Ученики на Учителя.com


Классный час "Моя улица"

Тарасова Юлия Валерьевна
ОГКОУ СКОШИ № 89, г.Ульяновск
Классный руководитель
Классный час «Моя улица»
Тема: Прогулка по городу «Вот мой дом, вот моя улица».
Цель: - Дать детям понятие «улица», довести до сознания детей, что улица -важный
элемент города, необходимый каждому человеку.
- Расширить знания детей об улицах родного города, микрорайона, их
происхождении.
- Воспитывать любовь и уважение к родному краю, родной улице, родному городу -
своей маленькой родине, внимание и уважение к истории и культуре своей Родины.
Оборудование: фотографии улиц микрорайона, конверт, иллюстрации по ПДД.
ХОД ЗАНЯТИЯ
І. Мотивация учебной деятельности
1. Вступительная беседа.
- Ребята, что у меня в руке? (в руках учителя конверт).
- Зачем люди пишут письма?
- Что пишут на конверте? Для чего?
- Что обязательно должно быть в адресе?
- Отгадайте, о какой составной адреса мы будем говорить.
Вдаль бежит - не тужит,
С ножками дружит.
- Правильно, это улица.
- А что такое улица? (Ответы детей)
2. Работа со справочным материалом.
Учитель:
- Улица - это специально выделенная территория, предназначенная для
движения транспорта и пешеходов.
- Улица включает двухполосную (не всегда) проезжую часть, обочины и
кюветы. А еще улицу можно определить, как пространство между двумя
рядами домов в населенных пунктах для проезда и прохода.
- Улица — обычно два ряда домов и пространство между ними для
передвижения. Улица может не иметь специального покрытия (пространство
между зданиями представляет собой просто участок земли), а может быть покрыта
каким-либо прочным материалом. В разные времена для этого использовали
дерево, кирпич, камень, щебень. В современном мире самым популярным покрытием
является асфальт. Одним из отличий улиц от дорог улицы является наличие тротуаров.
- Улица — элемент дорожной структуры. Обычно два ряда домов и
пространство между ними для передвижения. Улица может не иметь
специального покрытия (пространство между зданиями представляет собой просто
участок земли), а может быть покрыта каким-либо прочным материалом.
3. Беседа учителя с детьми:
- Как вы думаете, когда появилась улица?
- Можно ли обойтись без улицы?
- Весь наш город пронизан улицами. Без улиц в городе был бы хаос. Никто не
смог бы найти нужное место, нужного человека.
- Как называется главная улица нашего города? (показ иллюстрации)
- На какой улице живёте вы? (Рассказы детей)
- На какой улице находится школа?
Давайте поиграем в игру «Кто больше улиц нашего города назовет».
4. Рассказ учителя о названиях улиц.
- Улицы нашего города имеют разнообразные названия:
- Улицы названы именами выдающихся деятелей науки и культуры:
- Улицы названы в честь исторических событий: 9 Мая, ул. 40 лет Победы;
- Улицы названы профессиями: проспект Врача Сурова.
- Улицы имеют эмоциональные названия: ул. Дружбы
-Улицы отображают место расположения: ул. Набережная, ул. Заречная.
- Кроме улиц, есть площади, проспекты, бульвары, переулки. На каждой улице стоят
жилые дома. Люди научились строить дома в очень давние времена. Дом защищал от
холода и зноя, от дождя и ветра, но древний человек боялся еще и хищных зверей, и
лесного пожара, и неожиданного нападения врагов. Тогда дом был еще и крепостью,
защитой для человека. Сегодня городские дома строят из кирпичей и бетонных блоков
(Продемонстрировать картинку). Многоэтажные дома защищают человека от любой
непогоды. Дом очень важен для каждого человека. Послушайте, какие мудрые пословицы
сложил русский народ о доме.
Без хозяина дом – сирота!
Не красна изба углами, а красна пирогами.
В родном доме и стены греют.
Дом вести – не лапти плести.
Человек без угла, что птица без крыла.
5.Экологическая минутка.
- Вам нравится улица, на которой вы живёте?
- Что бы вы сделали для того, чтобы она была ещё краше?
(Рассказы детей)
- Каждому из нас приятно, когда его улица самая красивая. Поэтому
старайтесь, чтобы она была самой красивой, самой лучшей.
6. Повторение правил дорожного движения.
- Давайте вспомним о том, как вести себя на дорогах, как переходить улицы.
Дети повторяют правила дорожного движения, используя иллюстрации по ПДД.
7. Практическая работа в группах.
Задание: каждой группе предлагается по карточке найти ошибки, которые
совершают пешеходы или водители. (Каждой группе даётся карточка, где дети
нарушают правила посадки в транспорт, перехода улицы, обхода транспорта и катания в
транспорте.)
Заключительное слово учителя.
- Где бы человек не находился, он всегда приезжает туда, где он родился, где живут его
родители. Это очень близкое для каждого человека место, его малая родина.
- Вам нравится улица, на которой вы живёте?
- Вот из таких родных и самых лучших улиц и состоит наш город Ульяновск. Он тоже
наша маленькая родина. В нём мы родились, в нём живём. Всегда человек возвращается в
родной городок, на родную улицу.
III. Итоги урока. Логический вывод. Учитель:
- Ребята, я надеюсь, что вы поняли, что значит для человека слово «родина». Любите
родной край, свою Родину, заботьтесь о нём, приукрашайте его. Каждый красивый
город вместе со всеми - это и есть наша родная Россия. А мы - граждане России, любим и
бережём свою страну.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: