Ученики на Учителя.com


Разговор с родителями "Игры наших предков"

Разговор с родителями.
Игры наших предков.
О радость жизни, детская игра,
век не уйти с соседнего двора.
За мной явилась мать, но даже маме
В лапту случалось заиграться с нами»
В. Берестов.
Народные подвижные игры являются частью истории народа. Возникновение подвижных
игр уходит в далёкое прошлое наших предков.
Долгие годы в России народные игры не изучались, и к ним не воспитывалось отношение
как к народному достоянию, каковым они являются.
Сегодня на первый план хочется выдвинуть задачу - воспитание личности ребёнка,
обладающего базовой культурой нашего русского народа. Игра - это самый близкий вид
деятельности для детей. К.Д. Ушинский считал эти игры наиболее доступным « материалом»
для детей.
Игры наших предков были очень разнообразными, их правила, содержание, инвентарь
соответствовали временам года, возрасту, полу, месту их проведения. Детские игры
отличались от молодёжных, а девичьи от мужских. Игры же стариков были не похожи на
игры женщин и мужчин.
Почти всегда игры сопровождались различными текстами: выкриками, рифмовками,
считалками, зазывалками, песенками и т.д., всё это придавало им особый колорит.
В русских семьях дети считались предметом общего поклонения. Нелюбимое дитя в
крестьянской семье было редкостью. Люди понимали, что злое и доброе детская душа
впитывает одинаково жадно, хорошие и дурные впечатления запоминаются одинаково ярко на
всю жизнь. Атмосфера добра вокруг ребёнка считалась обязательной. Это совсем не означало
потакания и изнеженности. Игры чередовались с посильным трудом или сливались с ним. До
полного изнеможения дети могли предаваться играм. В прошлые века ничего не надо было
изобретать и придумывать в детских играх. Во дворе играли подростки, на них смотрели
ребята помладше, запоминали, сами входили в игру. И через цепочку от старших к младшим
передавалось всё игровое наследие.
Как часто можно слышать фразу « Поиграй со мной». Очень заслуживает одобрения
проведение подвижных игр не только в саду, но и в семье, ибо они способствуют развитию
двигательных качеств, общения с родителями и социализации ребёнка. Организация таких игр
доступна каждой семье. Научившись играть с родителями, ребёнок оказывается способным
взаимодействовать с другими детьми.
Выводы:
Мы узнали о влиянии народных игр на развитие ребёнка. Мы узнали, что есть много
интересных игр, и мы не будем отказываться от них. В мире компьютеризации оставим место
настоящей игре.
Заключение.
Игры, в которые играли наши бабушки, несут не только развлекательный, но и
познавательный характер. Каждая игра сопровождается закличками, песнями, танцами. Они
объединяют, укрепляют чувство команды.
С развитием научно-технического прогресса изменилась роль игры, появились новые
атрибуты, в том числе технические средства (настольные игры, игровые приставки и конечно
компьютеры)
Игра влияет не только на развитие ребенка, но и на его взаимоотношения с родителем. Если
родитель вместе с ребенком вовлечен в процесс игры, то он становится ему лучшим другом и
ему можно доверить все свои тайны.
Русские народные игры - лапта, чижик, городки, очень интересны и что дает нам возможность
познакомиться с местным развитием фольклора. Чтобы возродить любимые игры, дать им
вторую жизнь, нужно всего лишь научить детей в них играть. Будем в них играть, разучивать
новые.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: