Конспект "Сбережем удивительный мир растений и животных леса"
Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе
Өткізу күні/Дата проведения:
Тәрбиеші/Воспитатель:
Білім беру саласы/Образовательная область: «Социум»
Пән/Предмет: «Основы экологии»
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Мир морей и океанов» (морской мир)
Тақырыбы/Тема: «Сбережем удивительный мир растений и животных леса»
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитание бережного отношения к растительному и животному миру,
чувства сопереживания и сопричастности к природе.
2.Дамытушылық развивающая: Развитие любознательного, познавательного интереса.
3.Оқыту- обучающая: Расширение кругозора детей о мире растений и животных леса.
Педагогикалық технологиялар /педагогические технологии: здоровьесберегающие,игровая,
коммуникативная.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: презентация, предметные
картинки,аудиозаписи.
Көптілділік (полиязычие): орман-жануарларға арналған үй-the forest is a home for animals-лес- это дом
для животных, саңырауқұлақтар- mushrooms-грибы, ағаштар- trees-деревья.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент
Я сегодня приглашаю вас в увлекательное путешествие в мир растений и животных! Поезд наш
отправляется. А куда нас увезет веселый поезд вы узнаете отгадав загадку.
Весной веселит. Летом холодит.
Осенью питает, зимой согревает.
Правильно. Лес. Ну что, готовы? Ну тогда в путь.
2. Негізі бөлімі/основная часть
Вот мы с вами и оказались в лесу. Кто же нас встречает? А что это за знак рядом с ним? Давайте
посмотрим что можно что можно из данных предметов взять с собой в лес.
Физминутка «По тропинке в лес пойдем»
Но прежде чем мы войдем в это удивительное царство, нам нужно вспомнить правила поведения в лесу.
1. Не кричать.
1. Не разводить костер.
3. Не разорять муравейники, птичьи гнезда.
4. Не ловить насекомых.
5. Не ломать ветки.
Мы должны помнить, что лес - это наш друг и помощник. И относиться надо к нему бережно.
Дыхательная гимнастика:
Как хорошо в лесу. Ложитесь на коврик и представьте, что выглянуло солнышко. " Реснички опускаем,
глазки закрываем. Опускаем, закрываем, сном волшебным засыпаем. Шея не напряжена. а расслаблена.
Поют птицы, ветер шелестит листвой. Как вы думаете, кого мы можем встретить в лесу?
Звери спрятались. И мы сейчас попробуем отгадать, какие животные спрятались в лесу.
Д/И: " Чей хвост"
Ребята а давайте с вами послушаем пословицы о лесе и вы скажите мне какие это пословицы,чему они
учат нас.
-Много леса- не губи, мало леса - береги.
- Лес богатство и краса, береги свои леса.
- Враг природы тот. кто леса не бережет.
- Дерево богата плодами, а человек - делами.
Что растет в лесу? У вас на столах находятся конверты,вы должны собрать картинку и мы узнаем
правильные ответы. Ребята, что еще растет в лесу, вы узнаете, отгадав загадки.
-На пеньке сидят братишки
Все в веснушках, как мальчишки
Эти дружные ребята называются (опята). Где опята растут?
-Если их найдут в лесу, сразу вспомнят про лису.
Рыжеватые сестрички называются (лисички).
Лисички- ни в коем случае нельзя срезать ножом, оставляя в земле ножку их следует аккуратно
вывинчивать из земли, стараясь полностью извлечь из почвы., чтобы не нанести вред грибнице.
Идеальное место для произрастания- покрытая мхом.
-Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня узнаешь за версту.
Зовусь я (подосиновик).Под каким деревом он растет?
-За грибами мы пошли
На рассвете розовом.
В белой рощице нашли
Крепкий -(подберезовик).Под каким деревом растет этот гриб? Какие еще грибы вы знаете?
Какие птицы обитают в лесу? Что делают птицы? Молодцы ребята, как вы думаете, хорошо ли живется
всем живым существам в лесу? Лес - это дом для животных.
Стих «Русский лес» (С. Никулин)..
Ну а нам пора с вами ребята возвращаться в детский сад.
3. Қорытынды/итоговая часть
Подвожу итог занятия: Где мы с вами побывали? Что мы видели? Что нового вы узнали? Хвалю детей за
активную работу на занятии.
