Ученики на Учителя.com


Разработка деловой игры "Где и когда воспитывается дисциплина?" 9 класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Республики Крым
«Крымская гимназия-интернат для одарённых детей»
Разработка деловой игры для старшеклассников
«ГДЕ И КОГДА ВОСПИТЫВАЕТСЯ
ДИСЦИПЛИНА?»
Подготовила: Аметова Л. Ш.
2017 г.
2
«ГДЕ И КОГДА ВОСПИТЫВАЕТСЯ ДИСЦИПЛИНА?»
(деловая игра)
Цель: Показать влияние дисциплины на производственный процесс
и вместе с участниками игры выяснить, можно ли выработать в себе
необходимые качества для дисциплины и самодисциплины.
Предварительная подготовка: Желательно накануне игры провести с
ребятами беседу о дисциплине как об общечеловеческой ценности.
Предложить поискать высказывания на эту тему и одно из них, (или
несколько) оформить на плакатах, например: «Дисциплина и
самодисциплина – составляющие успешной карьеры» (из СМИ)
Ход игры
Вводная часть.Классный руководитель говорит о проведении деловой игры,
название которой «Где и когда воспитывается дисциплина?» Для проведения
необходимо разделиться на 4 команды (по числу министерств), роль
Председателя кабинета министров выполняет классный руководитель.
Разделиться можно по выбору цвета, по интересам или по счету. Выбираются
ребятами министры. Образуются следующие министерства:
• транспорта,
• торговли,
• здравоохранения,
• образования.
(На вводную часть отводится приблизительно 5 минут.)
Основная часть.Председатель кабинета министров объявляет совместное
заседание приглашенных министерств открытым и говорит о теме:
«Необходимо, по требованию депутатов, улучшить производственную
дисциплину, т.к. в последнее время поступают сигналы об опозданиях на
работу, нарушениях графиков движений и т.д. Поэтому на сегодняшнем
заседании мы должны еще раз выяснить, как дисциплина влияет на уровень
производства, и внести предложения, как, когда и с кем необходимо
проводить работу по выработке высокого уровня дисциплины и
самодисциплины.
Мы подготовили ряд вопросов, которые выносятся на обсуждения в
министерства и выработки конструктивных предложений (на обсуждение
дается приблизительно 10-15 мин.)
Далее выступают министры.
После выступления министров все имеют право задавать им вопросы.
Председатель первый может задать вопросы, например, такие:
3
Какие меры принимаются вашим министерством для наказания
опаздывающих?
Является ли ношение форменной одежды атрибутом дисциплины?
Как Вы думаете, где можно воспитывать дисциплину? В каком
возрасте это лучше начинать?
Есть ли связь между опозданиями и здоровьем человека? И т.д.
На выступления министрам дается 2-3 минуты, плюс вопросы – 2-3 минуты.
Заключительная часть. Подводится итог всех выступлений и делается акцент
на то, что развивается дисциплина ещё в школе, и чем выше её уровень, тем
больше шансов достичь успехов в жизни и улучшить качество самой жизни.
Атрибуты: Таблички с надписью министерств, бейджики для Председателя
и министров, листки с вопросами, плакаты, запасные ручки или карандаши.
Вопросы для обсуждения на заседании в министерстве торговли:
1. Как опоздания сотрудников влияют на работу торговли?
2. Как невнимательность сотрудников влияет на качество работы торговли?
3. Являются ли нарушения в ношении спецодежды нарушением
дисциплины?
4. Ваши предложения.
Вопросы для обсуждения на заседании в министерстве транспорта:
1. Как опоздания сотрудников влияют на работу транспорта?
2. Как невнимательность сотрудников влияет на работу транспорта?
3. Являются ли нарушения в ношении форменной одежды нарушением
дисциплины?
4. Ваши предложения.
Вопросы для обсуждения на заседании в министерстве здравоохранения:
1. Как опоздания сотрудников влияют на качество работы здравоохранения?
2. Как невнимательность отражается на работу с больными?
3. Являются ли нарушения в ношении спецодежды нарушением
дисциплины?
4. Ваши предложения.
Вопросы для обсуждения на заседании в министерстве образования:
1. Влияют ли опоздания учащихся на получение знаний и на качество
проведения уроков?
2. Мешают ли опоздания одних – другим?
3. Как невнимательность влияет на качество получения знаний учащимися?
4. Способствует ли использование делового стиля одежды повышению
уровня дисциплины и качества знаний?
5. Ваши предложения.
Приложение
Таблички
4
Министерство
транспорта
Министерство
торговли
Министерство
здравоохранения
Министерство
образования
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: