Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Ох, лапти, да лапти, да лапти мои"

Расширять представления детей о жизни русского народа в старину.
Вызвать интерес к старинной обуви и современным русским сувенирам
— лаптям; русскому народному творчеству о них. Познакомить детей со
сказкой «Пузырь, соломинка и лапоть» («Чудесные лапоточки», «Лиса-
лапотница»), учить понимать смысл, делать выводы.
• Хозяйка читает детям потешку.
Лиса по лесу ходила,
Звонки песни выводила,
Лиса лычко драла,
Лиса лапотки плела:
Себе — двое,
Мужу — трое
И детишкам
По лаптишкам.
• Рассматривание лаптей. (Из чего сплетены, какие они, для чего, по-
чему в старые времена люди ходили в лаптях.) Объяснение, что лапоть
— это обувь из лыка. (Хозяйка предлагает походить в лаптях.)
• Рассказ о лаптях. (В старые времена — это удобная, легкая, летняя
обувь. Их плели и продавали на ярмарке. Сейчас лапти продаются в
магазинах: люди их покупают и иногда даже надевают в аню — в них
удобно. Но чаще их покупают как сувениры, подарки. Поэтому и
продаются они самых разных размеров: от огромных до крошечных.)
• Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам с изоб-
ражением людей, животных в русских костюмах и лаптях.
• Чтение русской народной сказки «Пузырь, соломинка и лапоть».
•
• Беседа по содержанию. (Как называется сказка? Кто жил-был в этой
сказке? Зачем они пошли в лес? Что случилось, когда пузырь, соломинка
и лапоть дошли до реки? Почему соломинка переломилась? Что
произошло с лаптем? Почему лопнул пузырь? Чему учит сказка?)
• Драматизация сказки.
• Игры с лаптями «Кто быстрее добежит?», «Пляска в лаптях».
Эй, сыпь веселей,
Лаптей не жалей!
• Чтение сказки «Чудесные лапоточки» (обр. Н. Колпаковой) или
«Лиса-лапотница» (обр. В. Даля).
• Емеля в лаптях приезжает на печке к детям, загадывает загадки.
Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки.
В них мы бегаем зимой:
Утром — в садик, днем — домой.
(Валенки)
Сшили их из черной кожи,
В них теперь ходить мы можем.
И на слякотной дороге
Не промокнут наши ноги.
(Сапоги)
Всегда шагаем мы вдвоем,
Похожие как братья.
Мы за обедом под столом,
А ночью — под кроватью.
(Тапки)
• Емеля проводит игры. 1. «Скажи наоборот» (про обувь). (Грязная
— чистая; старая — новая; ветхая — прочная; старинная — совре-
менная;
• жесткая — мягкая; летняя — зимняя; уличная — домашняя.)
2. «Назови ласково». (Ботинок — ботиночек; сапог — сапожок; валенок
— валеночек; туфля — туфелька; лапоть — лапоток, лапоточек.)
3. «Найди пару». (По образцу найти пару или нарисовать.)
Ботинки
Всюду, всюду мы вдвоем
Неразлучные идем.
Мы гуляем по лугам,
По зеленым берегам,
Вниз по лестнице сбегали,
Вдоль по улице шагали,
После лезем под кровать,
Будем там тихонько спать.
• Емеля дарит сундучок с подарками — лаптями (сувенирами).
Весна, весна! Как воздух чист!
Как ясен небосклон!
Своей лазурию живой
Слепит мне очи он.
Весна, весна! Как высоко
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам,
Летают облака!
...Под солнце самое взвился
И в яркой вышине
Незримый жаворонок поет
Заздравный гимн весне.
Е. Баратынский
Ласточка примчалась
Из-за бела моря,
Села и запела:
«Как февраль не злился,
Как ты, март, не хмурься,
Будь хоть снег, хоть дождик —
Все весною пахнет!»
А. Майков
Сияет солнце, воды блещут,
Нам всем улыбка, жизнь во всем,
Деревья радостно трепещут,
Купаясь в небе голубом.
Ф. Тютчев
Лучше нет родного края
Жура-жу ра-журавель!
Облетел он сто земель.
Облетел, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
— Где же лучшая земля?
— Отвечал он, пролетая:
— Лучше нет родного края!
П.
Воронько
Медведица Маша
Варит детям кашу.
Зайчиха под елкой
Метет метелкой.
Кошка лыко дерет,
Коту лапоточки плетет.
По болоту босиком
Кулик ходит с посошком.
Мать-земля
Скажи мне,
Как правильней землю назвать:
Земля дорогая?
Земля золотая?
Нет, лучше, наверно,
Сказать ей:
«Родная!
Земля — наша милая,
Добрая мать!»
Так ласковей будет звучать
И вернее.
Ведь все, что мы любим,
Все создано ею —
И горы, и реки,
И лес, и цветы,
И осень, и лето,
И дождик, и ты...
Я. Абидов
Уж ты, зимушка-зима,
Зима вьюжная была,
Все крутила, все мела —
Примораживала,
Калинушку с малинушкой
Заламливала.
Всю травку повызнобила,
С шелковой травы цветы
Повысушила.
Солнышко, повернись!
Красное, разожгись!
С весной красною вернись!
Красно солнышко,
В дорогу выезжай!
Зимний холод прогоняй!
Жаворонки, жавороночки!
Прилетите к нам,
Принесите нам
Лето теплое,
Унесите от нас
Зиму холодную!
Март зиму кончает, весну начинает.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: