Ученики на Учителя.com


Тематическая неделя "Новогодний праздник"

Тематическая неделя: «Новогодний праздник»
(24.12.18 – 29.12.18)
Цель: Создать условия для приобщения детей к празднованию Нового года; сформировать представления о
новогодней ёлке. Учить рассматривать украшенную ёлку, ёлочные украшения, игрушки, отвечать на вопросы
в процессе рассматривания.
Развивать звуковое и зрительное восприятие детей; внимание, речь, мелкую и общую моторику;
самостоятельность, творческие способности; создать настроение праздника.
Воспитывать дружеские отношения друг к другу.
Ответственный педагог: Попова Е. П.
Тема недели: «Новогодний праздник». (24.12.2018- 29.12.2018)
Цели: Приобщать детей к празднованию Нового года; формировать представления о новогодней ёлке. Развивать звуковое и зрительное восприятие детей, самостоятельность и
творческие способности . Расширять и активизировать речь детей, выразительностью речи и движений.
Тема итогового мероприятия: Новогодний утренник «Снеговик и Марфуша – хитрюша в гостях у детей»
Дата проведения итогового мероприятия: 28 декабря 2018 года
Дата,
День недели
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей,
организация РППС для
самостоятельной
деятельности детей
Взаимодействие с
родителями
Групповая, подгрупповая
Образовательная деятельность в
режимные моменты
24.12.18
Понедельник
8.00 - Утренняя гимнастика.
Комплекс: «В лес за ёлкой»
(приложение 2, декабрь)
9.00 –9.15 Познавательное развитие
Тема: «Любимый праздник - Новый
год». Чтение стихотворения: «Ёлочка»
Задачи: Уточнить и обогатить
представления детей о новогодней ёлке,
празднике Нового года. Учить
рассматривать предметы (ёлка, ёлочные
игрушки, карнавальные костюмы) и
отвечать на вопросы в ходе
рассматривания. Вызвать у детей
эмоциональный отклик. (Конспект
«Новогодняя ёлка»)
9.25-9.40 Двигательная деятельность
(физическая культура).
По плану инструктора по ФИЗО
Цель: совершенствовать двигательные
навыки у детей в процессе подвижных
игр, закрепить выполнение основных
движений. Подвижная игра: «Льдинкии
снежинки». Цель: упражнять в беге
врассыпную, ориентировке в
пространстве. «По сугробам мы
шагаем», «Лиса и зайцы».
15 – 00 Гимнастика после сна
( приложение №1 комплекс, декабрь)
Закаливающие мероприятия: ходьба по
массажной дорожке, воздушные ванны,
элементы коррегирующей гимнастики.
Утро: наблюдение в уголке природы,
обратить внимание на веточки тополя в
вазе с водой, рассмотреть их, что
изменилось? Побеседовать с детьми о
влиянии воды, тепла и света на растения;
должны появиться зелёные листочки;
Цель: Вызвать у детей интерес к
познавательно – исследовательской
деятельности. Дидак - я словесная игра:
«Назови цветок». Закрепить названия
цветущих комнатных растений.(фиалка,
бальзамин)
Подвижная хороводная игра: « Ровным
кругом». Цель: закреплять умение красиво
двигаться по кругу.
Уголок творчества,
самостоятельная
художественная
деятельность: «Новогодняя
открытка» .Еловая ветка с
шариками. Цель: создать
условия для реализации
творческих способностей
детей в продуктивной
деятельности.
Игры с физкультурными
пособиями (мячи, кегли);
Цель: координация
движений, глазомер.
Приём детей в
группу. Беседы о
состоянии здоровья
детей, их
настроении;
подготовке к
Новогоднему
утреннику.
Познакомить
родителей с
тематикой недели:
«Новогодний
праздник», датой
проведения
новогоднего
утренника.
Прогулка Наблюдение: рассматривание
ёлочки в уголке леса, отметить
особенности ствол, веточки - хвоя, они
колючие; в Новый год ёлку наряжают.
Подвижная игра: «По ровненькой
дорожке». Цель: упражнять в ходьбе в
разном темпе, координации движений,
перешагивании. Трудовые задания:
кормление птиц в птичьей столовой.
Катание на санках по участку.
Выносной материал для
самостоятельной и трудовой
деятельности детей.
Вечер: Проведение игр - имитаций: «Как
идут на праздник лесные звери?» (мишки,
зайцы, лисички, волки).
Цель: учить подражать движениям диких
животных.
Самостоятельные игры в
игровом уголке.
Дата,
День недели
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей,
организация РППС для
самостоятельной
деятельности детей
Взаимодействие с
родителями
Групповая, подгрупповая
Образовательная деятельность в
режимные моменты
Индивидуальная
работа
25.12.18
Вторник
8.00 - Утренняя гимнастика Комплекс
«В лес за ёлкой» (приложение № 2,
декабрь)
9.00 –9.15 Познавательно -
исследовательская деятельность
(ФЭМП.) Тема: Знакомство с понятием
«куб»; закрепить понятия «вверху» ( на
ёлке звезда), «внизу» (висят игрушки).
Счёт до трёх. Игра «Прокати в ворота».
Временные представления (утро, день,
вечер) «Когда что бывает?»
Цель: познакомить с кубом и его
свойствами. Закрепить счётные умения,
знания цифр от 1-3; Развивать умения
сравнивать, находить сходства и
различие. (В.Волчкова «Математическое
развитие», стр.197,198). Материал: куб,
шар, геометрические фигуры – 4 круга,
4 квадрата.
9.25 - 9.40
Музыкальная деятельность
Музыка. Цель: развивать у детей
звуковое и слуховое восприятие,
выразительность движений в танцах.
Пение: «Дед Мороз», «Малыши у
ёлочки водят хоровод»; Исполнение
песни с обыгрыванием: «Ёлочка зелёная,
мохнатенькие лапки»; Хоровод «Лесные
звери». Музыкальная игра: «Заморожу!»
15.00 - Гимнастика после сна. (Комплекс
№1 декабрь). Закаливающие
мероприятия: ходьба по массажной
дорожке, воздушные ванны.
Утро Речевое общение в книжном уголке:
рассматривание альбома «Зима»;
поговорить о характерных признаках
зимнего времени года, о предстоящем
Новогоднем празднике. Активизация
словаря детей: мороз, стужа, Новогодний
праздник. Вспомнить потешку: «Ты мороз,
мороз, мороз, не показывай свой нос!»
Подвижная игра:
«Вот пришла Зима-зима», выполнять
движения согласно тексту.
Рассматривание
иллюстраций, беседа:
«Скоро, скоро Новый
год, кто к нам в гости
придёт?»
Артикуляционная
гимнастика с
Вероникой, Сёмой
«Лошадки». Цель:
формирование
правильного
звукопроизношения.
Дидактические игры по
сенсорному развитию: цвет,
форма, величина.
– « Подбери по цвету»,
«Большой - маленький»
Консультации по
запросу родителей
Прогулка:
1.Наблюдение за падающим снегом,
рассматривание снежинок. Игры со
снегом. Подвижная игра:
«Собери снежки». Цель: развивать
быстроту и ловкость.
Двигательная игра «Пройдём по следам».
Цель: развивать у детей внимание,
любознательность, координацию
движений.
Трудовые задания: смести снег с
кормушек в птичьей столовой; насыпать
семечки, крупу.
Игры в «хоккей» с клюшками и шайбой;
объяснить мальчикам правила игры.
Илья, Настя, Тимоша
Предложить сгребать
снег в одну кучу
лопатой: сделать
ступеньки для горки.
Напомнить детям
правила безопасности
на зимней прогулке:
- не брать в рот
холодный снег;
- не прикасаться к
металлическим
предметам.
Игры-эксперименты со снегом.
Цель: продолжать знакомить со
свойствами снега; развивать
интерес к исследовательской
деятельности.
Самостоятельная двигательная
активность детей.
Вечер: загадок описательного характера
об игрушках. Цель: внимательно слушать
описание, узнавать и называть любимую
игрушку.
Игра на внимание, ориентировку в
пространстве группы «Какой игрушки не
стало?»
Настольная игра:
«Лото» с Владом,
Матвеем Ч. на
классификацию.
Цель: закреплять
умение узнавать и
называть диких и
домашних животных.
Сюжетно-ролевая игра:
«Куклы в гостях у ребят».
Цель: закреплять навыки
накрывать на стол, приглашать
кукол попить чай;
взаимоотношения детей в игре.
Дата,
День недели
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей,
организация РППС для
самостоятельной
деятельности детей
Взаимодействие с
родителями
Групповая, подгрупповая
Образовательная деятельность в
режимные моменты
26.12.18
Среда
8.00 - Утренняя гимнастика
Комплекс «В лес за ёлкой»
(приложение №2, декабрь)
9.00 – 9.15 Изобразительная
деятельность/ Рисование/лепка
Рисование. Тема: «Украсим новогоднюю
ёлочку». Задачи: Закреплять приёмы
раскрашивания ели с помощью кисти и
зелёной краски; Учить рисовать
разноцветные новогодние огоньки,
украшения с помощью тычка (красный,
жёлтый, синий). Вызвать
эмоциональный отклик на украшенную
ёлочку. Воспитывать аккуратность в
процессе рисования красками. Игровая
мотивация:»Скоро Новый год.Нужно
украсить ёлочку» (Д.Н.Колдина
Рисование с детьми 3-4лет, стр.26-28)
9.25 -9.40 Двигательная деятельность
(физическая культура).
По плану инструктора ФИЗО.)
Цель: Развивать у детей координацию
движений, чувство равновесия, глазомер
Подвижная игра: «Мы весёлые ребята»,
Игровое упражнение: «Попади снежком
в корзину», «По мостику с
перешагиванием».
15.00 - Гимнастика после сна.
(приложение №1, комплекс декабрь)
Закаливающие мероприятия: ходьба по
массажной дорожке, воздушные,
солнечные ванны.
Утро: Беседа с детьми, предложить
рассказать, как они дома с мамами и
папами готовятся к новогоднему
празднику? Какими игрушками будут
украшать ёлочку? Цель: активизировать
речь, побуждать детей к диалогу о
подготовке к Новому году.
Рассматривание игрушек на новогодней
елке в группе (название, цвет, форма,
величина).
Подвижная игра: «Колпачок».Цель:
закреплять умение красиво двигаться по
кругу, проговаривать слова.
Предложить строительный
Материал, игрушки,
машинки для обыгрывания
построек.
Консультация:
«Безопасность дома
- новогодняя ёлка»
Оформление
выставки рисунков
«Новогодняя
игрушка»
Прогулка:
1.Наблюдение за деревьями и
кустарниками в инее. Цель: учить детей
замечать красоту зимней природы родного
края. Отметить, что у деревьев стволы и
веточки покрыты снегом, они очень
хрупкие, могут сломаться.
Подвижная игра: «Воробышки и кот».
Цель: упражнять в беге и прыжках,
развивать умение реагировать на звуковой
сигнал.
Игра с подгруппой детей: «По ровненькой
дорожке шагают наши ножки»
Предложить покатать друг друга на
санках. Цель: вызвать желание сделать
друг другу приятное.
Труд детей на участке: размести дорожки
метёлкой, привлечь Тимофея, Ильюшу.
Игры – соревнования:
«Пройди по дорожке, не
уронив кеглю»;
«Кто дальше прокатит мяч»,
«Кто скорее до флажка»
Цель: способствовать
развитию двигательных
навыков детей, уверенности
в себе.
Вечер: Игры-имитации с детьми :
« Отгадай и покажи, что это за животное»
Цель: развивать внимание, творческие
способности, выразительность движений
у детей.
В уголке творчества:
предложить детям для
раскрашивания картинки
новогодней тематики.
Цель: закреплять навыки
владения карандашом;
развитие моторики пальцев.
Дата,
День недели
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей,
организация РППС для
самостоятельной
деятельности детей
Взаимодействие с
родителями
Групповая, подгрупповая
Образовательная деятельность в
режимные моменты
27.12.18
Четверг
8.00 - Утренняя гимнастика
Комплекс «В лес за ёлочкой»
(приложение №2, декабрь.
Коммуникативная игра: «Выбираем
дружочка». Цель: развитие навыков
коммуникативного общения.
9.00 – 9.1515
Коммуникативная деятельность
Развитие речи: Чтение русской
народной сказки «Снегурочка».
Иллюстрации с изображением
Снегурочки и Деда Мороза.
Цель: Способствовать развитию
диалогической речи, слушать и
понимать содержание и вопрос;
развивать умение отвечать на вопрос.
Обсуждение прочитанной сказки:
поощрять желание детей вступать в
диалог.
9.25 - 9.40
Музыкальная деятельность
Музыка. Цель: учить выразительно
исполнять песни, чётко проговаривать
слова; развивать у детей звуковое
восприятие; под музыку выполнять
музыкально- ритмические упражнения.
Пение с обыгрыванием: «Малыши у
ёлочки водят хоровод»;
«Ёлочка зелёная», «Дед Мороз».
15.00 - Гимнастика после сна.
(приложение №1, декабрь)
Закаливающие мероприятия: ходьба по
массажной дорожке, солнечные
воздушные ванны.
Утро: Ситуативный разговор детей о
культуре поведения. Воспитание у детей
правил хорошего тона: здороваться,
приветствовать детей утром, заходя в
группу; правильно отпрашиваться при
уходе домой.
Игровая проблемная ситуация: «Научим
Мишутку быть вежливым».
Подвижная игра: «Карусели»
Внести музыкальные
инструменты. Музыкально-
дидактическая игра:
«Угадай, на чём играю?»
Цель: развитие у детей
звукового восприятия,
тембрового слуха.
Индивидуальные
беседы с
родителями:
«Детский
травматизм детей
зимой»; «Детская
безопасность дома»
Беседы с
родителями о
подготовке к
новогоднему
утреннику:
новогодние
костюмы детей;
атрибутика для игр :
снежки, еловые
веточки.
Прогулка Наблюдение за птицами зимой.
Цель: расширять знания детей о жизни
птиц в зимний период; развивать умение и
желание помогать им. Закрепить названия
птиц, которые остались зимовать (голуби,
воробъи, синички, вороны).
Подвижная игра: «Полёт птиц».
Цель: упражнять в беге врассыпную, не
наталкиваясь.
Игра на внимание: «Отыщем следы птиц
на снегу».
Труд детей: помогать дворнику в уборке
участка. Цель: учить выполнять отдельные
трудовые действия при участии взрослых.
Самостоятельная
двигательная деятельность
по выбору детей на
прогулке.
Выносной материал:
лопатки, метёлки, ведёрки,
лопатки; клюшки, мячи.
Вечер: Коллективный труд. Цель:
продолжать учить детей, что после игры ,
игрушки нужно ставить на место в шкаф.
Формировать самостоятельность, желание
следить за порядком в группе.
Двигательные игры с массажными мячами
мягкими набивными мячами «Подбрось-
поймай!»
Игра-драматизация по
сказке: « Снегурушка и
лиса» Цель: учить
обыгрывать сказку,
развивать творческие
способности детей;
выразительность речи.
Дата,
День недели
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей,
организация РППС для
самостоятельной
деятельности детей
Взаимодействие с
родителями
Групповая, подгрупповая
Образовательная деятельность в
режимные моменты
28.12.18
Пятница
8.00 - Утренняя гимнастика.
Комплекс « В лес за ёлкой»
(приложение №2, декабрь)
9.30 Итоговое мероприятие.
«Новогодний утренник: «Снеговик и
Марфуша – хитрюша в гостях у детей»
Цель: создать для детей атмосферу
новогоднего праздника; развивать
творческие способности,
выразительность речи при чтении
стихов; учить сопереживать сказочным
героям.
-Исполнение песенок: « Ёлочка,
ёлочка»;
- «Малыши у ёлочки» пение с
обыгрыванием;
- Игры с дедушкой – Морозом
«Заморожу!» ; -
Песня про деда Мороза;
-Новогодний хоровод «Ёлочка пришла»
- Пляска лесных зверюшек» у
новогодней ёлки.
Праздничный новогодний салют!
Подарки от Деда Мороза.
Дружно за руки беритесь, в хоровод
все становитесь! Ведь сегодня в Новый
год , каждый пляшет и пот!
Утро Слушание детских новогодних
песенок. Цель: создание у детей
праздничного настроения, релаксация.
Дидактическая игра: «Когда что бывает?
Цель: закрепить с детьми характерные
признаки зимнего времени года;
активизировать диалогическую речь детей.
Чтение стихотворения «Вот зима, кругом
бело, много снега намело….»
Подвижная хороводная игра: «Подарки».
Цель: самостоятельный выбор подарков,
проговаривание текста игры,
обыгрывание.
Сюжетно-ролевая игра:
подбор соответствущих
атрибутов к игре
«Новогодний праздник»;
использовать атрибуты по
назначению.
Игровые ситуации:
-наряжаем ёлку;
-поём песенки;
- дарим подарки.
Приём детей в
группу. Беседы о
состоянии здоровья
детей, их
настроении.
.
Доверительные
беседы с
родителями по
итогам недели;
рекомендации на
зимние каникулы.
Прогулка:
Наблюдение за состояние зимней погоды,
отмечать солнечная, пасмурная, ветреная
(вынести вертушки),пополнение словаря
детей словами: мороз, холодно, пасмурно.
Словесная игра: «Какая», подобрать
слова-определения.
Подвижная игра: «Зайка беленький
сидит», движение, обыгрывание текста
игры.
Кормление птиц в «птичьей столовой»;
понаблюдать, как они клюют корм.
Катание с ледяной горки, соблюдать
безопасность при скатывании, садиться на
ледянку, не толкаясь.
Самостоятельная
двигательная деятельность
детей на прогулке: игры с
выносным материалом,
катание с ледяной горки на
ледянках.
Вечер стихов у новогодней ёлочки в
группе; Цель: Предоставить возможность
всем желающим рассказать своё любимое
новогоднее стихотворение; с целью
повышения самооценки детей.
Доставить детям радость.
Внесение книг по теме
недели для рассматривания.
Цель: развивать интерес,
бережное отношение к
книгам.
Тематическая каникулярная неделя (с 09.01.2019 – 11.01.2019)
Цели: содействовать возникновению у детей положительного эмоционального отклика
на участие в зимних праздниках и развлечениях;
- Продолжать сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;
- Расширять знания детей о зимних явлениях природы, о лесных обитателях;
- Совершенствовать в процессе игровой деятельности двигательные умения и навыки детей, творчество в движении.
Ответственный педагог: Попова Е. П.
Тема каникулярной недели: «Прощание с новогодней ёлкой». Зимние игры и забавы (09.01.2019- 29.12.2018)
Цели : Активизировать впечатления от праздника; побуждать вспомнить новогодние стихи и песни. Закреплять представления детей о признаках зимы.
Способствовать укреплению здоровья детей, развитию двигательных умений и навыков в процессе игровой деятельности.
Тема итогового мероприятия: Спортивное развлечение: « Зимние забавы»
Дата проведения итогового мероприятия: 9 января 2019
Дата,
День недели
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей,
организация РППС для
самостоятельной
деятельности детей
Взаимодействие с
родителями
Групповая, подгрупповая
Образовательная деятельность в
режимные моменты
09.01.19
Среда
8.00 - Утренняя гимнастика.
Комплекс с ленточками.
9.00 –9.15 Познавательное развитие
Беседа. Тема: «Зимушка - Зима».
Чтение стихотворение «Зима». Задачи:
закреплять у детей представления о
зиме; развивать интерес к явлениям
природы ( снегопад, мороз, метель, иней
на деревьях). Учить замечать красоту
зимней природы. Словесная игра:
«Какая, какие, какое?» Цель:
активизация речи детей, использование
прилагательных.
9.25-9.40 Двигательная деятельность
(физическая культура).
По плану инструктора по ФИЗО
Спортивное развлечение: «Зимние
забавы». Цель: Укрепление здоровья
детей, развитие физических
двигательных навыков и умений.
- « Звериная зарядка с лисичкой»;
- Подвижная игра «Лиса и зайцы»;
- Зимние загадки;
- игра-эстафета «Снежки»,
- «Горячая рукавичка», «Уборка снега» -
сбор снежков в корзиночки.
Утро: наблюдение в уголке природы,
рассматривание альбомов и иллюстраций
«Зимующие птицы», «Дикие животные».
Игровая проблемная ситуация «Кого
боится заяц в лесу?» Цель: расширять
знания детей о жизни диких животных.
Подвижная игра: «Зайка беленький
сидит», « Медведь в берлоге». Цель:
развивать ловкость, упражнять в беге и
прыжках.
Игры с конструктором и
строителем «Строим
зоопарк для животных»;
самостоятельный выбор
нужных деталей.
Обыгрывание постройки,
внести игрушки,
изображающие диких
животных.
Приём детей в
группу. Беседы о
состоянии здоровья
детей.
Оформление фото
экспресс - выставки
«Новогодний
праздник»
Прогулка Наблюдение за птицами в
«птичьей столовой» и животными на
участке. Цель: развивать у детей
наблюдательность и любознательность.
Подвижная игра: « Воробышки и кот».
Цель: упражнять в беге и прыжках.
Игра с подгруппой « Самолётики»
Игры со снегом: «Чья башня выше»
Продолжать знакомство со свойствами
снега.
Трудовые поручения: очистка одежды и
обуви от снега.
Создать условия для игр с
двигательными игрушками:
«Сбей кеглю мячом»,
«Из обруча в обруч»»
Вечер Театральный этюд: «Кого мы
встретили в лесу?» Цель: учить
изображать животных, имитируя их
движения, звуки.
Игры с игрушками
двигательного характера в
физкультурном уголке
Дата,
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная
Взаимодействие с
День недели
Групповая, подгрупповая
Образовательная деятельность в
режимные моменты
Индивидуальная
работа
деятельность детей,
организация РППС для
самостоятельной
деятельности детей
родителями
10.01.19
Четверг
8.00 - Утренняя гимнастика
Комплекс с ленточками
ЗОЖ. Ситуативный разговор с детьми:
«Если хочешь быть здоров – закаляйся»
9.25 - 9.40
Музыкальная деятельность
Музыка. Прощание с новогодней
ёлочкой.
Цель: Активизировать впечатления от
праздника Нового года; побуждать
желание вспомнить новогодние стихи,
песенки, игры. Получать удовольствие
от хоровода у нарядной ёлочки: песня -
«Малыши у ёлочки»; исполнение песни
для Деда Мороза. Чтение стихов у
ёлочки (Матвей, Настя, Тимоша)
Обыгрывание песни «Лесные
зверюшки»
15.00 - Гимнастика после сна. (Комплекс
№1 январь) Закаливающие мероприятия:
ходьба по массажной дорожке,
воздушные ванны.
Утро Загадывание загадок о персонажах
новогодних праздничных представлений
(Дед – Мороз, ёлка, снежинка, лиса, заяц).
Цель: развивать умение внимательно
слушать, разгадывать загадки.
Подвижная игра:
«Вот пришла Зима-зима», выполнять
движения согласно тексту.
Работа в уголке
занимательной
математики «Подбери
по форме», «Закрой
окошко». Цель:
развивать
воображение,
закрепить название
геометрических
форм.
Игры в уголке ряжения,
инсценирование героев ёлки
Зайчики, Медведи. Лиса.
Цель: создать условия для
развития у детей творческих
способностей.
Консультации по
запросу родителей
«Зимние
развлечения»
Прогулка:
1.Наблюдение Наблюдение за
прохожими, во что они одеты зимой;
закрепить понятие «зимняя одежда».
Подвижная игра «По зимней дорожке,
через сугробы»;
Катание с ледяной горки; поговорить о
безопасном катании ( не толкать друг
друга, уступать).
Трудовые поручения: расчистим дорожки
лопатками.
Игровые двигательные упражнения:
«по снежному валу», «пройди по
дорожке»
Упражнять в
равновесии, беге,
прыжках Катю,
Беседа с детьми:
«Осторожно -
мороз!» « Почему
нельзя кидать снег в
лицо»
Самостоятельная двигательная
активность детей на
прогулочном участке.
Выносной материал: лопаты,
метёлки, ледянки.
Вечер: Рассматривание с детьми
Символов Рождества, иллюстраций о
празднике (звёзды, свеча, игрушки).
Беседа на тему: «Что такое Рождество?»
Цель: дать детям представления о
празднике Рождества.
Разучивание
стихотворения О.
Высотской «Ёлочка»
с Вероникой.
Матвеем Ч.
Цель: развитие и
тренировка памяти.
Художественное творчество:
Лепка: «Новогодние шары»
Цель: закрепить умение лепить
предметы округлой формы.
Дата,
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная
Взаимодействие с
День недели
Групповая, подгрупповая
Образовательная деятельность в
режимные моменты
деятельность детей,
организация РППС для
самостоятельной
деятельности детей
родителями
11.01.19
Пятница
8.00 - Утренняя гимнастика
Комплекс с ленточками
Коммуникативная хороводная игра
«Угадай, чей голосок?»
9.00 – 9.15 Изобразительная
деятельность/ Рисование/лепка
Рисование снежинок белой краской.
Цель: Закреплять умение рисовать
прямые линии по горизонтали и по
вертикали, получая изображения
снежинок на голубом фоне;
самостоятельно подбирать цвет краски,
правильно держать кисть; воспитывать
аккуратность в процессе рисования.
Чтение потешки: «Снег, снег,
кружится». Индивидуальная помощь по
мере затруднения.
9.25 -9.40 Двигательная деятельность
(физическая культура).
По плану инструктора ФИЗО.)
Подвижные игры на зимнюю тематику:
«Наша игротека»
Цель: совершенствовать физические
двигательные навыки детей в процессе
игровой деятельности.
- Под. игры: «Льдинки и снежинки»,
- «Небо, земля, вода»,
- « Волк и зайцы»
- «Мороз красный нос»
15.00 - Гимнастика после сна.
(приложение №1, комплекс январь)
Закаливающие мероприятия: ходьба по
массажной дорожке, воздушные,
солнечные ванны.
Утро: Прослушивание записи сказок:
«Рукавичка», «Зимовьё зверей»,
«Теремок»; сопроводить рассматриванием
иллюстраций; доставить удовольствие
детям.
Игровая ситуация: «Хрюша завтракает»
Цель: закреплять правила пользования
столовыми приборами, правила поведения
за столом.
Подвижная игра: «Новогодняя карусель»
В уголке природы:
рассматривание картинок о
зимнем времени года.
Наблюдение из окна за
выпадением снега.
Оформление
ширмы для
родителей:
«Безопасные игры
детей в зимний
период»
Прогулка:
1.Наблюдение за следами на снегу:
«Угадай, чьи следы?»
Рисование пальчиками на снегу.
Подвижная игра: «Лохматый пёс»,
«Снежинки и ветер». Цель: Упражнять
детей в беге врассыпную, действии по
сигналу.
Катание с ледяной горки на ледянках.
Игровые упражнения: «Попади снежком в
корзину», «Кто дальше». Цель: развивать
глазомер, координацию движений.
Экспериментальная
деятельность: наблюдение
за таянием снега в группе;
«Куда исчез снег?» «Куда
делась лужица воды?»
Вечер любимых стихов, с обыгрыванием.
Цель: развивать умение имитировать
движения животных в сопровождении
художественного слова.
Ситуативный разговор о птицах, которые
зимуют; вызвать желание их
подкармливать.
Пальчиковая гимнастика: «Кормим
воробушка». Цель: развитие моторики
пальцев рук.
Предложить раскраски:
«Новогодние игрушки», «В
гостях у Дедушки Мороза».
Цель: закреплять
графические навыки;
умение правильно держать
карандаш, фломастер.
Дата,
День недели
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей,
организация РППС для
самостоятельной
деятельности детей
Взаимодействие с
родителями
Групповая, подгрупповая
Образовательная деятельность в
режимные моменты
27.12.18
Четверг
8.00 - Утренняя гимнастика
Комплекс «В лес за ёлочкой»
(приложение №2, декабрь.
Коммуникативная игра: «Выбираем
дружочка». Цель: развитие навыков
коммуникативного общения.
9.00 – 9.1515
Коммуникативная деятельность
Развитие речи: Чтение русской
народной сказки «Снегурочка».
Иллюстрации с изображением
Снегурочки и Деда Мороза.
Цель: Способствовать развитию
диалогической речи, слушать и
понимать содержание и вопрос;
развивать умение отвечать на вопрос.
Обсуждение прочитанной сказки:
поощрять желание детей вступать в
диалог.
9.25 - 9.40
Музыкальная деятельность
Музыка. Цель: учить выразительно
исполнять песни, чётко проговаривать
слова; развивать у детей звуковое
восприятие; под музыку выполнять
музыкально- ритмические упражнения.
Пение с обыгрыванием: «Малыши у
ёлочки водят хоровод»;
«Ёлочка зелёная», «Дед Мороз».
15.00 - Гимнастика после сна.
(приложение №1, декабрь)
Закаливающие мероприятия: ходьба по
массажной дорожке, солнечные
воздушные ванны.
Утро: Ситуативный разговор детей о
культуре поведения. Воспитание у детей
правил хорошего тона: здороваться,
приветствовать детей утром, заходя в
группу; правильно отпрашиваться при
уходе домой.
Игровая проблемная ситуация: «Научим
Мишутку быть вежливым».
Подвижная игра: «Карусели»
Внести музыкальные
инструменты. Музыкально-
дидактическая игра:
«Угадай, на чём играю?»
Цель: развитие у детей
звукового восприятия,
тембрового слуха.
Индивидуальные
беседы с
родителями:
«Детский
травматизм детей
зимой»; «Детская
безопасность дома»
Беседы с
родителями о
подготовке к
новогоднему
утреннику:
новогодние
костюмы детей;
атрибутика для игр :
снежки, еловые
веточки.
Прогулка Наблюдение за птицами зимой.
Цель: расширять знания детей о жизни
птиц в зимний период; развивать умение и
желание помогать им. Закрепить названия
птиц, которые остались зимовать (голуби,
воробъи, синички, вороны).
Подвижная игра: «Полёт птиц».
Цель: упражнять в беге врассыпную, не
наталкиваясь.
Игра на внимание: «Отыщем следы птиц
на снегу».
Труд детей: помогать дворнику в уборке
участка. Цель: учить выполнять отдельные
трудовые действия при участии взрослых.
Самостоятельная
двигательная деятельность
по выбору детей на
прогулке.
Выносной материал:
лопатки, метёлки, ведёрки,
лопатки; клюшки, мячи.
Вечер: Коллективный труд. Цель:
продолжать учить детей, что после игры ,
игрушки нужно ставить на место в шкаф.
Формировать самостоятельность, желание
следить за порядком в группе.
Двигательные игры с массажными мячами
мягкими набивными мячами «Подбрось-
поймай!»
Игра-драматизация по
сказке: « Снегурушка и
лиса» Цель: учить
обыгрывать сказку,
развивать творческие
способности детей;
выразительность речи.
Дата,
День недели
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная
деятельность детей,
организация РППС для
самостоятельной
деятельности детей
Взаимодействие с
родителями
Групповая, подгрупповая
Образовательная деятельность в
режимные моменты
28.12.18
Пятница
8.00 - Утренняя гимнастика.
Комплекс « В лес за ёлкой»
(приложение №2, декабрь)
9.30 Итоговое мероприятие.
«Новогодний утренник: «Снеговик и
Марфуша – хитрюша в гостях у детей»
Цель: создать для детей атмосферу
новогоднего праздника; развивать
творческие способности,
выразительность речи при чтении
стихов; учить сопереживать сказочным
героям.
-Исполнение песенок: « Ёлочка,
ёлочка»;
- «Малыши у ёлочки» пение с
обыгрыванием;
- Игры с дедушкой – Морозом
«Заморожу!» ; -
Песня про деда Мороза;
-Новогодний хоровод «Ёлочка пришла»
- Пляска лесных зверюшек» у
новогодней ёлки.
Праздничный новогодний салют!
Подарки от Деда Мороза.
Дружно за руки беритесь, в хоровод
все становитесь! Ведь сегодня в Новый
год , каждый пляшет и пот!
Утро Слушание детских новогодних
песенок. Цель: создание у детей
праздничного настроения, релаксация.
Дидактическая игра: «Когда что бывает?
Цель: закрепить с детьми характерные
признаки зимнего времени года;
активизировать диалогическую речь детей.
Чтение стихотворения «Вот зима, кругом
бело, много снега намело….»
Подвижная хороводная игра: «Подарки».
Цель: самостоятельный выбор подарков,
проговаривание текста игры,
обыгрывание.
Сюжетно-ролевая игра:
подбор соответствущих
атрибутов к игре
«Новогодний праздник»;
использовать атрибуты по
назначению.
Игровые ситуации:
-наряжаем ёлку;
-поём песенки;
- дарим подарки.
Приём детей в
группу. Беседы о
состоянии здоровья
детей, их
настроении.
.
Доверительные
беседы с
родителями по
итогам недели;
рекомендации на
зимние каникулы.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: