Конспект ОД "Капризная девочка"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
п. Ключ жизни
Конспект образовательной деятельности
к методическому объединению во второй младшей группе
по речевому развитию
на тему: «Капризная девочка»
Подготовила воспитатель:
Воробьева Т.П.
Программное содержание:
• Продолжать совершенствовать диалогическую речь детей, умение
отвечать на вопросы воспитателя.
• Закреплять знания о том, для чего нужны нам уши, рот, язык, зубы.
• Развивать фонематический слух детей, упражнять в чётком
произношении звука а.
• Учить образовывать прилагательные из существительных с помощью
суффикса.
• Формировать навыки социального поведения и совместных действий,
навыков общения.
Демонстрационный материал: игрушки: собачка, кошка, лягушка, уточка;
куклы Айболит и Аленушка; плита, кастрюля и сковородка (игровой набор);
образцы круп (пшено, гречка, рис, манка, перловка).
Раздаточный материал: листы бумаги с изображением чашки, клей-карандаши,
цветочки для наклеивания – все по количеству детей.
Методические приемы: развивающая гимнастика, зарядка для язычка,
воздушная гимнастика, физкультминутка, пальчиковая гимнастика, продуктивная
деятельность детей, анализ, подведение итогов.
Ход ОД:
Игра – упражнение «Утреннее приветствие».
В. Дети , сегодня у нас много гостей. Нужно поздороваться. (Здороваются).
Педагог обращается к каждому ребенку: «И Полина здесь! И Матвей здесь! Все
здесь…!» (Дети поднимаются на носочки, подняв сцепленные руки вверх, и
говорят: «Все здесь»). Затем дети медленно присаживаются на ковер.
Воспитатель:
- Посмотрите, друг на друга, что нам помогает видеть друг друга? (глаза)
- А что нам помогает слышать друг друга (уши)
- А что помогает кушать (зубы)
- А что помогает говорить? (язык)
- Если бы у нас не было язычка, мы бы не могли говорить. Чтобы хорошо
разговаривать, язычку нужно делать зарядку.
Зарядка для язычка.
- Где живет язычок? (во рту). Рот-это домик для язычка. Давайте разбудим наш
язычок. Язычок просыпается. Выглянул он из домика и спрятался. Давайте еще
позовём. (дети повторяют упражнение за воспитателем).
- Бежала мимо уточка кря-кря. Интересно стало язычку, он выглянул, а уточка
уже убежала и не стала с ним играть.
- Бежала мимо лягушка ква-ква-ква. Язычок вышел посмотреть вверх-вниз, влево-
вправо. Нет лягушек.
- Шла мимо собачка гав-гав, но она тоже не стала играть с язычком.
- Бежала мимо кошка мяу-мяу.
- Смотрит язычок, никто не захотел с ним играть. Язычок расстроился, даже
заболел. Зубам стало жалко язычка, и они позвали доктора.
Появление доктора Айболита.
Доктор начал язычок осматривать. Скажи «А». Доктор назначил лечение и
язычок выздоровел.
Язычок сказал «Чтобы хорошо говорить, я теперь буду всегда делать зарядку».
Ребята мы с вами тоже будем делать зарядку для язычка.
Дети, а сейчас послушайте одну интересную историю.
Воспитатель: У мамочки и папочки была дочка Аленушка.
Упражнение "Наша дочка"
-Давайте вспомним потешку про девочку.
Как у нашей дочки (поглаживают ладонями щеки)
Розовые щечки.
Как у нашей птички (проводят пальчиками по верхним векам)
Темные реснички.
Как у нашей крошки (поглаживают колени)
Тепленькие ножки.
Как у нашей лапки (сжимают и разжимают пальцы)
Ноготки - царапки.
Воспитатель: Вот какая дочка Аленушка. Поздоровайся с ребятами. Давайте и мы
скажем ей «Здравствуй, Аленушка». Аленушка, а ты после сна умывалась? Давай
вместе с ребятами.
Игра "Плескалочка"
Лейся вниз, (дети проводят ладонями по телу с головы до ног)
Вода текучая.
Вверх тянись, (поднимают руки и тянутся вверх, вставая на носки)
Дитя растущее.
Смывайся, беда, (проводят ладонями по лицу сверху вниз)
Как с гуся вода.
Воспитатель: Умылись? Ну давай, Аленушка, завтракать. Не хочешь? Вот какая
капризная девочка. В чем варят кашку? ( в кастрюле ) Поставь ... ( имя ребенка )
кастрюльку на печь. ( раздать платочки ) Какие кашки бывают? ( манная, овсяная,
пшенная, геркулесовая, рисовая, перловая, если дети затрудняются, воспитатель
может называть сам ) Сварим кашку?
Игра "Кастрюля - хитрюля"
Кастрюля - хитрюля
Нам кашку сварила,
Нам кашку сварила,
Платочком накрыла.
Платочком накрыла,
И ждет нас, пождет, пых - пых.
И ждет нас, пождет, пых - пых.
И ждет кто же первый придет Пых - пых.
Воспитатель: Вкусная кашка, только очень горячая. Подуем на кашку ( подняли
платочки и подули на них ). А теперь будем печь оладушки. На чем пекут
оладушки? ( на сковороде ) Поставь ... ( имя ребенка ) сковородочку на печь.
Пальчиковая игра "Оладушки"
Ой, ладушки - ладушки, ("пекут пирожки")
Испечем оладушки!
На окно поставим,( протягивают руки вперед)
Остывать заставим.
А остынут - поедим (подносят руки ко рту)
И воробушкам дадим. (взмахивают руками)
Воробушки сели, (руки на колени)
Оладушки съели, (постукивают пальчиками по коленям)
Оладушки съели -
Шу - у - у!.. - и улетели.(взмахивают руками)
Воспитатель: Чего же еще не хватает? ( чая ) Из чего мы пьем чай?( из чашки).
Ребята, посмотрите, какая у меня красивая чашка. Мы с вами сейчас возьмем и
украсим наши чашки, чтобы они получились красивые и нарядные. Из таких чашек
будет приятно пить чай.
Воспитатель:Вот, Аленушка, сколько наши детки тебе рассказали и показали.
(Кукла говорит :Я хочу есть.)
