Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Стоит в поле теремок"

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
№ 55 комбинированного вида
Колпинского района Санкт–Петербурга
Конспект НОД
Тема: «Стоит в поле теремок»
Автор: Яковлева С.Б
должность: воспитатель
г. Санкт-Петербург
2019г.
Цель:
Закреплять знания детей о русских народных сказках.
Задачи:
Социально-коммуникативное развитие
- Воспитывать принимать совместное решение.
- Воспитывать бережное отношение к книгам.
Познавательное развитие
- Закреплять знания детей о русских народных сказках
- Формировать умение узнавать и называть сказки по отдельным предметам и
иллюстрациям.
Речевое развитие
- Развивать у детей творческое воображение
- Совершенствовать средства выразительности в передаче образов.
- Обогащать и активизировать словарь через театрализованную деятельность.
- Развивать выразительную речь, память, внимание.
- Закреплять правильное произношение слов по данной теме.
Художественно - эстетическое развитие.
- Формировать элементарные представления о видах искусства.
-Воспитывать любовь и интерес к русскому народному литературному
искусству.
- Вызывать интерес к театру.
Физическое развитие.
- Формировать правильную осанки.
- Развивать координацию движений
Материалы и оборудование:
Шапочки мышки, лягушки, зайчика, лисы, волка и медведя.
Большой конструктор(модуль)для строительства теремка. Пластилин
Желтого цвета, дощечка для лепки, салфетки для рук.
Предварительная работа:
Чтение русских народных сказок;
Рассматривание иллюстраций русских народных сказок;
Театрализованная деятельность.
Структура
НОД
Деятельность воспитателя
Деятельность детей
1.Вводная
часть
Воспитатель и дети выходят к гостям,
здороваются, садятся на стульчики.
Воспитатель говорит : Ребята, вы любите
книги? Вам нравится рассматривать в
книгах картинки? Слушать сказки?
- А какие сказки вы знаете?
Детки садятся на
стульчики.
Ответы детей
Дети перечисляют
знакомые сказки.
2.Основная
часть
Воспитатель предлагает поиграть в
пальчиковую игру:
Будем пальчики считать,
Будем сказки называть.
Это сказка «Колобок»
Эта сказка «Теремок»
Эта «Репка»
Эта» Маша и Медведь»
«Волк и семеро козлят»-
Этим сказкам каждый рад.
Воспитатель:
-Вот мы с вами вспомнили наши любимые
сказки.
-А сегодня мы с вами будем говорить об
одной из этих сказок.
Дети сидят на
стульчиках и
повторяют за
воспитателем
- А о какой сказке пойдет речь, вы сейчас
скажете, отгадав мою загадку:
Стоит домик расписной,
Он красивый весь такой.
Вот по полю, зверушки шли,
И остались в доме жить.
Дружно жили не тужили,
Печку в домике топили.
Мишка домик развалил.
Чуть друзей не раздавил.
Воспитатель: - Как называется эта сказка?
- Скажите, какие звери жили в теремке?
- А как называют в сказке мышку?
- Давайте вспомним, кто пришел в теремок
первый? Вторым? Третьим? …..
- Как вы думаете, каким голосом говорит
мышка? ( тихим, тонким)
- Как квакает лягушка? (громко)
- Как говорит зайчик?( тихо, робко)
- Каким голосом говорит лиса? (
спокойным, ласковым, хитрым)
- Каким голосом говорит волк? (толстым,
грубым)
- Каким голосом говорит медведь? (низким,
грубым).
Воспитатель: - Давайте поиграем в сказку
«Теремок»
Дети слушают
воспитателя
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Предполагаемые
ответы детей
Проводится игра –драматизация.
Воспитатель и дети встают в круг. Центр
круга – теремок.
Воспитатель надевает детям шапочки
зверей. Все идут по кругу, при этом
произносят слова: « Стоит в поле
теремок-теремок. Он не низок, не высок-не
высок».
Воспитатель: - Вот по полю мышка(
лягушка, зайчик, лисичка, волк, медведь)
бежит. У ворот остановилась и говорит….
Когда выходит медведь и ломает теремок,
перед детьми ставиться проблемный
вопрос? « Что же делать, как нам быть?»
Необходимо вызвать желание построить
новый теремок.
-Воспитатель:
Стоит в поле теремок, теремок,
Очень – очень он высок.
Без веселья здесь нельзя,
В теремке живут друзья!
Дети вспоминают,
что делали и что
говорили герои
сказок
Дети повторяют
слова за
воспитателем
Дети по очереди
выходят в середину
круга со словами: «
Тук, тук, кто в
теремочке
живет?.....»
Дети строят новый
теремок
3.Заключитель
ная часть
Воспитатель предлагает подарить зверям
на новоселье угощение - баранки.
Дети садятся за столы и лепят из
пластилина баранки.
-Воспитатель спрашивает:
-Для кого ты слепил(а) баранку?
Ответы детей
.
4. Подведение
Итогов
-Какая сказка приходила к нам в гости?
-Понравилось ли вам играть?
-Все старались, похлопаем друг другу.
Ответы детей
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: