Презентация "Развитие творческих способностей у дошкольников в работе логопеда"
Подписи к слайдам:
Развивая детский разум,
Не влезайте в дебри сразу.
Детства дни не торопите,
Детству солнце подарите.
Дайте детству наиграться,
Насмеяться, наскакаться,
Дайте радостно проснуться,
Дайте в ласку окунуться.
Дайте детству удержаться,
Дайте верой надышаться,
Дайте в рост ему подняться,
Дайте детству состояться!
Баева З.И.
Творческие способности не создаются, а высвобождаются. ФергюсонКаждое полушарие выполняет свои определённые функции и имеет свою специализацию.
Визуализация «Моё имя» Зеркальное рисованиеУпражнение на синхронизацию работы обеих полушарий головного мозга. Оно состоит из симметричных рисунков, которые необходимо обводить ОДНОВРЕМЕННО двумя руками. Это позволит активизировать работу сразу правого и левого полушарий. Важно следить за тем, чтобы у ребенка обе руки двигались синхронно, а рисунки появлялись как бы одновременно. Именно это и дает полезный эффект.
Рисование одновременно двумя руками позволяет улучшить у ребенка:
- память,
- внимание,
- пространственные представления,
- мелкую моторику,
- снижает утомляемость
- тренировка периферического поля зрения, необходимого для быстрого чтения. ⠀
- способствует укреплению зрения ребенка.
Четыре мягких лапки,
В них спрятаны царапки.
Молоко лакает,
Песенки напевает.
(Кот)
Маленькую, серенькую зверушку
И дома не любят,
И на базаре не купят (мышь)
Волшебницы (изучение антонимов) Рифмы придумай рифмы к изображенным словам и нарисуй рядом свои картинки Несуществующее животное (образование притяжательных прилагательных) Волшебные превращения Фантастическое животное постарайся дорисовать так, чтобы сразу стало понятно – доброе это животное или злое- Как называется это животное?
- Где оно обитает?
- Какие у него привычки (повадки)?
- Чем оно питается?
- Живет одно, в семье или в стаде?