Презентация "Специфика коррекционной работы, направленна на устранение недостатков лексико-грамматического строя у детей со стёртой формой дизартрии"

ОБЩАЯ МОТОРИКА

МЕЛКАЯ МОТОРИКА РУК

ОСОБЕННОСТИ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА

НАРУШЕНИЕ ЗВУКОПРОИЗН0ШЕНИЯ

НАРУШЕНИЕ ПРОСОДИКИ

ОБЩЕЕ НАРУШЕНИЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

Стёртая форма дизартрии

заиканием

Дислалия

ОНР

• медицинское воздействие

• психолого-педагогическая помощь

• логопедическая работа

Планирование коррекционной работы у детей со стёртой формой дизартрии

Фронтальные и подгрупповые занятия: изучается программный материал, направленный на устранение общего недоразвития речи

Индивидуальные занятия: осуществляется коррекция произносительной стороны речи и просодики

Развитие общей коммуни­кативно-речевой культуры

Повышение уровня сформированности лексико-грамматических средств языка

Каждый месяц разбит на недели, где выделены задачи по коррекции лексико­грамматического строя речи в сочетании со звуко­слоговым анализом, грамотой

Отобран словарь существительных, прилагательных, глаголов в соответствии с лексическими темами, а также изучаемым звуком

Подобраны к каждой лексической теме дидактические игры, задания и упражне­ния, направленные на расширение словарного запаса, воспитание навыков словообразования и закрепление правильного упо­требления грамматических категорий.

Совершенствовать артикуляционную, тонкую и общую моторику

Активизировать отработан­ную лексику и формировать практические навыки словообразования и слово­изменения

Вырабатывать умение упо­треблять простые, распространенные и сложные предложения, осуществлять самоконтроль за внятностью и выразительностью речи

Развивать внимание, память, логическое мышление