Конспект занятия "Мебель для Барби"
1
«Мебель для Барби»
Цель: расширять представления детей о мебели.
Задачи:
• познакомить детей с процессом изготовления мебели;
• уточнить и расширить представления о мебели, ее назначении, частях, из которых она
состоит;
• прививать детям интерес к конструктивной деятельности, продолжать учить детей
действовать по схеме;
• продолжать учить составлять небольшой описательный рассказ по предмету;
• совершенствовать навыки работы с ножницами и бумагой;
• воспитывать аккуратность.
Материалы и оборудование: куклы Кен и Барби, коробка-дом, проектор, презентация,
спичечные коробки, цветная бумага, картон, клей, ножницы, линейки, карандаши,
фломастеры.
В группу вносятся куклы Кен и Барби в свадебных нарядах. Дети садятся на ковер,
рассматривают игрушки.
Воспитатель: «К нам в группу пришли Кен и Барби. Как вы думаете, почему они так одеты?»
Ответы детей
Воспитатель: «Да, Кен и Барби поженились и купили себе новый дом».
Воспитатель вносит дом Кена и Барби (картонная коробка с окошками, дверями, обоями,
занавесками, но без мебели)
Воспитатель: «Ребята, как вы думаете, чего не хватает в доме Кена и Барби?»
Ответы детей
Воспитатель: «А какую мебель вы знаете?»
Ответы детей
Воспитатель: «Ребята, а для чего нужна мебель?»
Ответы детей
2
Воспитатель: «Ребята, где Барби и Кен смогут взять необходимую мебель?»
Ответы детей (Купить в магазине мебели, сделать самостоятельно)
Воспитатель: «А как мебель попадает в магазин?»
Ответы детей
Воспитатель: «Чтобы помочь Барби и Кену мы должны сами разобраться, откуда берется
мебель и как ее изготавливают».
Слайд 1
Воспитатель: «В лесу растет много деревьев из которых можно изготовить мебель, но из дуба
получается самая крепкая и надёжная деревянная мебель. Поэтому сначала необходимо
найти самые подходящие деревья, например, как вот этот дуб».
Слайд 2
Воспитатель: «Лесорубы решили, что из него получится красивая мебель. Они спиливают его
и отправляют на лесопилку. Посмотрите, как это происходит».
Дети смотрят видео
Слайд 3
Воспитатель: «На лесопилке плотники распилили дерево на доски».
Слайд 4
Воспитатель: «Доски отправляют на фабрику и тут за работу принимаются столяры».
Слайд 5
Воспитатель: «Они выпиливают части, собирают их».
Слайд 6
Воспитатель: «Затем покрывают краской и лаком новые деревянные изделия».
Слайд 7
Воспитатель: «Затем мебель бережно упаковывают»
Слайд 8
Воспитатель: «А потом отправляют в мебельный магазин».
3
Слайд 9
Воспитатель: «Покупатели приходят в магазин и покупают там новую мебель. Вот такой путь
мебель проходит прежде, чем появиться у нас дома».
Воспитатель: «Ребята, мы с вами сейчас говорили о производстве мебели из дерева. Вся она
какая?».
Ответы детей (деревянная)
Воспитатель: «Из каких ещё материалов делают мебель?"
Ответы детей (пластик, металл, ткань и т. д.)
На экране появляется слайд 10
Воспитатель: «Ой, смотрите, сообщение от Штеффи, давайте рассмотрим фото, что на нем?»
Рассматривают слайд 11
Ответы детей (комната, мебель, гостиная и т. д.)
Воспитатель: «Точно, это новая гостиная Штеффи. Мы могли бы сделать похожую для Барби
и Кена?»
Ответы детей
Воспитатель: «Что нам может для этого понадобиться?»
Ответы детей
Воспитатель: «Давайте возьмем необходимые материалы».
Дети выбирают спичечные коробки, цветная бумага, картон, клей, ножницы, линейки,
карандаши, фломастеры, кладут на столы.
Воспитатель: «Я нашла для вас несколько схем, давайте рассмотрим их».
Рассматривают слайд 12
Рассматривают и анализируют схемы изготовления мебели.
Воспитатель: «Предлагаю обсудить, что из мебели может понадобиться Барби и Кену на
первое время и разделиться на команды для ее изготовления».
Садятся за столы, делают пальчиковую гимнастику и приступают к изготовлению мебели.
«Наша квартира»
На каждое название предмета мебели дети загибают по одному пальчику
В нашей комнате - столовой -
Есть отличный СТОЛ ДУБОВЫЙ,
СТУЛЬЯ - спинки все резные,
Ножки гнутые, витые.
4
И ореховый БУФЕТ
Для варенья и конфет.
В комнате доя взрослых - спальне -
Есть для платьев ШКАФ ЗЕРКАЛЬНЫЙ,
Две ШИРОКИЕ КРОВАТИ
С одеялами на вате
И березовый КОМОД,
Мама там белье берет.
А в гостиной КРЕСЛА есть,
Телевизор смотрят здесь.
Есть ДИВАН и СТОЛ журнальный,
В СТЕНКЕ - центр музыкальный.
Когда мебель готова, воспитатель говорит: «Думаю, пора расставлять мебель для наших
молодоженов». Дети рассматривают, что получилось, расставляют мебель.
Воспитатель: «Какую мебель вы сделали? Давайте покажем и расскажем о ней и отправим
видео Штеффи»».
Составляют небольшие описательные рассказы о мебели с опорой на вопросы воспитателя,
записывают на видео, воспитатель «отправляет» видео Штеффи.
Далее дети используют мебель и домик в играх.
