Ученики на Учителя.com


НОД "Режимные процессы во второй половине дня"

Тема: «Режимные процессы во второй половине дня»
Цель: обеспечить радостное и бодрое эмоциональное настроение детей после сна.
Задачи:
Образовательные:
1. Формировать двигательную активность детей.
Воспитательные:
1. Воспитывать культурно-гигиенические навыки
2.Формировать навыки культурной еды
3. Воспитывать вежливость, доброжелательное отношение друг к другу, умение договариваться.
Развивающие:
1. Развивать у детей интерес к различным видам игр, самостоятельность в выборе игр;
Оборудование и инвентарь:
Непосредственная образовательная деятельность:
Этапы
деятельности
Деятельность педагога
Деятельность
детей
Организаци
я детей на
занятии
Методы и
приемы
обучения
Мотиваци
онно-
проблемн
ый
Воспитатель: А сейчас пора одеваться
Одеваемся по порядку,
Привыкаем к порядку.
Обращать внимание детей как нужно правильно одеваться, а стульчик, на
котором они раздевались, необходимо отнести на свое место у стола.
Идем в ванную комнату.
Воспитатель: - Закатываем рукава, чтобы не намочить их, а теперь
открываем кран с теплой водой.
Ай, лады-лады-лады
Не боимся мы воды
Чисто умываемся,
Дружно улыбаемся.
Ставим под воду ручки, намочим их. А теперь возьмите мыло и
намыливайте руки круговыми движениями (показываю). Снова
подставляем руки под воду и смываем мыло. Стряхиваем оставшуюся
Дети садятся на
свои стульчики.
Одеваться
соблюдая принцип
постепенности:
колготки, юбки и
штанишки,
сандалики, кофту.
Дети моют руки и
наблюдают за
воспитателем.
Фронтальны
й.
Словесный,
наглядный.
водичку и закрываем кран. Теперь каждый подходит к полотенцу и насухо
вытирает руки со всех сторон.
Молодцы, дети, все такие чистые, красивые!
Деятельный.
- Дети, все кто помыл руки садитесь за столы. Сядьте ровно, не горбитесь,
ножки поставьте прямо, локти на стол не кладем.
Все ровно сидят
Ножки вместе стоят
Локти убраны со стола
Тихо кушает детвора.
Всем приятного аппетита!
Во время еды слежу, чтобы дети ровно сидели, кушали молча.
Напоминаю, чтобы дети задвигали за собой стулья, , не мешали кушать
другим.
Сидят и кушают
свой полдник.
Фронтальны
й.
Словесный,
наглядный,
практический.
Рефлексивный
.
Игра: Огонь-Вода
Когда ведущий говорит «Огонь» - все приседают, сидят не
шелохнувшись. Вода- все изображают пловцов. Кто ошибётся, выбывает
из игры. Играют то тех пор, пока не останется один игрок.
Игра : Кто летает
Дети становятся в одну линию. Ведущий объясняет правила игры: «Я буду
называть разные предметы или животных. Если я назову что-нибудь
летающее - самолет или воробей, - вы должны поднять обе руки вверх,
если нелетающее - не поднимайте. Кто ошибется - выходит из игры.
Играют в игры.
Фронтальны
й.
Словесный,
Наглядный,
практический
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: