Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Ознакомление с марийским фольклором на основе сказки «ИЗИЙ»"

Конспект
Урока громкого чтения
в подготовительной группе (от 6 до 7 лет)
г. Нефтекамска РМЭ ДОУ № 41
Тема: Ознакомление с марийским фольклором на основе сказки «ИЗИЙ»
Александра Юзыкайна.
Вид непосредственно
образовательной деятельности
Интегрированная
Интегрируемые образовательные
области
«Чтение художественной литературы»
«Коммуникация»
«Социализация»
«Здоровье»
«Музыка»
Форма деятельности
Совместная деятельность взрослых и детей
Виды деятельности
Игровая
Коммуникативная
Чтение
Цель
Развивать интерес у детей к художественной
литературе посредством марийской сказки
«ИЗИЙ» А. Юзыкайна
Программные задачи
Образовательные
развивать интерес детей к марийским сказкам
Развивающие
Развивать речевую активность (обогащать
словарь детей)
Развивать слуховое, зрительное внимание и
воображение
Воспитательные
Воспитание любви к родному краю и
культурному наследию марийского народа.
Приобщение к элементарным общепринятым
моральным нормам: уважение и любовь к
родителям и почитание их
Форма проведения
Непосредственно образовательная деятельность
с использованием культурного наследия
марийского народа
Предварительная работа с
детьми
Чтение марийских сказок
«Чтение художественной
литературы»
Рассказывание сказки «ИЗИЙ» Александра
Юзыкайна
«Коммуникация»
Беседа о марийском крае, о нравственности по
содержанию сказки
Техническое сопровождение
Экран, компьютер
Описание непосредственно образовательной деятельности по теме:
«Ознакомление с марийским фольклором на основе сказки «ИЗИЙ» Александра
Юзыкайна».
Психотренинг: «Доброе утро»
В круг скорее становитесь и добрее становитесь.
Доброе утро, как добрая птица,
Ласково, нежно в окно к нам стучится.
Ребята, приготовьте, пожалуйста, свои ладошки. Сейчас мы будем передавать друг
другу «Доброе утро» и называть друг друга ласковыми именами: «Доброе утро,
Танечка, и т.д». А теперь покружимся и пусть наша доброта разливается над
городом Йошкар – Ола, над нашем марийским краем.
Предлагаю присесть.
Все внимание на экран (слайд - картина природы Республики Марий Эл с
музыкальным сопровождением и применением устного творчества (поэзии)
Марийский край на карте не велик, (слайд карты)
Но дорог каждому, родившемуся здесь.
«Марий Чодра» - национальный парк, (слайд лесопарковой зоны «Марий Чодра»)
Хранитель леса, тайн и старины.
Здесь хвойный лес хранит народ мари, (слайд картины леса)
Здесь белые березки, трепеща ветвями,
Танцуют в вальсе с ночи до зари,
Качая в такт зелеными кудрями.
В лесах так много ягод и грибов
Вкусна вода из чистых родников (слайд родников)
Вокруг озер так много здесь (слайд озер)
О край озер! Любимый край.
Вы догадались, о чем мы сегодня будем говорить?
Правильно, сегодня мы с вами будем говорить о нашем родном крае и о тайнах
старины глубокой – сказках родного края.
Вступление.
Марийцы издавна жили в лесном краю. Жизнь простого марийца была тяжела.
Многие годы народ мечтал о справедливости и доброте и эту заветную мечту он
высказывал в сказках. Кто слышал марийские народные сказки, тот знает, какая
радость слушать их. А кто еще не слышал, тот может услышать сегодня. Но перед
тем, как приступить к сказке, я предлагаю вам вспомнить старинный обычай.
Приглашаю на полянку, сядьте как вам удобно (дети рассаживаются на «полянке»)
Возьмитесь за руки друзья,
Закроем мы сейчас глаза.
Скажем дружно мы слова: (запись)
Гусли, гусли заиграйте (по одной струне)
Гусли, гусли поиграйте (провести по всем струнам)
Гусли, гусли зазвените (мелодия)
В сказку нас вы позовите (дети открывают глаза).
Сюрпризный момент: перевоплощение воспитателя в марийскую сказочницу –
сказительницу.
- Салам лийже, здравствуйте. Я сказительница Чукай Тачана (сидит на пеньке с
гуслями)
В сказках много выдумки, но выдумка эта особенная.
Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.
Расскажу вам сказку я, слушайте внимательно, друзья. Сказка называется
«ИЗИЙ», сочинил ее Александр Юзыкайн.
1. Рассказывание сказки (иллюстративное сопровождение).
2. Беседа о нравственности по содержанию сказки.
Интересная сказка? Она не только интересная, но и поучительная. Сказка –
выдумка, но в ней поученье для людей.
Как вы думаете, за что белочка наказала двух дочерей, превратив их в
лягушку и паучиху? (они были злыми, ленивыми, недобрыми, не уважали и не
заботились о старших).
Почему надо заботиться о своих родителях?
Так и в сказке говориться:
Кто забыл про долг и стыд
и отца и мать не чтит,
а печется о своем благе –
схож он с пауком
иль лягушкой,
и презрен среди людей.
Что бывает с теми людьми, о ком не заботятся?
(они одинокие, несчастные, грустные, больные).
Одних людей забывают сразу, а другие надолго остаются в мудрой памяти людской.
Как вы думаете, почему? (добрые, щедрые, ласковые, отзывчивые,
великодушные)
Кто в сказке обладал этими качествами?
Сейчас я вам напомню, как об этом говорится в сказке.
Тот, кто добр и щедр душой,
В мудрой памяти людской
как цветок весной цветет,
людям свет живой несет.
Вот поэтому об ИЗИЙ помнят до сих пор, слагают сказки.
И вы, ребята, старайтесь вести себя так, что бы о вас говорили только хорошее, и
вам не было стыдно за свои поступки. Ведь не зря говорится в поговорке «Кто как
себя ведет, такая слава и пойдет».
Сейчас отдохнем ребята.
Динамическая миниатюра (2 раза) «Гусли древние запели»
Гусли древние запели
И для всех нас зазвенели (игра на инструменте)
А теперь пора сплясать нашу удаль показать (слова воспитателя, запись мелодии)
Движение волны (перед собой)
Притопы на месте
Движение волны в стороны (руки в стороны)
Притопы и поворот вокруг себя
Хлопки (повтори ритмический рисунок)
Отдохнули мы друзья поработать нам пора, приглашаю за столы.
Работа за столами:
Продуктивная деятельность: «Рисунок добра и зла».
Цель: создание рисунков выражающих свое отношение к добру и злу.
Задача:
Раскрыть свое эмоциональное состояние цветом.
Результат: создание рисунка.
Способы работы:
Сказка «Изий» Александра Юзыкайна показала, что есть люди добрые и злые. А вы
знаете , что добро и зло можно нарисовать цветом. Каким цветом можно изобразить
«добро», «зло».
У каждого из вас по 2 листа бумаги и разноцветные мелки. С помощью их
попытайтесь нарисовать на одном листе зло, на другом добро. (дети нарисовали)
А теперь разместите на доске свои листы с одной стороны «зло», с другой «добро».
Подумайте и скажите каким бывает зло «темное», «черное», «тяжелое»,
«колючее», «злое» и т.д.
Каким бывает добро «светлым», «добрым», «ярким», «радостным», «мягким» и т.д.
Какой рисунок вам больше нравится?
Да, ребята, вы правы. Добро – это свет, это тепло, это красота, это жизнь.
Добро всегда побеждает в жизни зло.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: