Конспект открытого занятия "Берлога для мишки"
Муниципальное бюджетное детское образовательное учреждение детский сад №7
«Журавушка»
Конспект открытого занятия в первой младшей группе
Берлога для мишки (аппликация)
Воспитатель (без категории)
Файзулина Наталья Михайловна
Чебаркуль
2016
Тема: берлога для мишки.
Цель: формирование сюжетно-ролевого замысла детей и получение
практического опыта в аппликации с использованием нетрадиционных
изобразительных материалов-ваты.
Задачи:
1) Развивать сюжетно-ролевой замысел в продуктивной деятельности-
аппликации теплой, уютной, заснеженной берлоги для медвежонка;
вызвать эмоциональный отклик на создаваемый образ;
2) Закрепить лексическую тему «Дикие животные» в продуктивной
деятельности;
3) Вызвать сочувствие и желание помочь мерзнущему медвежонку;
4) Помочь маленькому мерзнущему медвежонку согреться в берлоге.
Оборудование: заготовки нарисованных медвежат на альбомных листах,
игрушечный плюшевый медведь, имитация зимнего леса, клей, клеенки,
салфетки, иллюстрации с медвежьей берлогой, вата, стулья с геометрическими
фигурами, геометрические фигуры (билеты), муз. сопровождение, массажные
шарики Су-Джок.
Ход работы:
I. Организационный момент.
Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними
поздороваемся.
II. Основная часть.
Теперь я вас приглашаю в путешествие по зимнему лесу. А поедем мы
иуда на автобусе. Но без билетов в автобус не пускают. (Детям
раздаются билеты в виде геометрических фигур, они присаживаются на
подходящее место).
Звучит детская песенка Екатерины Железновой «Вот мы в автобусе
сидим» (дети повторяют движения за воспитателем).
Вот мы и приехали в наш зимний лес. Посмотрите, как здесь красиво и
дышится легко. Давайте носиком сделаем вдох, а ротиком выдох,
почувствуем зимний воздух.
Ой, что здесь такое? Правильно, здесь норка и в ней спит ежик. Он для
нас что-то оставил. (массажные шарики Су-Джок).
Физ. минутка: Ходит ежик без дорожек
Не бежит ни от кого.
С головы до ножек
Весь в иголках ежик
Как же взять его?
(Дети катают шарик между ладонями, затем прокатить его от головы до
ног).
Слышится плач.
- Ребята, кто это? Поищите везде.
- Мишка!
- Правильно мишка.
- А что делают медведи в лесу зимой?
Посмотрите на иллюстрацию. – Что здесь изображено?
- Берлога.
- А в берлоге кто?
- Мишка.
- Что мишка там делает?
- Спит.
- Правильно, значит медведи в лесу зимой спят в берлоге под снегом.
Молодцы!
А нашего медвежонка не засыпало снегом.
- Ребятки, а снег какой на ощупь. Вспомните, когда мы на прогулке
трогали снег голыми ручками, каким он был?
- Пушистый, мягкий, мокрый.
- А какого цвета снег?
-Белый.
- Как вы думаете, на что похож снег? Я вам подскажу, он похож на вату.
Потрогайте ее и скажите, какая она на ощупь и какого цвета? (мягкая,
пушистая и белого цвета). Укроем нашего медвежонка ватой. Как ему
стало тепло, никакие морозы не страшны. А в лесу еще много мишек и
им тоже холодно. Давайте поможем им укрыться снегом.
Садимся за стол на свои места. Перед вами лежит листочек, на котором
изображен мишка, но у него нет берлоги, так давайте ему ее сделаем из
ваты.
Берем вату, отрываем от нее маленький кусочек, промазываем клеем
листочек и приклеиваем вату, затем оторвем еще кусочек, промазываем
лист клеем и опускаем вату и т.д. Старайтесь, чтоб дырочек не
оставалось в берлоге. Иначе, нашему медвежонку холодно будет.
III. Заключительная часть.
Покажите мне и гостям берлоги медвежат. Молодцы! Теперь всем
медвежатам тепло и уютно, они проспят всю зиму и проснуться только
тогда, когда растает снег. А мы с вами потихоньку уйдем из леса, чтоб
не мешать мишкам спать.
Нашим гостям мы скажем до свидания, всего доброго!
