Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "По сказкам Г.Х. Андерсена"

«По сказкам Г. Х. Андерсена»
Воспитатель Мищенко Ольга Васильевна
Цели: Познакомить детей с жизнью и творчеством сказочника Г.Х.
Андерсена. Повторить знакомые детям сказки (главные герои, сюжет)
и познакомить с новой сказкой «Пятеро из одного стручка».
Учить детей понимать мораль сказки, выражать свое отношение к
поступкам героев. Упражнять детей в чтении. Воспитывать у детей
интерес к художественной литературе.
Оборудование: Книги и иллюстрации сказок Г.Х. Андерсена.
Подготовительная работа: Чтение и рассматривание иллюстраций
сказок «Снежная королева», «Русалочка», «Новое платье короля»,
«Дюймовочка», «Огниво», «Гадкий утенок», «Дикие лебеди»,
«Стойкий оловянный солдатик» (чтение, просмотр, пересказ).
Ход занятия:
- Ребята, сегодня мы с вами вспомним знаменитого сказочника Ганса
Христиана Андерсена. Кто мне назовет, какие сказки он написал?
(Ответы детей)
- Ганс Христиан Андерсен написал много замечательных сказок. Он
родился в Дании в бедной семье. Его отец был башмачником… Как вы
думаете, кто такой башмачник? (Ответы детей.) Мать -- прачкой. Чем
занимается прачка? (Ответы детей.) Когда Андерсен немного подрос ,
он уехал из родного городка в столицу Дании, где продолжил учебу,
при этом сочиняя рассказы для взрослых. Но не всегда у него это
получалось хорошо. А когда Андерсен начал писать сказки, о нем
узнал весь мир. Наша страна находится далеко от Дании, но мы с
детства знаем и любим сказки Андерсена: и отважную Герду…Из
какой сказки? («Снежная королева»). И смелого солдата, не
испугавшегося ведьмы..? («Огниво»). И несчастного утенка,
превратившегося в прекрасного лебедя..? («Гадкий утенок»). И
маленькую девочку на цветке..? («Дюймовочка»).
- А сейчас мы с вами немножко поиграем и узнаем кто из вас лучше
запомнил сказки. За правильный ответ буду давать по скорлупке
орешка. У кого их окажется больше, тот и выиграл.
- Посмотрите на эти иллюстрации к сказкам Андерсена и постарайтесь
угадать их название. (Ответы детей).
- Теперь будьте внимательны. Я вам назову несколько слов, а вы
попробуйте узнать сказку.
- Маленькая разбойница, северный олень, лапландка, советник.
(Снежная королева.)
- Ведьма, собаки, принцесса, солдат.
(Огниво.)
- Тюфяки, перины, принцесса, горошина.
(Принцесса на горошине.)
- Жабы, жуки, полевая мышь, ласточка, крот.
(Дюймовочка.)
- Принц, морская ведьма, немая девушка, морская пена.
(Русалочка.)
- Король, двое обманщиков, придворные, маленький мальчик.
(Новое платье короля.)
- Рыба,чертенок, мальчики, танцовщица, солдатик.
(Стойкий оловянный солдатик.)
- Король, мачеха-колдунья, Элиза, одиннадцать братьев.
(Дикие лебеди.)
- Утки, лебеди, курица, кот.
(Гадкий утенок.)
-А сейчас я буду зачитывать вам отрывки, а вы попробуйте вспомнить
из каких они сказок.
- Далеко-далеко, в той стране, куда улетают от нас на зиму ласточки,
жил король. У него было одиннадцать сыновей и одна дочь…Как
называется эта сказка («Дикие лебеди»).
- А солдату опять до смерти захотелось увидеть прелестную
принцессу. И вот ночью опять явилась собака, схватила принцессу и
помчалась с ней во всю прыть.
(Огниво.)
- У ворот стояла принцесса. Боже мой, на что она была похожа! Вода
бежала с ее волос и платья прямо в носки башмаков и вытекала из
пяток, а она все-таки уверяла, что она настоящая принцесса.
(Принцесса на горошине.)
- Мимо летел майский жук, увидал девочку, обхватил ее за тонкую
талию лапкой и унес на дерево, а зеленый листок поплыл дальше.
(Дюймовочка.)
- Ведьма сказала правду: каждый шаг причинял ей такую боль, будто
она ступала по острым ножам и иголкам; но она терпеливо переносила
боль и шла об руку с принцем, легкая, как пузырек воздуха.
(Русалочка.)
- Обманщики поставили два ткацких станка и стали делать вид, будто
усердно работают, а у самих на станках ровно ничего не было.
(Новое платье короля.)
- На другой день горничная выгребала из печки золу и нашла
маленький комочек олова, похожего на сердечко, да обгорелую ,
черную, как уголь брошку.
(Стойкий оловянный солдатик.)
- Злая королева натерла ее соком грецкого ореха, так что она стала
совсем черной, вымазала ей лицо вонючей мазью и спутала ее
чудные волосы. Даже отец, взглянув на нее, испугался и сказал, что
это не его дочь.
(Дикие лебеди.)
- Полечу-ка я к этим царственным птицам; они, наверное, убьют меня
за то, что я, такой безобразный, осмелился приблизиться к ним, но
пусть! Лучше быть убитым ими, чем сносить щипки уток и кур,
толчки птичницы да терпеть холод и голод зимой!
(Гадкий утенок.)
- Северный олень пустился во всю прыть через пни и кочки, по лесу,
по болотам и степям. Было так холодно, что дыхание девочки сейчас
же превращалось в густой туман.
(Снежная королева.)
- Посчитайте свои скорлупки… (Отметить победителей)
Физкультминутка
Девочка- Дюймовочка, на праздник к нам пришла,
(Пружинка с поочередным разведением рук в сторону)
От милой доброй ласточки привет вам принесла.
(Повороты туловища влево-вправо с разведением рук в стороны)
Русалка странное сознанье,
(Пожимания плечами вверх-вниз)
Она прекрасно сложена,
И в синем море-океане
С волной и пеною дружна.
(Дети поднимают руки вверх и резко опускают их вниз, будто
«выныривают»)
Солдатик, сказочный герой
Знаком с игрушечной войной.
(Дети маршируют на месте, попеременно разворачиваясь в разные
стороны)
Как все – в коробочке лежал,
Как все – ружьё в руках держал.
(Складывают руки на груди, а затем опускают их «по швам»)
- Сейчас я прочитаю вам сказку «Пятеро из одного стручка».
Послушайте ее внимательно. (Чтение сказки.)
-Как сложилась судьба горошин?
-Какая горошина понравилась вам больше всех? Почему?
-Какую пользу принесла последняя горошина?
-Ребята, расскажите кто из героев сказок вам нравится, а кто нет?
Почему? (Ответы детей).
-О произведениях какого сказочника мы сегодня говорили?
-Знакомство со сказками Ганса Христиана Андерсена на этом не
заканчивается, есть еще много сказок, которые вы сами уже сможете
прочитать в школьной библиотеке.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: