Конспект "Потеряли котятки по дороге перчатки"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Пукане» комбинированного вида
города Ядрин Чувашской Республики
Конспект по театрализованной деятельности
во второй младшей группе
Разработал:
Воспитатель
I квалификационной
категории
Абрамова О. И.
г. Ядрин, январь – 2019
Программное содержание:
- Знакомить с видом театральных кукол – куклы из варежки.
- Упражнять в умении соотносить игровые действия и выразительные движения со
словом.
- Побудить выражать печаль и грусть, веселье и радость с помощью мимики.
- Поддерживать интерес к играм-драматизациям, создать положительный эмоциональный
настрой в процессе театрализованной игры.
- Формировать речевую активность через театрализованную деятельность.
Предварительная работа:
- Чтение и обсуждение произведения «Перчатки» С Маршака
- Рассматривание иллюстраций к произведению.
- Загадывание загадок.
- Разучивание хороводной игры «Ходит Васька серенький», пальчиковой гимнастики
«Киска ниточки мотала».
Материал и оборудование: маски котят, шаль, перчатки, поднос с пирогом.
Ход игры:
Воспитатель:
- Ребята, скажите, пожалуйста, какое время года? Что бывает зимой? Снега выпало много.
Стало холодно. Покажите, как вы дрожите от холода (обхватить себя руками и
поежиться). Давайте поиграем и согреемся.
Музыкальная игра «Мы согреемся немножко…»
(дети садятся на свои места)
Воспитатель:
- Ребята, посмотрите, что я нашла? (Варежка) Если мы эту варежку оденем на руку – она
оживает, если мы ее снимем с руки – она с нами не играет. Посмотрите, какое у нее
настроение? Почему? Покажите, как она грустит. А теперь она поела и согрелась. Как
думаете, какое у нее теперь настроение?
Мимическое упражнение «Весело – грустно»
Пальчиковая гимнастика:
Киска ниточки мотала
И клубочки продавала
Сколько стоят? 3 рубля
- Покупайте у меня! (наматывают ниточки на пальчик).
Воспитатель:
- Сейчас мы превратимся в котят (одевают маски котят)
Чики - чики- чики – бряк –
Превращаю вас в котят.
- А где же мама у котят? Котята позовите маму тихо- тихо. Мама кошка не слышит. Надо
позвать громко.
Упражнение «Тихо-громко»
(воспитательница одевает маску кошки и накидывает шаль)
- Я - мама-кошка. Были у мамы кошки-котятки
Купила котяткам она перчатки (раздает перчатки)
И дала им их поносить.
Мне очень грустно. Мои котятки гуляли на улице и потеряли свои перчатки. На дворе
поздняя осень, очень холодно. Если они не найдут перчатки у них замерзнут лапки.
Воспитатель:
- Ребята, давайте вспомним сказку про котят .
- Как называется сказка? (перчатки)
- Что случилось с котятами?
- А какие были котята, когда потеряли перчатки? (грустные)
- Покажите, какие грустные котята (дети изображают грусть с помощью мимики)
Воспитатель:
- Побежали котятки, отыскали перчатки
И смеясь, прибежали домой.
Воспитатель:
-Какие котята были, когда нашли перчатки? (веселые, радостные)
- Покажите, какие веселые котятки. (изображают радость с помощью мимики)
- Давайте мы с вами поиграем в котят .
Проигрывают произведение С. Маршака «Перчатки».
Мама - кошка:
- Молодцы, спасибо вам дорогие мои, котятки, что нашли перчатки, теперь лапки у вас не
замерзнут. За это я угощу вас пирогом.
Угощает всех пирогом и прощается.
