Ученики на Учителя.com


План воспитательной работы 9 класса на 2018-2019 учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа №167» г.о. Самара
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
9 А КЛАССА
на 2018-2019 учебный год
Классный руководитель: Шаронова Селена Михайловна
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы ______________Т.С.Павлова
« » ____________________2018 год
ПЛАН
воспитательной работы с учащимися 9 А класса МБОУ «Школа №167»
на 2018-2019 учебный год
I. Содержание воспитательной работы на 2018-2019 учебный год:
1. Развитие творческих возможностей и способностей учащихся.
2. Формирование гражданственности и патриотизма.
3. Развитие демократической культуры.
4. Формирование экологической культуры учащихся.
5. Формирование здорового образа жизни учащихся.
6. Развитие общественно-полезной деятельности.
7. Профилактика асоциальных явлений в детской среде.
8. Работа с ученическим самоуправлением и с учащимися.
9. Работа с родителями.
10. Работа с проблемными семьями.
Цель и задачи воспитательной работы на 2018-2019 учебный год
Цель воспитательной деятельности: воспитание всесторонне и гармонично развитой
личности, обладающей достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным,
коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом, овладевшей практическими
навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами
самопознания и саморазвития; воспитание патриотизма и гражданской ответственности,
высоких нравственных ценностей учащихся; формирование единого коллектива учеников,
родителей, учителей, классного руководителя.
Задачи:
1. Выявлять творческие способности обучающихся, вовлекая их в коллективную и
творческую деятельность.
2. Формировать гражданскую позицию и ответственность у обучающихся.
3. Воспитывать чувство уважения к своей истории: изучать историю г. Самара, ее
духовное и историко-культурное наследие.
4. Способствовать активному участию обучающихся в коллективных делах по
благоустройству школы и классных кабинетов.
5. Формировать у учащихся знания, умения и навыки безопасной жизнедеятельности,
сохранения своего здоровья, потребности в ведении здорового образа жизни.
6. Расширять кругозор обучающихся о различных видах профессий, воспитывать
трудолюбие, целеустремленность, интерес к профессиональной деятельности.
7. Способствовать формированию основ культуры общения и построения
межличностных отношений.
8. Совершенствовать работу по организации детского самоуправления.
9. Проводить работу по профилактике курения, правонарушений.
10. Устанавливать тесный контакт с родителями, достигать взаимопонимания по общим
проблемам и вопросу их участия в жизни школы.
РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ
1. Аничкина Екатерина Александровна
2. Корсунова Ольга Алексеевна
3. Разина Светлана Владимировна
Список учащихся 7 «Б» класса
Фамилия Имя
Дата рождения
Адрес проживания
Телефон
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ 9«А» КЛАССА
НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
Количество учащихся
23
Мальчики
13
Девочки
12
Сироты
Не имеют одного родителя (в
разводе)
Опекаемые уч-ся
Белякова Карина
Уч-ся, состоящие на
внутришкольном учете
Уч-ся, состоящие на учете ОДН
Уч-ся неблагополучных семей
Уч-ся из многодетных семей
Музаффарова Диера
Разоков Илхом
Уч-ся из малообеспеченных
семей
Матери-одиночки
Бакулин Владислав
Башаров Амир
Гуринович Камила
Данилов Денис
Мухаметзянов Дамир
Первушкин Андрей
Разин Никита
Хайдаров Максим
Безработные родители
Переселенцы
Уч-ся, не приступившие к
занятиям
Инвалиды
Список опекаемых учащихся
№
ФИО уч-ся
Дата
рожд.
Информация
о родителях
ФИО
опекуны
Место
работы
Домашний адрес
прописки и
проживания
1
Белякова Карина
Сергеевна
24.05.2
003
Белякова Любовь
Николаевна
Партизанская д.96 –
кв. 19
Список учащихся из многодетных семей
№
ФИО уч-ся
Дата рожд.
Информация
о родителях
ФИО
Место
работы
Количество
детей
Домашний адрес
прописки и
проживания
1
Музаффарова
Диера
04.03.2003
Гулямова Назира
Махмудовна
Гулямов
Музробшо
Музаффарович
Ул. Никитинская
д.66 кв.244
2
Разоков Илхом
Юнусжонович
19.09.2002
Абдулоева
Гулжохон
Собировна
Разоков
Юнусжон
Юсупович
Ул.
Список учащихся из неблагополучных семей
№
ФИО уч-ся
Дата
рожд.
Информация
о родителях
ФИО
Причина и дата
постановки на
учет
Место
работы
Домашний адрес
прописки и
проживания
1
Список учащихся из семей переселенцев
№
ФИО уч-ся
Дата
рожд.
Информация
о родителях
ФИО
опекуны
Место
работы
Домашний адрес
прописки и
проживания
Работа с органами ученического самоуправления.
1. Провести классный час с выбором ученического самоуправления.
2. Распределить поручения среди обучающихся класса.
Староста класса
Макарова Алина
Заместитель старосты
Лузанова Ольга
Комитет по пропускам
Круцких Ксения
Комитет по информационным технологиям (группа в контакте)
Разин Никита, Цыганова Анастасия
Организатор пресс-центра
Янин Георгий
Ответственный за дежурство в классе
Аничкин Богдан, Севастьянов Кирилл
Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год
В прошлом учебном году я не числилась классным руководителем данного
класса, поэтому анализ не предоставляю.
Занятость учащихся 9 «А» класса
в секциях и кружках по интересам 2018-2019 учебный год
№
п/п
Ф.И.О.
Кружки, секции
1
Агеев Андрей Сергеевич
Тайский бокс клуб «Легенда»
2
Аничкин Богдан Владимирович
ВПК «Гранит»
3
Бакулин Владислав Алексеевич
ВПК
4
Башаров Амир Алексеевич
5
Белякова Карина Сергеевна
6
Гуринович Камила Михайловна
7
Данилов Денис Александрович
8
Корсунова Наталья Сергеевна
Клуб восточного танца «Бакира»
9
Круцких Ксения Александровна
10
Лузанова Ольга Алексеевна
11
Макарова Алина Сергеевна
12
Мухаметзянов Дамир Русланович
13
Новик Ксения Владимировна
Школа моделей «Ra fashion»
14
Первушкин Андрей Дмитриевич
15
Разин Никита Михайлович
16
Севастьянов Кирилл Игоревич
17
Хайдаров Максим Александрович
Курсы французского языка
18
Хуснуллин Рустам Наильевич
19
Цыганова Анастасия Александровна
Карате
20
Шайдулина Регина Александровна
Танцы
21
Янин Георгий Сергеевич
22
Музаффарова Диера
23
Разоков Илхом Юнусжонович
футбол
Законы нашего класса
Закон точности - не терпит опозданий.
Закон дружбы - главное сплоченность.
Закон справедливости - справедливость
превыше всего.
Закон помощи - помоги другим, и тебе
помогут.
Закон веселья - без улыбки никуда.
Закон творчества - каждое дело
творчески, с юмором.
Чем больше трудностей, тем больше бодрости.
Получил задание не пищи, лёгкой работы
не ищи.
Думай, разведывай, соображай, решения
и планы свои уважай.
Содержание воспитательной работы на 2018-2019учебный год
СЕНТЯБРЬ
Направления
Запланированные мероприятия
Развитие творческих возможностей и
способностей учащихся
➢ Участие в школьных, районных,
городских и областных конкурсах,
олимпиадах, викторинах
Формирование гражданственности и
патриотизма
➢ Урок-знакомство с музеями
Самарского края
Развитие демократической культуры
➢ Организация выборов Совета
учащихся в классе
Формирование экологической культуры
учащихся
➢ Инструктаж уч-ся по Т.Б,ПДД,ЧП
дома и в школе
Формирование здорового образа жизни
учащихся
➢ Классный час «Безопасный
маршрут»
Развитие общественно-полезной
деятельности
➢ Операция «Чистый класс»
Профилактика асоциальных явлений в
детской среде
➢ Распознавание, диагностирование и
разрешение конфликтов, трудных
жизненных ситуаций,
затрагивающих интересы ребенка
Работа с ученическим самоуправлением и с
учащимися
➢ Организация самоуправления в
классе. Выбор поручений
➢ Организация дежурства в классе
Работа с родителями
➢ Родительское собрание «Связь с
семьей, как помочь учащимся
начать новый учебный год».
Подростковый возраст, особенности
развития»
➢ Помощь родительского комитета в
проведении экскурсии
Работа с проблемными семьями
➢ Индивидуальные беседы с
родителями
1. День знаний. Урок интернет-безопасности.
2. Организационный кл.час. Выборы в самоуправление касса и школы. Организация
дежурства в классе и в школе.
3. Мы за здоровый образ жизни!
4. Посещение кинотеатра, КВН, чаепитие (поздравления уч-ся, которые отмечали
свои дни рождения летом)
5. Общешкольные мероприятия
ОКТЯБРЬ
Направления
Запланированные мероприятия
Развитие творческих возможностей и
способностей учащихся
➢ Участие в школьных, районных,
городских и областных конкурсах,
олимпиадах, викторинах
➢ Подготовка к осеннему празднику
Формирование гражданственности и
патриотизма
➢ Экскурсия в музей
Развитие демократической культуры
➢ Подготовка к конкурсу
«Театральный класс»
Формирование экологической культуры
учащихся
➢ Изготовление поделок из
природного материала
➢ Осенний праздник
Формирование здорового образа жизни
учащихся
➢ Практикум «Азбука безопасности на
дороге»
➢ Беседа с врачом
Развитие общественно-полезной
деятельности
➢ Акция ко дню пожилого человека
«Дарите радость людям»
Профилактика асоциальных явлений в
детской среде
➢ Беседа о видах правонарушений
несовершеннолетних
Работа с ученическим самоуправлением и с
учащимися
➢ Организация сохранения школьного
имущества, соблюдение
установленного порядка в школе и
дома
Работа с родителями
➢ Родительское собрание: «Интернет:
да или нет?»
➢ Привлечение родителей к
сотрудничеству по всем
направлениям воспитательной
работы
Работа с проблемными семьями
➢ Индивидуальные беседы с
родителями
1. Всегда ли дружба важнее всего?
2. Умеем ли мы прощать?
3. Профессии, которые мы выбираем.
4. Участие 16 октября в школьной олимпиаде по физике.
5. Общешкольные мероприятия
6. Подведение итогов 1 четверти.
НОЯБРЬ
Направления
Запланированные мероприятия
Развитие творческих возможностей и
способностей учащихся
➢ Участие в школьных, районных,
городских и областных конкурсах,
олимпиадах, викторинах
Формирование гражданственности и
патриотизма
➢ Конкурс рисунков «Мы дети
России»
Развитие демократической культуры
➢ Подготовка выступления ко «Дню
матери»
Формирование экологической культуры
учащихся
➢ Одна из сложнейших задач
современности — проблемы
замедления процесса уничтожения
живой природы… (Арчи Карр)
Формирование здорового образа жизни
учащихся
➢ Классный час «Профилактика
вирусных заболеваний»
Развитие общественно-полезной
деятельности
➢ Выставка сообщений «Мое хобби»
Профилактика асоциальных явлений в
детской среде
➢ Профилактика курения
Работа с ученическим самоуправлением и с
учащимися
➢ Акция «Классный уголок»
Работа с родителями
➢ Родительское собрание «Агрессия
детей: ее причины и
предупреждение»
➢ Фестиваль творчества «Мы все
можем»
Работа с проблемными семьями
➢ Индивидуальные беседы с
родителями
1. Моя мама – самая лучшая (ко дню матери)
2. Секрет долгой жизни – не укорачивать её
3. В поисках призвания
4. Решение конфликтов без насилия
5. Общешкольные мероприятия
ДЕКАБРЬ
Направления
Запланированные мероприятия
Развитие творческих возможностей и
способностей учащихся
➢ Участие в школьных, районных,
городских и областных конкурсах,
олимпиадах, викторинах
➢ Участие в конкурсе «Новогодний
спектакль»
Формирование гражданственности и
патриотизма
➢ «Ответственность и
безответственность. Что прячется за
этими словами?»
➢ «Зимние русские народные
праздники»
Развитие демократической культуры
➢ Подготовка к празднику «Новый год
к нам мчится!»
➢ Выпуск стенной газеты к
новогоднему празднику
Формирование экологической культуры
учащихся
➢ Классный час «В свой час своя
поэзия в природе» (Джон Китс)
Формирование здорового образа жизни
учащихся
➢ Классный час «Экологические
проблемы современности?»
Развитие общественно-полезной
деятельности
➢ Беседа «Поспешай делать добро»
Профилактика асоциальных явлений в
детской среде
➢ Распознавание, диагностирование и
разрешение конфликтов, трудных
жизненных ситуаций,
затрагивающих интересы ребенка
Работа с ученическим самоуправлением и с
учащимися
➢ Рейд по проверке внешнего вида
учащегося
➢ Украшение класса к Новому году.
Работа с родителями
➢ Родительское собрание «Семейные
ценности в современном обществе»
Работа с проблемными семьями
➢ Индивидуальные беседы с
родителями
1. Мой документ - паспорт
2. Любимец публики (трудности в общении)
3. Эти вредные конфликты
4. Подведение итогов 2 четверти
5. Общешкольные мероприятия
Январь
Направления
Запланированные мероприятия
Развитие творческих возможностей и
способностей учащихся
➢ Участие в школьных, районных,
городских и областных конкурсах,
олимпиадах, викторинах
Формирование гражданственности и
патриотизма
➢ Классный час «Гражданство и
гражданин»
Развитие демократической культуры
➢ Классный час «Моя семья – моё
богатство»
Формирование экологической культуры
учащихся
➢ «Благая природа так обо всем
позаботилась, что повсюду ты
находишь чему учиться» (Леонардо
да Винчи)
Формирование здорового образа жизни
учащихся
➢ Беседа «Правильное питание в
подростковом возрасте».
Развитие общественно-полезной
деятельности
➢ «Прекрасно там, где пребывает
милосердие».
Профилактика асоциальных явлений в
детской среде
➢ Я и закон. Профилактика
правонарушений.
Работа с ученическим самоуправлением и с
учащимися
➢ Работа с проектами
Работа с родителями
➢ Родительское собрание «Досуг
подростков»
Работа с проблемными семьями
➢ Индивидуальные беседы с
родителями
1. Семья - лучшее место для жизни
2. Пивной алкоголизм. Пристрастия в нашей жизни.
3. Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
4. Путь к себе
5. Общешкольные мероприятия
Февраль
Направления
Запланированные мероприятия
Развитие творческих возможностей и
способностей учащихся
➢ Участие в школьных, районных,
городских и областных конкурсах,
олимпиадах, викторинах
Формирование гражданственности и
патриотизма
➢ О тебе, Россия. Города- герои
➢ Кл. час. «Сколько их, неизвестных, в
братских могилах». День
неизвестного солдата.
Развитие демократической культуры
➢ Классный час «Красота внешняя и
внутренняя».
Формирование экологической культуры
учащихся
➢ Без веры, что природа подчинена
законам, не может быть никакой
науки. (Норберт Винер)
Формирование здорового образа жизни
учащихся
➢ Самоконтроль, как его достичь?
Развитие общественно-полезной
деятельности
➢ Классный час «Кто любит труд, того
люди чтут» (Беседа о профессиях)
Профилактика асоциальных явлений в
детской среде
➢ Распознавание, диагностирование и
разрешение конфликтов, трудных
жизненных ситуаций,
затрагивающих интересы ребенка
Работа с ученическим самоуправлением и с
учащимися
➢ Дискуссия
Работа с родителями
➢ Родительское собрание «Воспитание
у подростков эстетической
культуры»
Работа с проблемными семьями
➢ Индивидуальные беседы с
родителями
1. Путешествие в страну любимых занятий (хобби)
2. Хочешь быть здоров – будь им.
3. Организованный выход на каток.
4. Армейский экспресс (игра)
5. Выпуск школьной газеты
6. Общешкольные мероприятия
Март
Направления
Запланированные мероприятия
Развитие творческих возможностей и
способностей учащихся
➢ Участие в школьных, районных,
городских и областных конкурсах,
олимпиадах, викторинах
Формирование гражданственности и
патриотизма
➢ Знакомство со средствами
гражданской обороны. Беседа
«Скажи, НЕТ террору!»
Развитие демократической культуры
➢ Классный час «Книги и ТВ в моей
семье».
Формирование экологической культуры
учащихся
➢ Классный час «…Мы все уносимся
вдаль на одной и той же планете —
мы экипаж одного корабля» (Антуан
де Сент-Экзюпери)
Формирование здорового образа жизни
учащихся
➢ «Как оказать первую медицинскую
помощь» (беседа с элементами
игры).
Развитие общественно-полезной
деятельности
➢ Помощь библиотеке (подбор книг,
их ремонт, уборка помещения и т.д.)
Профилактика асоциальных явлений в
детской среде
➢ Распознавание, диагностирование и
разрешение конфликтов, трудных
жизненных ситуаций,
затрагивающих интересы ребенка
Работа с ученическим самоуправлением и с
учащимися
➢ Организация сохранения школьного
имущества, соблюдение
установленного порядка в школе и
дома
Работа с родителями
➢ Родительское собрание
«Эмоциональная жизнь подростков»
Работа с проблемными семьями
➢ Индивидуальные беседы с
родителями
1. Кем быть? Выбор профессии
2. На что потратить жизнь?
3. Русские традиции в праздниках
4. Выпуск стенгазеты к дню космонавтики
5. Общешкольные мероприятия
6. Подведение итогов 3 четверти.
Апрель
Направления
Запланированные мероприятия
Развитие творческих возможностей и
способностей учащихся
➢ Участие в школьных, районных,
городских и областных конкурсах,
олимпиадах, викторинах
Формирование гражданственности и
патриотизма
➢ «Наш главный закон – Конституция»
Развитие демократической культуры
➢ Классный час «Семейные традиции»
Формирование экологической культуры
учащихся
➢ Классный час «Мы придаем форму
нашим зданиям, а потом они
придают форму нам». (Уинстон
Черчиль)
Формирование здорового образа жизни
учащихся
➢ Брейн-ринг «Экология и здоровье».
Развитие общественно-полезной
деятельности
➢ Уборка территории
Профилактика асоциальных явлений в
детской среде
➢ Распознавание, диагностирование и
разрешение конфликтов, трудных
жизненных ситуаций,
затрагивающих интересы ребенка
Работа с ученическим самоуправлением и с
учащимися
➢ Организация сохранения школьного
имущества, соблюдение
установленного порядка в школе и
дома
Работа с родителями
➢ Родительское собрание «Воспитание
в труде. Роль семьи в развитии
работоспособности ученика»
Работа с проблемными семьями
➢ Индивидуальные беседы с
родителями
1. Фаст фуд. Просмотр документального фильма.
2. Профилактика наркомании и алкоголизма.
3. Взгляд в будущее. Мои планы. В поисках своего призвания.
4. Портфолио учащегося. Презентация портфолио.
5. Общешкольные мероприятия
Май
Направления
Запланированные мероприятия
Развитие творческих возможностей и
способностей учащихся
➢ Участие в школьных, районных,
городских и областных конкурсах,
олимпиадах, викторинах
Формирование гражданственности и
патриотизма
➢ Классный час
«Мы живы, пока жива память» (о
ВОв)
Развитие демократической культуры
➢ «О мужестве юных».
Формирование экологической культуры
учащихся
➢ «С космической точки зрения, Земле
угрожают не тартарары, а помойка.»
(Авессалом Подводный).
Формирование здорового образа жизни
учащихся
➢ «Каникулы без травм» -
профилактика дорожно-
транспортного травматизма
Развитие общественно-полезной
деятельности
➢ Уборка территории, сбор
макулатуры.
Профилактика асоциальных явлений в
детской среде
➢ Распознавание, диагностирование и
разрешение конфликтов, трудных
жизненных ситуаций,
затрагивающих интересы ребенка
Работа с ученическим самоуправлением и с
учащимися
➢ Организация сохранения школьного
имущества, соблюдение
установленного порядка в школе и
дома
Работа с родителями
➢ Родительское собрание
«Профилактика зависимостей
(курение, алкоголизм наркомания).
Как обезопасить своего ребенка»
Работа с проблемными семьями
➢ Индивидуальные беседы с
родителями
1. Мой прадед – участник ВОВ
2. Святая святых – родительский дом.
3. Подведение итогов года.
Работа с родителями
ЦЕЛИ:
Просветительская
научить родителей видеть и понимать изменения, происходящие с детьми.
Консультативная
совместный психолого-педагогический поиск методов эффективного влияния на ребенка в
процессе приобретения им общественных и учебных навыков.
Коммуникативная
обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями. Опытом культуры
взаимодействия ребенка и родителей.
ЗАДАЧИ:
Создание единого школьного коллектива.
Оказание психолого-педагогической помощи семье в воспитании и обучении детей.
Привлечение родителей к управлению школой.
Установление связи с правоохранительными и другими заинтересованными органами по
охране прав детей и семьи в целом.
Организация общественно-значимой деятельности родителей и учащихся.
Организация родительского всеобуча на паритетных началах: педагоги – родители,
родители – родители.
Формирование здорового образа жизни в семьях.
Создание условий для профилактики асоциального поведения детей и подростков.
Совершенствование форм взаимодействия школа – семья.
Педагогическое сопровождение семьи (изучение, консультирование, оказание помощи в
вопросах воспитания, просвещения и др.);
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ.
1. Изучение семей учащихся, положение детей в семье, условий их жизни:
создание «социального паспорта семьи» учащихся постоянного контингента и учащихся
из неблагополучных семей; раннее выявление семей группы риска, посещение этих семей
совместно с инспектором ПДН.
2. Регулярное проведение родительского всеобуча (лекторий)
3. Правовое просвещение родителей.
4. Проведение индивидуальных и групповых консультаций:
беседы для предупреждения конфликтных ситуаций;
своевременное направление на консультацию к специалисту.
5. Привлечение родителей к сотрудничеству по всем направлениям деятельности:
помощь в проведении творческих дел;
помощь в укреплении материально-технической базы;
помощь в благоустройстве школы;
помощь в проведении спортивных мероприятий;
помощь в организации экскурсий, поездок.
6. Поощрение родителей, активно участвующих в жизни школы, класса.
7. Привлечение к работе общешкольного родительского комитета.
8. Участие в традиционных общешкольных праздниках.
Правила работы:
к родителям каждого ребёнка нужно проявлять искренне уважение;
общение с родителями ученика должно быть не во вред ему, а во благо
изучение семей учащихся должно быть тактичным и объективным
изучение семей учащихся должно предполагать дальнейшее просвещение родителей и
коррекционную работу
Инструктаж о выборе и подготовке детей к устным экзаменам, с вручением родителям
графика дополнительных занятий по выбранным предметам
Родительский всеобуч «Рекомендации родителям по преодолению стрессовых ситуаций в
семье во время экзаменационного периода»
Классное собрание совместно с детьми «Подготовка к экзаменам»
Разработка и вручение памяток для родителей по оказанию помощи детям при сдаче
экзаменов
Посещение на дому семей выпускников «Знакомство с режимом школьника во время
экзаменов
Мероприятия.
Привлекать родителей к организации классных вечеров, ктд
В течение года
1. Осуществлять с помощью родителей работу по профориентации (беседы, встречи,
экскурсии на предприятия). В течение года
2. Общешкольные, классные родительские собрания
1 четверть- «Безопасность детей дома и на улице».
2 четверть-«Нравственные уроки семьи»
3 четверть-«Учебная дисциплина подростка»
4 четверть-«Воспитание духовно-нравственной личности»
3. Родительский всеобуч на классном родительском собрании:
1 четверть «Знакомство родителей девятиклассников с общими положениями
государственной итоговой аттестации учащихся 9 класса, изменениями в 2018-2019 уч.г. и
др. нормативными документами.
"Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи"
2-четверть-"Ребенок учится тому, что видит у себя в дому"
3 четверть-«Рекомендации родителям по преодолению стрессовых ситуаций в семье во
время экзаменационного периода»
4 четверть- «Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ученика».
4. Организовать консультации для родителей по вопросу обучения их детей,
отношения к процессу обучения, подготовке к ОГЭ.
В течение года
5. План индивидуальной работы с родителями учащихся 9 класса
на 2015-2016 уч.год
Посещение на дому семей выпускников «Знакомство с режимом школьника во время
экзаменов (Корсуновой Натальи и Шайдулиной Регины)
Информирование родителей о предстоящих собраниях родителей выпускников
Анкетирование родителей о будущей профессии их детей и индивидуальные беседы.
Информирование родителей по телефону о результатах сдачи тренировочных работ по
подготовке к ОГЭ по русскому языку и математике
Посещение семей с целью проверки бытовых условий и выполнение режима дня.(
Корсуновой Натальи, Шайдулиной Регины и Беляковой Карины)
Консультации родителей по вопросу особенностей подросткового возраста.
Отметить работу лучших родителей –помощников классного руководителя.
Организовать встречу опекуна Беляковой Карины с учителем математики по вопросу
улучшения отметки по математике.
Индивидуальная работа с родителями по выбору предметов для устных экзаменов их
детьми.
Организация индивидуальной помощи родителям в вопросах воспитания.
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАЩИХСЯ
Права и обязанности ребенка охраняются Конвенцией ООН о правах ребенка,
действующим Законодательством РФ.
Учащийся имеет право на :
Свободное выражение собственных взглядов, убеждений и мнений; взглядам учащегося
уделяется должное внимание в соответствии с его возрастом и зрелостью.
Свобода информации.
Свобода мысли, совести и религии.
Уважение человеческого достоинства.
Получение бесплатного образования в соответствии с государственными
образовательными стандартами, развитие своей личности, своих талантов, умственных и
физических способностей в самом полном объеме.
Обучение в рамках государственных образовательных стандартов по индивидуальным
учебным планам в порядке, определяемом уставом школы (обучение на дому по
медицинским показаниям).
Получение дополнительных платных образовательных услуг.
Открытая оценка знаний и умений учащегося, получение оценки по каждому предмету
исключительно в соответствии со своими знаниями и умениями.
Заблаговременное уведомление о сроках и объеме контрольных работ в соответствии с
графиком; в течение дня может быть проведена только одна контрольная работа.
Дополнительная бесплатная помощь учителя в приобретении знаний на специальных
занятиях, предусмотренных графиком работы школы и учителя.
Участие в культурной жизни школы, организуемых в ней мероприятиях,
соответствующих возрасту учащегося.
Отдых в перерывах между уроками и в каникулярное время.
Участие в управлении образовательным учреждением в порядке, определяемом
уставом (Совет школы: совет старшеклассников, родительский комитет школы, м/о
классных руководителей).
Льготы и материальная помощь в соответствии с действующими нормами.
Перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу
соответствующего уровня.
Создание различных общественных объединений, если они не противоречат Уставу
школы.
Использование права экстерната, домашнего обучения, досрочной сдачи экзаменов,
индивидуальных образовательных программ.
Отсутствие домашнего задания на понедельник в классах с 1 -го по 6-й включительно, а
также отсутствие задания на каникулы для учащихся всей школы, кроме чтения
художественной литературы.
Открытое высказывание своего мнения о качестве образовательного процесса на Совете
школы, Уполномоченному по правам участников образовательного процесса.
Внесение предложений об изменениях в образовательной деятельности школы в
утвержденном порядке.
Использование для выступлений средства массовой информации школы - стенды:
«информации», «школьная жизнь», издание газет.
Право знать о проставленных ему оценках - как за устные, так и за письменные работы.
Право на конфиденциальность сообщения оценки за свой ответ или письменную работу.
Право на ходатайство о перенесении сроков контрольных работ после пропусков по
болезни, подтвержденных медицинскими документами.
Право быть выслушанным.
Право создать общественную организацию по защите прав учащегося в составе учителей,
родителей, учеников.
Общие правила поведения
Дисциплина и порядок в школе поддерживается на основе уважения человеческого
достоинства учащихся, педагогов и других работников школы. Применение методов
психического и физического насилия по отношению к окружающим не допускается.
Права и обязанности учащихся школы определяются Уставом школы и другими
предусмотренными Уставом локальными актами.
Учащиеся обязаны выполнять Устав школы, добросовестно учиться, бережно относиться
к имуществу, уважать честь и достоинство других учащихся и работников школы и
выполнять внутреннего распорядка:
Соблюдать расписание занятий (уроков, факультативов), не опаздывать и не пропускать
занятий без уважительной причины;
Соблюдать чистоту в школе и школьном дворе;
Беречь школьное здание, оборудование, имущество;
Бережно относиться к результатам труда других людей и оказывать посильную помощь в
уборке школьных помещений во время дежурства по классу, по школе;
Соблюдать порядок и чистоту в столовой, раздевалках, туалете;
Уделять должное внимание своему здоровью и здоровью окружающих;
Принимать участие в коллективных творческих делах класса и школы;
Учащийся приходит в школу за 10-15 минут до начала занятий, чистый и опрятный,
снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает свое рабочее
место и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.
Нельзя приносить на территорию школы с любой целью и использовать любым способом
оружие, взрывчатые, огнеопасные вещества; спиртные напитки, наркотики, другие
одурманивающие средства и яды.
Нельзя без разрешения педагогов или медицинской сестры уходить из школы и с ее
территории в урочное время.
Выйти из школы можно, лишь предъявив записку от учителя, медицинского работника
дежурному охраннику.
В случае пропуска занятий до трех дней, учащийся должен предъявить классному
руководителю справку или записку от родителей (лиц, их замещающих) о причине
отсутствия на занятиях. В случае пропуска занятий более трех дней, учащийся обязан
представить справку из медицинского учреждения.
Учащийся школы должен проявлять уважение к старшим, заботиться о младших.
Школьники уступают дорогу взрослым, старшие - младшим, мальчики - девочкам.
Вне школы учащиеся ведут себя везде и всюду так, чтобы не уронить свою честь и
достоинство.
Учащиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и к чужому
имуществу, соблюдают чистоту и порядок на территории школы. В случае причинения
учеником умышленного ущерба имуществу школы, родители (лица, их заменяющие)
учащегося возмещают ущерб.
Учащимся во всех случаях следует уважать чужие права собственности. Книги, одежда и
прочие личные вещи, находящиеся на территории школы, принадлежат их владельцам.
Учащимся, нашедшим потерянные или забытые, по их мнению, вещи, предлагается
передать охраннику и вывесить объявление об утерянных вещах.
К учащимся, присвоившим, чужие личные вещи, будут применены дисциплинарные
взыскания.
Физическая конфронтация, запугивание и издевательства являются недопустимыми
формами поведения. Школа категорически осуждает подобные попытки унижения,
подчинения или манипулирования людьми.
На уроках не разрешается жевать жвачку и принимать пищу, слушать плеер, пользоваться
мобильным телефоном (играть, разговаривать, включать звук звонка).
Ученик обязан выполнять домашние задания.
По первому требованию учителя следует предъявлять дневник.
Ежедневно вести запись домашних заданий в дневнике.
Приносить на занятия все необходимые учебники, тетради, пособия, инструменты и
письменные принадлежности.
Ученик имеет право подать апелляцию в течение 3 дней после оглашения оценки, если он
не согласен с ней. Апелляция подается учителю-предметнику или завучу по учебной
работе.
Поведение на занятиях
Не опаздывать на урок. Когда учитель входит в класс, учащиеся встают, приветствуя
учителя. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в
класс во время занятий (кроме уроков информатики в компьютерном классе).
Каждый учитель определяет правила поведения учащихся на своих занятиях; эти правила
не должны ущемлять достоинство ученика и противоречить Уставу школы.
Во время, урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других товарищей от
занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами.
Если во время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, то он должен попросить
разрешения педагога.
Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он
поднимает руку.
Во время урока ученик вправе задавать вопросы учителю, если не понял материал во
время объяснения.
Ученик вправе отстаивать свой взгляд и свои убеждения при обсуждении различных
спорных и неоднозначных вопросов (соблюдая корректную форму).
На уроках учащиеся имеют право пользоваться школьным инвентарем, который они
возвращают учителю после занятия. Относиться к нему следует бережно и аккуратно.
Ученики не должны разговаривать на посторонние темы на уроках, так как они этим
нарушают права других на получение необходимых знаний.
Поведение учащихся до начала, в перерывах и после окончания занятий
Во время перерывов (перемен) учащийся обязан:
• навести чистоту и порядок на своем рабочем месте;
• выйти из класса, если попросит учитель;
• подчиняться требованиям дежурного учителя по этажу.
Время перемены - личное время каждого учащегося. Он может его проводить по своему
разумению, однако, не должен мешать другим.
Во время перемены учащиеся могут свободно перемещаться по школе, кроме тех мест, где
им запрещено находиться в целях безопасности (чердак, подвал, кухня, физическая и
химическая лаборатории).
Дежурный класс помогает дежурному учителю следить за соблюдением дисциплины во
время перемен.
Во время перемен учащимся запрещается бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и
в других местах, не приспособленных для игр.
Во время перемен учащимся запрещается толкать друг друга, бросаться предметами и
применять физическую силу.
Во время перемен учащимся запрещается употреблять непристойные выражения и жесты,
шуметь, мешать отдыхать другим.
Во время перемен учащимся не разрешается выходить из школы без разрешения
классного руководителя или дежурного администратора
В школе категорически запрещается курение.
Категорически запрещается самовольно раскрывать окна, сидеть на подоконниках.
На переменах школьники могут обратиться к своему классному руководителю,
дежурному учителю, дежурному администратору за помощью, если против них
совершаются противоправные действия.
Обязанности дежурного по классу
Дежурные назначаются в соответствии с графиком дежурства по классу.
Дежурные помогают педагогу подготовить класс для следующего урока, производят
посильную уборку классного помещения.
Во время перемены дежурный ученик (ученики) проветривает класс, помогает учителю
развесить учебный материал для следующего урока, раздает тетради по просьбе учителя.
В конце рабочего дня дежурные учащиеся готовят класс для следующего рабочего дня
(протирают пыль с мебели, полы, поливают цветы).
Дежурные 9-х классов осуществляют посильную уборку (протирают парты, поливают
цветы, выносят мусор).
Обязанности дежурного класса.
Дежурство по школе осуществляется с помощью учащихся; каждый класс дежурит по
одной неделе по очереди или по составленному графику.
Дежурному обязательно ношение бейджика с указанием ФИ дежурного и класс.
График дежурства по школе разрабатывается заместителем директора по воспитательной
работе совместно с классными руководителями;
Учащиеся дежурного класса вместе с классным руководителем приходят в школу в 8.00 и
уходят домой после 7-го урока.
Дежурные дежурят по школе до 15.00
Дежурные находятся в раздевалке, выдают номерки за полученную одежду и проверяют
наличие сменной обуви.
В конце каждого дня в раздевалке дежурные обязаны проверить наличие всех номерков,
сданных учащимися школы при выдачи им верхней одежды. Если обнаружится номерок
не на своем месте, сообщить немедленно классному руководителю или администрации
школы.
Дежурные учащиеся помогают младшим школьникам переодеться.
В течении всего 2-3-х уроков после 1-го урока ведут записи по классам отсутствующих
учащихся на уроках, сдают отчет классному руководителю или непосредственно завучу
школы.
Оказывают необходимую помощь в организации учебно-воспитательного процесса
учителям и администрации школы.
Поведение учащихся в столовой и буфете
Во время приема пищи в буфете учащимся надлежит придерживаться хороших манер и
вести себя пристойно.
Учащиеся должны уважительно относиться к работникам буфета.
Разговаривать во время еды следует не громко, чтобы не беспокоить окружающих.
Учащиеся убирают за собой посуду после принятия пищи.
Учащиеся бережно относятся к имуществу школьного буфета.
Запрещается приходить в буфет в верхней одежде.
Запрещается выносить еду из столовой. Купленную в школьном буфете выпечку, соки и
другие продукты надо есть в буфете (закрытые упаковки можно оставить до следующей
перемены).
Учащиеся имеют право принести в буфет принесенный из дома завтрак.
Рекомендации к внешнему виду учащихся
В школу учащиеся должны приходить в опрятной одежде, предназначенной для занятий.
Рекомендованный стиль одежды – офисный (белый верх, темный низ одежды, для
мальчиков и юношей – брюки, джинсы исключено).
Одежда должна соответствовать возрасту, выражать уважение человека к самому себе и
обществу.
В школе запрещено носить одежду и аксессуары, рекламирующие неформальные
движения, агрессию и насилие, в т.ч. изображение листков конопли.
Рекомендуется не применять излишнюю косметику и не носить много украшений на
занятия.
Волосы должны быть аккуратно пострижены и причесаны (длинные волосы необходимо
собрать, чтобы не мешали). Не делать слишком авангардные прически.
Находиться в школе в верхней одежде без особых на то причин не разрешается.
В школе все учащиеся ходят в сменной обуви.
Не разрешается ходить в школе с оголенным животом, с пирсингом; девушкам
рекомендуется ходить в обуви на низком или среднем каблуке.
Спортивная одежда предназначена для урока физической культуры, на других уроках она
неуместна.
На торжественные общешкольные мероприятия учащиеся приходят в соответствующей
одежде (нарядно-деловые костюмы).
На праздничные вечера, концерты учащиеся выбирают одежду по рекомендации
родителей и по своему усмотрению.
Ответственность учащихся
По решению органа управления образовательного учреждения за совершение
противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения устава образовательного
учреждения допускается исключение из данного образовательного учреждения
обучающихся, достигших возраста пятнадцати лет.
Исключение обучающегося из образовательного учреждения применяется, если меры
воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в
образовательном учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся,
нарушает их права и права работников образовательного учреждения, а также нормальное
функционирование образовательного учреждения.
К учащимся допустившим запугивание и издевательство над сверстниками, должны быть
приняты дисциплинарные меры, вплоть до исключения из школы.
Решение об исключении обучающего, не получившего основного общего образования,
принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия
комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей
– сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии
по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
Появление в состоянии опьянения несовершеннолетних , а равно распитие алкогольных
напитков, потребление наркотических и психотропных веществ без назначения врача,
иных одурманивающих веществ в общественных местах влечет наложение
административного штрафа на родителей (законных представителей) в размере от трех до
пяти минимальных размеров оплаты труда.
Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения
административного правонарушения возраста 16 лет.
При отсутствии у несовершеннолетнего самостоятельного заработка имущественные
административные санкции взыскиваются с родителей (законных представителей).
Гражданстко – правовая ответственность за имущественный или моральный вред,
причиненный несовершеннолетним в возрасте до 14 лет, в соответствии с Гражданским
кодексом РК, лежит на родителях (законных представителях).
В возрасте от 14 до 18 лет несовершеннолетние самостоятельно несут гражданско-
правовую ответственность за причиненный вред, в т.ч. моральный (оскорбление,
хамство). При недостаточности у него имущества дополнительная ответственность
возложена на родителей (законных представителей), если они не докажут, что вред возник
не по их вине.
Любое нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу,
сопровождающееся нецензурной бранью в общественных местах, а равно уничтожение
или повреждение чужого имущества квалифицируется как мелкое хулиганство. За данное
правонарушение предусмотрена административная ответственность в виде штрафа в
размере от пяти до десяти минимальных размеров оплаты труда или административного
ареста на срок 15 суток.
Учащиеся несут ответственность за сохранность своих личных вещей, в том числе за
плееры, мобильные телефоны.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: