Ученики на Учителя.com


Логоритмическое занятие "Осень" для детей старшей группы с ОНР

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
"Детский сад № 19 "Снежинка" комбинированного вида"
г.Северодвинска Архангельской области
Логоритмическое занятие по теме «Осень» для детей
старшей группы с ОНР
Подготовили:
воспитатель
Щедрова
Елена Владимировна,
воспитатель
Гутыряк
Марина Аркадьевна,
учитель-логопед
Соколова
Надежда Анатольевна
г. Северодвинск
2019 год
Коррекционно-образовательные задачи:
• обобщить знания детей по теме "Осень";
• активизировать словарь, упражнять в подборе слов - признаков, образовании
относительных прилагательных;
• закрепить умение играть на музыкальных инструментах в соответствии с заданным
ритмическим рисунком;
• совершенствовать навыки пения, движения под музыку.
Коррекционно-развивающие задачи:
• развивать внимание, мышление, мелкую моторику;
• способствовать развитию двигательной сферы, перцептивных и когнитивных
процессов; сочетанию речи, движения и музыки.
Коррекционно-воспитательные задачи:
• воспитывать умение действовать в коллективе, слушать своих товарищей,
оказывать помощь;
• воспитывать интерес к окружающей природе.
Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, схемы отлёта птиц,
листочки, музыкальные инструменты (колокольчики, шеркунки, птички)
Ход:
Дети входят в зал под музыку П.И.Чайковского "Осенняя песня" и встают в круг.
1. Приветствие "Доброе утро"
-Давайте поприветствуем друг друга! Доброе утро!
Улыбнитесь скорее! И сегодня весь день будет веселее!
(раскрыть руки перед собой)
Мы погладим лобик, носик и щёчки.
(указательными, средними и безымянными пальцами обеих рук произвести массажные
движения от периферии к центру. потом провести движения по щекам)
Будем мы красивыми, как в саду цветочки.
(постепенно поднимать руки вверх, выполняя "фонарики")
Разотрём ладошки сильнее - сильнее,
(растирать ладошки)
А теперь похлопаем смелее - смелее.
(прохлопать ритмический рисунок)
Ушки мы теперь потрём и здоровье сбережём.
(выполнить массаж ушей)
Улыбнёмся снова: "Будьте все здоровы!"
(слышен звук из-за ширмы: кто-то чихает, кашляет)
Педагог: Кто же это? Давайте посмотрим!
(выходит Зайка и жалуется, что ноги промочил, заболел)
- Ребята, как вы думаете почему заболел Зайка? (объяснения и выводы детей)
- Осень бывает разная: весёлая и грустная, это удивительное время года, о котором можно
сказать много красивых слов. А какие слова вы знаете об осени?
Лексическое упражнение "Скажи, какая осень"
2. Педагог: А чтобы всем было радостно и весело, давайте поможем Зайке поправиться.
Для этого нужно выполнить специальные дыхательные упражнения:
Упражнение "Подуй на листочки"
- Зайка больше не болеет, стали все мы здоровее!
- Ой, смотрите, снова дождик пошёл!
Логоритмическое упражнение "Тучка"
Кап, кап, кап, тучка,
Как, кап, кап, плакучка,
День и ночь плачет,
Дождь по лужам скачет!
- Давайте весело играть, в лужи, чур, не наступать. Вы галоши все берите, свою ловкость
покажите! Зайчик, вставай вместе с нами!
Игра-эстафета "Пройди через лужи в галошах"
3. Педагог: А вот и солнышко вышло, можно заняться полезным делом. Ведь осенью
собирают урожай и делают запасы. Зайка, ты заготовил на зиму запасы? Нет? А мы тебе
поможем засолить капустки.
Пальчиковая игра "Засолка капусты"
Мы капусту рубим, (движения прямыми кистями вверх-вниз)
Мы морковку трём, (пальцы обеих рук сжаты в кулаки, движения кулаков к себе и от
себя)
Мы капусту солим, (имитировать посыпание солью)
Мы капусту жмём. (сжимать и разжимать пальцы)
4. Педагог: Зайке мы помогли, давайте порадуем его осенней песней!
Песня - оркестр "Осень в гости к нам пришла"
- Посмотрите на экран, сколько листьев, они кружатся, летают! Как называется это
явление? (листопад)
Упражнение на координацию речи с движением "Листопад"
Листья осенние тихо кружатся (кружатся на цыпочках, руки в стороны)
Листья нам под ноги тихо ложатся (приседают)
И под ногами шуршат, шелестят (движения руками вправо-влево)
Будто опять закружится хотят (поднимаются и кружатся с листьями)
(Дети делают из листьев осенний ковёр, любуются им, педагог просит взять по одному
листу)
Лексическое упражнение "С какого дерева лист"
(Зайка радуется и прощается с детьми, обещает больше не болеть и переодеть шубку,
подготовиться к зиме)
5. Педагог: Да, ребята, все звери готовятся к зиме. А вы знаете как? (дети отвечают)
- А птицы? Ведь они тоже улетают на юг, но все по-разному.
Игра "Как улетают птицы" (педагог показывает картинку птицы, а дети строятся
соответствующим образом: клином. вереницей или стайкой)
6. Подводится итог занятия:
Осень. По утрам морозы.
В роще жёлтый листопад.
Листья около берёзы
Золотым ковром лежат.
В лужах лёд прозрачно-синий,
На листочках белый иней. (Е.Головин)
Использованная литература:
Картушина М.Ю Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-6 лет. - М.: Сфера, 2009
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: