Ученики на Учителя.com


Методика изучения взаимоотношений в детском коллективе "Социометрия"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Погромская средняя общеобразовательная школа им. А.Д. Бондаренко
Волоконовского района Белгородской области»
Методика изучения взаимоотношений в
детском коллективе «Социометрия»
подготовила
Морозова Алла Станиславовна,
учитель русского языка и литературы
Аннотация
В общеобразовательном учреждении воспитательные функции
выполняют все педагогические работники. Однако ключевая роль в решении
задач воспитания принадлежит классному руководителю.
Критерии деятельности позволяют оценить функции классного
руководителя по организации воспитательной работы с обучающимися;
взаимодействии с педагогами, работающими в данном классе и другими
участниками учебного процесса.
Часто происходит оценивание деятельности. А необходимо переходить
к оценке результатов.
Оценить результаты достижений учащихся возможно с помощью
использования различных методик изучения ученического коллектива. Для
планирования и коррекции воспитательной работы использую различные
методики изучения детского коллектива. Анализирую, делаю выводы и
строю работу, опираясь на знание психологических особенностей своего
класса.
Методика изучения взаимоотношений в детском коллективе
«Социометрия» используется мной в течение многих лет. Она наглядно
доказала, что её можно рекомендовать для изучения эффективности
воспитательного процесса. Провожу данную диагностику три раза в год.
Методика изучения взаимоотношений в детском коллективе
«Социометрия»
Цель: изучить состояние эмоционально-психологических отношений в
детском коллективе и положение в них каждого ребенка.
Необходимо для проведения
Каждый учащийся должен иметь бланк с таким текстом: «Ответь,
пожалуйста, на следующие вопросы:
1. Если бы у тебя была возможность пригласить кого-либо из учащихся
своего класса к себе на день рождения, то кого ты пригласил(а) бы? (Здесь и
к следующим трем вопросам укажи фамилию и имя этого человека.)
2. А кого пригласил(а) бы на день рождения в последнюю очередь?
3. Кому ты доверишь свою тайну?
4. Кому никогда не доверишь свою тайну? Спасибо!»
Ход проведения
Исследователь задает поочередно четыре вопроса, которые являются
критериями выбора (два положительных и два отрицательных выбора).
Каждый из испытуемых, отвечая на них, записывает на бланке ниже
предлагаемого вопроса фамилии трех человек, которым он отдает свои
выборы. При этом первым указывается тот учащийся, кому испытуемый
отдает свои наибольшие симпатии (антипатии – при отрицательных
критериях-вопросах), затем записываются фамилии тех, кому отдается
предпочтение во вторую и третью очередь. При ответе на разные вопросы
фамилии выбранных учащихся могут повторяться (об этом следует сказать
испытуемым). После выполнения задания исследователь и испытуемые
должны проверить: названы ли после каждого вопроса фамилии трех
человек. Правильное выполнение задания облегчает обработку результатов
эксперимента.
Обработка и интерпретация полученных данных. На основании
полученных результатов составляется матрица.
Матрица социометрических положительных выборов
2018 – 2019 учебный год (5 класс, начало учебного года)
Фамилия, имя
Критери
и
выбора
Кого выбирают
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1. Анатолий А.
1
3
1
2
2
1
3
3
2. Виктор В.
1
3
1
1
2
2
3
3
3. Сергей И.
1
3
2
2
3
3
1
1
4. Виталий К.
1
3
2
1
1
2
3
3
5. Ирина А.
1
3
1
1
3
2
2
3
6. Светлана К.
1
3
3
2
2
3
1
1
7. Алина Т.
1
3
1
1
2
3
3
2
8. Виктория Б.
1
3
1
1
3
3
2
2
9. Ангелина Т.
1
3
2
2
1
1
3
3
10. Татьяна Л.
1
3
2
1
1
2
3
3
Получено выборов
Получено взаимных выборов
7
5
6
4
5
4
6
6
1
2
6
1
0
6
5
3
8
6
1
0
Матрица состоит: по вертикали – из списка фамилий учащихся,
расположенных в алфавитном порядке и сгруппированных по половому
признаку; по горизонтали – из номера, под которыми испытуемые
обозначены в списке.
Напротив фамилии каждого испытуемого заносятся данные о сделанных
им выборах. Например, если Анатолий А. отдал свой первый выбор в
эксперименте по первому критерию Виктору В., то цифра 1 ставится на
пересечении первой строки и второго столбца. Второй выбор Анатолий А.
отдал Сергею И., поэтому цифра 2 записывается в квадрате на пересечении
первой строки и третьего столбца. Если испытуемые сделали взаимные
выборы, то соответствующие цифры этих выборов обводятся кружочками.
Внизу матрицы подсчитывается количество выборов, полученных каждым
испытуемым (по вертикали сверху вниз), в том числе и взаимных выборов.
Таким же образом составляется матрица отрицательных социометрических
выборов.
Далее можно вычислить социометрический статус каждого учащегося,
который определяется по формуле:
С=М/ (n– 1), где
С – социометрический статус учащегося; М – общее число полученных
испытуемым положительных выборов (если учитывать отрицательные
выборы, то их сумма вычитается от суммы положительных); п – число
испытуемых.
Например, социометрический статус Виктора В. будет равен частному
от деления: 7:9 = 0,78.
В зависимости от количества полученных социометрических
положительных выборов можно классифицировать испытуемых на пять
статусных групп.
Классификация испытуемых по итогам социометрического
эксперимента
Статусная группа
Количество полученных выборов
«Звезды»
В два раза больше, чем среднее число полученных
выборов одним испытуемым
«Предпочитаемые»
В полтора раза больше, чем среднее число полученных
выборов одним испытуемым
«Принятые»
«Непринятые»
В полтора раза меньше, чем среднее число полученных
выборов одним испытуемым
«Отвергнутые»
Равно нулю или в два раза меньше, чем число
полученных выборов одним испытуемым
Среднее число полученных выборов одним испытуемым (К)
вычисляется по формуле:
Общее число сделанных положительных выборов
Общее количество испытуемых
Для нашего примера К = 60:10 = 6.
В соответствии с данными матрицы испытуемых можно отнести к
следующим группам:
«Звезды» – Светлана К.
«Предпочитаемые» – Алина Т.
«Принятые» – Виктор В., Сергей И., Виталий К., Ирина А., Виктория Б.,
Ангелина Т.
«Непринятые» – нет
«Отвергнутые» – Анатолий А., Татьяна Л.
Одним из показателей благополучия складывающихся отношений
является коэффициент взаимности выборов. Он показывает, насколько
взаимны симпатии в детской общности. Коэффициент взаимности (KB)
вычисляется по формуле:
Количество взаимных выборов
Общее число выборов
Вывод: В нашем случае KB = (40:60)х100% = 66,7%. Данный показатель
свидетельствует о достаточно большом количестве взаимных выборов, что
является показателем благополучия отношений в детском коллективе.
Источники информации
1. Аджиева Е.М., Байкова Л.А., Гребёнкина Л.К. и др. Сценарии классных
часов. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000
2. Степанова Е.Н. Воспитательный процесс: изучение эффективности.
Методические рекомендации. – М.: ТЦ «Сфера», 2001
КВ =
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: