны
Как живешь? – Вот так! (дети выполняют движения по тексту)
А плывешь? – Вот так!
Как бежишь? – Вот так!
Вдаль глядишь? – Вот так!
Ждешь обед? – Вот так!
Машешь вслед? – Вот так!
Утром спишь? – Вот так!
А шалишь? – Вот так!
Воспитатель: Ребята, хотите совершить экскурсию по нашему городу?
Вставайте, отправляемся!
Дети подходят к мольберту, на котором выставлены фотографии.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на эти фотографии и скажите, что на них
изображено.
Дает детям указку, и они по очереди называют известное знаменитое место и
коротко рассказывают о нем.
1.Главная достопримечательность находится в центре города — Патриарший
Вознесенский кафедральный войсковой казачий собор, третий в России по
величине. Собор расположен на площади Ермака, вымощенной камнем.
2. С западной и северной сторон города располагаются две арки.
Расположена северная арка по ул. Герцена, и отделяет центральную часть
города от поселков, она красиво подсвечивается в темное время суток.
Вторая арка расположена возле Азовского рынка. С этого места можно
полюбоваться аксайскими холмами и примыкающими к городу станицами.
3. Александровский сад находится за атаманским дворцом. Сейчас это
уютный городской парк. На территории есть аттракционы для детей, кафе,
аквапарк, небольшой пруд.
4. К 35-летию Великой Отечественной Победы в парке на холме, который
служил до революции площадкой для осмотра окрестностей, был сооружен
Курган Славы. Четыре штыка вокруг вечного огня символизируют четыре
года войны. На внешней полусфере монумента перечислены города-герои и
данные о потерях жителей города в Великой Отечественной Войне.
5 Памятник Атаману Платову.
Следующим пунктом нашей прогулки станет памятник основателю города —
М.И. Платову, расположенный напротив собора, на Платовском проспекте.
Памятник казаку-герою был установлен в 2003 году к 250-летию со дня
рождения атамана.
6. Музей истории донского казачества является одним из самых старых в
южной части России и крупным по количеству реликвий и экспонатов,
связанных с бытом, службой и традициями казаков. Был образован в 1899
году за счет народных пожертвований и казны казаков.
В музее представлено собрание картин известных русских художников.
7. Детский сад № 53.
Это наш детский сад. Ему уже много лет, но все равно он самый уютный и
красивый.
Воспитатель. Ребята, а вы знаете, на какой улице стоит наш детский сад?
Дети: ул. Силикатная, 9.
Воспитатель: Правильно - это улица Силикатная,9.
Ребята, а давайте отгадаем, что мы можем найти на нашей улице:
1. Стоит веселый светлый дом,
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и читают,
Решают и считают (Школа № 12)
2. Если холодильник пуст,
Закончились продукты,
Ты сюда входи скорее,
Покупай, что повкуснее (Магазин)
3.В два ряда дома стоят -
10, 20, 100 подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга всё глядят.
( Дорога)
Воспитатель: Что ещё находится на нашей улице?
Дети: Почта, парикмахерская, таксопарк
Воспитатель: А сейчас мне очень интересно узнать, как называются улицы,
на которых вы живете? (Дети называют улицы, где они проживают)
Воспитатель: Молодцы, вы стали настоящими знатоками своего города.
Воспитатель: ребята, а давайте с вами поговорим о том, что можно делать на
улицах города и чего делать нельзя. Вы говорите «да» или «нет», будьте
внимательны!
Игра «Да - нет»
Дети стоят по кругу, воспитатель бросает мяч, говорит, можно так поступать
или нельзя:
1.Переходить улицу на красный свет?
2.Рвать цветы для подружки на клумбе?
3.Сажать деревья и цветы во дворе?
4.Бросать обвертки от конфет, мороженого на тротуар?
5.Переходить дорогу на зеленый свет светофора?
6.Кататься на роликах в проезжей части?
7.Перебегать улицу, где нет светофора?
8.Идти гулять с незнакомыми людьми?
9. Бросать мусор в урну?
10.Заниматься спортом на стадионе?
«Загадочная викторина»
Отгадайте-ка, ребятки,
Вы о городе загадки.
Я начну стихи читать,
Вам придётся продолжать.
1.Шумят повсюду поезда,
И едут люди кто куда.
Со всех сторон, со всех концов,
Кто ждёт прибытий поездов.
Того мы приглашаем в зал,
Что называется…(вокзал)
2. В нём есть картины удивительные,
Картины редкие и восхитительные.
Но покупать их не позволят.
Не потому, что много стоят.
Ведь это клад страны моей,
Не магазин здесь, а…(музей)
3.Здесь можно опустить письмо,
Отправить телеграмму.
По телефону позвонить,
В командировку маме.
Ты можешь здесь купить конверт,
Послать посылку срочно.
Всем передать большой привет,
Ведь это здание- …(почта)
4. Люди в белом, не скучают,
Не сидят без дела,
Курс леченья назначают,
Эти люди в белом.
Если кто- то заболел,
Все идут лечиться,
В городскую, областную,
Детскую…(больницу)
5. Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том,
Дом детишкам очень рад.
Что же это?…(детский сад)
6 . Если холодильник пуст,
Кушать если нечего,
Нет ни хлеба, ни капусты,
Масла нет и гречки.
Ты сюда входи скорей,
И бери корзину,
Покупай, что повкуснее,
В нашем…(магазине)
Воспитатель: Ребята, вы бы хотели, чтобы наша родная улица стала еще
красивей? Тогда представьте себя архитекторами, строителями и подумайте,
что ещё можно построить в нашем районе? (ответы детей)
(Дети строят различные здания из большого и малых конструкторов)
Воспитатель: Какие замечательные постройки, я надеюсь, что когда вы
станете взрослыми, то осуществите свои мечты.
Воспитатель: Ребята, мы сегодня очень много говорили о России, о нашем
городе, о родных улицах. Какой замечательный у нас город! Здесь есть
школы и детские сады, театр и библиотеки, вокзалы, больницы, зелёные
парки и красивые памятники, много красивых старинных зданий. Мне
хочется, что бы вы всегда оставались дружными, добрыми и весёлыми. Но
самое главное, вы должны беречь свою Родину.
Используемая литература:
❖ Цветкова Г.Ю. Программа «Донской подсолнушек» - 2012г.
❖ Муравьева О.Ю., Агуреева Т.И., Мирошничеко Л.В., Сборник
материалов из опыта работы ДОУ «Дошкольникам о родном казачьем
крае» - 2012г.
❖ Калайтанова Г.Н., Кончаловская Н.В., Баландина Л.А., Бех Л.В,
Баукова Н.Н. «Реализация регионального содержания образования в
дошкольных образовательных учреждениях на основе традиций
донского казачества» методическое пособие: в 2-х ч.- 2010г.
❖ Н.Г. Комратова, Л.Ф. Грибова «Патриотическое воспитание детей 4-6
лет».
Н.В. Алёшина, 1999г., «Знакомим дошкольников с родным городом».
Ю.Е. Антонов, Л.В. Лёвина «Как научить детей любить Родину».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: