Технологическая карта "Алкоголь и подростки" 8-9 класс
1
8 ‒ 9 КЛАСС КЛАССНЫЙ ЧАС
АЛКОГОЛЬ И ПОДРОСТКИ
Таблица ‒ Технологическая карта мероприятия
Общая часть
Мероприятие
Классный час
Тема
мероприятия
Алкоголь и подростки
Цель
мероприятия
Осмысление необходимости сохранения здоровья и бережного
отношения к нему, пагубного влияния алкоголя
Задачи
мероприятия
• определить установки и ценностные ориентации старшеклассников,
связанные с отношением к алкоголю;
• ознакомить с последствиями алкоголя для здоровья;
• провести тест.
Планируемые
образовательные
результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
Осознание
значения
здорового образа
в жизни человека
и общества,
принятие
нравственных
ценностей и
установок
общества
• Регулятивные УУД:
постановка учебных задач,
выбор способов решения
задач в зависимости от
конкретных условий,
контроль и оценка
процесса и результатов
деятельности.
• Познавательные
УУД: выделение и
формулирование
познавательной цели,
выделение необходимой
информации из условий
задания, моделирование и
выбор эффективных
способов решения задания,
рефлексия способов
действия, анализ условий
• Усвоение
традиционных
ценностей российского
общества;
• Формирование
осознанного,
уважительного и
доброжелательного
отношения к семье,
готовности и
способности вести
диалог с другими
людьми и достигать в
нём взаимопонимания;
освоение социальных
норм, правил
поведения;
формирование основ
социально-
2
задания.
• Коммуникативные
УУД: формирование
умений слушать и вступать
в диалог, интегрироваться в
группу сверстников и
строить продуктивное
взаимодействие,
формировать
коммуникативную
компетенцию учащихся,
воспитывать
ответственность и
аккуратность
критического
мышления;
• Формирование
ценности здорового и
безопасного образа
жизни;
• Осознание
важности здорового
образа в жизни
человека и общества;
заботливое отношение
к своему здоровью.
Основные
понятия
Здоровье, здоровый образ жизни, алкоголь, последствия употребления
Требования к
знаниям и
умениям:
Учащиеся должны знать:
• Основные понятия «здоровье», «здоровый образ жизни»;
Учащиеся должны уметь:
• Вести диалог с другими людьми и достигать в нём
взаимопонимания;
• Соблюдать социальные нормы, правила поведения
Методы:
• Информационный (словесный);
• Наглядный;
• Иллюстративный
Формы
организации
деятельности:
• Беседа (этическая, нравственная)
Этапы урока:
• Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности;
• Объяснение нового материала, сопровождающееся электронным
пособием;
• Воспроизведение и коррекция опорных знаний;
• Обобщение и систематизация понятий для выполнения
самостоятельной работы;
3
• Работа учащихся в парах;
• Подведение итогов;
• Заключение
Программно-
дидактическое
обеспечение:
ПК, программа Power Point, авторская презентация по данной теме
(используется в качестве сопроводительного материала лекции учителя),
тест
Методическое
назначение
средств ИКТ
Зрительное восприятие улучшает усвоение материала урока;
индивидуализация и дифференциация процесса обучения;
создание условий для эффективной реализации самостоятельной
деятельности учащихся
