Ученики на Учителя.com


Экологическая викторина "Зимний лес" для старшей группы

Экологическая викторина «Зимний лес» для старшей группы
Цели: закрепить представления детей о лесе как о сообществе растений и
животных, проживающих на одной территории, его многоярусности
особенностях приспособления обитателей леса к зиме;
упражнять в умении различать деревья по веткам, коре, плодам, различать
изображения животных;
развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое
мышление;
укрепить познавательный интерес к природе, воспитывать командный дух,
уважение к партнерам и соперникам по игре.
Материалы: изображения лесных обитателей и их следов, набор веток и
кусочков коры деревьев, следов животных, еловые и сосновые шишки,
изображение зимнего леса к стихотворению З. Александровой
«Зимняя песенка», рябина, сало, эмблемы и медали для участников команд.
Ход викторины
Под музыку Свиридова «Метель» выходят дети двух команд.
Ведущий:
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна,
Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А над самою макушкой
Долбит дятел на суку. (С.Есенин)
Много тайн и загадок хранит зимний лес. Сегодня мы с вами постараемся
разгадать их. Мы узнаем, какая команда - « Зайчики» или «Белочки» - знает
больше интересного о том, что происходит в зимнем лесу.
Приветствия команд:
Команда «Зайчики»
Прыгает заинька,
Прыгает беленький,
Зайка — прыг, зайка — скок,
Слышен зайкин голосок:
«Холодно заиньке,
холодно белому,
Как же быть мне зимой,
Замерзает хвостик мой!»
Команда «Белочки»
«Ах! Как нам наскучили
Вьюги, холода
И морозы жгучие,
Словно навсегда.
Рыженькие белочки
Прячутся в дупло
Поскорей бы солнышко
Ясное взошло!»
Ведущий: Дети, ответьте, пожалуйста, что обязательно должно расти в лесу,
без чего не бывает леса? (без деревьев). А сможете ли вы узнать деревья в
зимнем лесу?
«Определи дерево»
В этом конкурсе команды должны определить дерево по кусочку коры. Затем
команды получают подносы с набором веток деревьев и одну из
шишек(еловую или сосновую). Нужно найти веточку дерева по его шишке и
назвать дерево.
Включается аудиозапись песни «Про следы» (из мультфильма «Маша и
медведь»)
Ведущий: Ребята, из какого мультфильма эта песня? Правильно ,Маша
никак не могла определить следы на снегу, которым еѐ обучал медведь, но вы
то дети смышленые и обязательно справитесь со следующим заданием.
«Угадай следы»
- Спасибо! А вам необходимо угадать по следам, кто прячется за кустом.
Каждая команда получает карточки с изображением следов животных
(следов больше чем животных) и картинки соответствующих животных:
«Белочки»- медведя, белки, оленя; «Зайчики» -волка, зайца, кабана.
«Разминка команды».
•Какой лесной житель и для чего сушит себе на зиму грибы на деревьях?
(белка)
•Зачем нужен лисе такой пушистый хвост? (заметать следы)
•Куда прячется белка в сильные морозы? (в дупло)
•Зачем заяц следы запутывает? (чтобы не нашли его хищники)
• -Назовите пролетных птиц (снегирь, свиристель)
•Какие праздники отмечают в феврале? (23 февраля, масленица)
«Пантомима»
А в следующем конкурсе надо изобразить лесных зверей с помощью
пантомимы.
Один или несколько участников одной команды изображают животное, дети
из другой команды называют и поясняют, почему так решили. («Зайчики»-
кабан, волк; «Белочки»- олень, белка)
«Хищники и травоядные»
Ведущий: А теперь следующее задание! Назовите на картинках зверей
(кабан, волк, заяц, лиса, олень, белка). Команда «Зайчики»- хищников леса, а
команда «Белочки»-жителей травоядных.
Команды выполняют задание.
«Назови жилища»
Ведущий: Молодцы! А теперь скажите, как называются жилища лесных
зверей.
Команды отвечают по очереди!
•У лисы… (нора)
•У белки-…(дупло)
•У волка…(логово)
•У медведя…(берлога)
•У мышки …(норка)
«Отбери птиц»
Ведущий: Перед вами картинки с изображением птиц. Посмотрите
внимательно и отберите перелетных отдельно и зимующих отдельно (по 6
карточек: 3-зимующие, 3 перелетные). Команды выполняют задание.
«Разминка для болельщиков». Болельщики по очереди отвечают на вопросы.
- Почему говорят, что волка ноги кормят?
-Что птицам страшнее- голод или холод? (Объясните, почему)
-Чем заяц питается зимой?
- У какой птицы зимой выводятся птенцы? (клест)
-Что делает медведь зимой?
- Какой по счету зимний месяц – январь?
«Загадки»
•Кто зимой холодной бродит злой голодный. (Волк)
•Без крыльев, а быстрее птицы с дерева на дерево перелетает? (Белка)
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата, Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (синица)
•Летом гуляет, зимой отдыхает. (медведь)
•По лесу ходит, на своей голове дерево носит. (Лось, олень)
•Что за стол среди берез
Под открытым небом?
Угощает он в мороз
Птиц зерном и хлебом.
На фоне изображение зимнего леса ребенок рассказывает стихотворение З.
Александровой
Зимняя песенка
Белая лужайка,
Тѐплая фуфайка,
Я на лыжах побегу -
Ты меня поймай-ка!
На берѐзках снегири
Ярче утренней зари,
Синие синички,
Снег за рукавички.
Белая дорожка,
Подожди немножко.
Кто-то ходит за кустом -
Заяц или кошка?
Если кошка ходит – пусть!
Если заяц – не боюсь!
Если волк с медведем -
Дальше не поедем!
Подведение итогов викторины, награждение победителей.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: