Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Волшебная глина"

Администрация Кстовского муниципального района
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №33 комбинированного вида «Золотая рыбка»
8 м-он, ул. Островского, д.9, г. Кстово Нижегородской области,Россия 607664
тел/факс (83145) 93389, email: mdou33.zolotayarybka@yandex.ru
официальный сайт: zolotayarybka.ucoz.ru/
_____________________________________________________________________________
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по образовательной области
«Познавательное, речевое, социально – коммуникативное
развитие»
Познавательно – исследовательская деятельность
"Волшебная глина"
Группа общеразвивающей направленности для детей от 3 до 4 лет
«Кораблик»
Подготовила:
Воспитатель I квалификационной категории
Кавка Н.В.
2018 год
Цель: развитие у детей познавательного интереса к поисково –
исследовательской деятельности через знакомство с глиной.
Задачи:
1. Образовательные:
- познакомить детей со свойствами сухой и влажной глины;
- формировать умение самостоятельно выделять свойства изучаемого
предмета (цвет, структура);
- расширять и уточнять представления детей о предметах, изготовленных из
глины;
2. Развивающие:
- развивать любознательность, наблюдательность, логическое мышление;
- обогащать словарный запас (сухая, твердая, мягкая, влажная, пластичная);
3. Воспитательные:
- воспитывать интерес к исследовательской деятельности;
Предварительная работа: разучивание пальчиковой гимнастики «Месим
глину»; просмотр альбома «Дымковская игрушка»; просмотр презентации
«Дымковская игрушка»; чтение русской народной сказки «Глиняный парень»;
рассматривание иллюстраций дымковской росписи; пословица «Глину не
мять – горшков не видать»; просмотр мультфильма «Горшочек каши».
Материалы и оборудование: лупы на каждого ребенка, сухая и мягкая глина,
миска, доска для лепки.
Ход образовательной деятельности
1. Вводная часть
- Здравствуйте, ребята! Я, бабушка Забавушка. У меня много внучат и я часто
вечерком рассказываю им сказки, а сама замешиваю тесто для вкусных
пирогов. Но вот однажды, вместо теста попался мне комочек глины – вот такой
(показывает). Что с ним делать? Может выбросить?
Глина застыла и превратилась в камень, из нее нельзя лепить. Предлагаю вам
стать «сыщиками», вы должны определить, что случилось с глиной и
пригодна ли она для лепки.
2. Основная часть.
- Нажмите пальцем на застывшую глину. Какая глина?
Ответы детей: …. (твердая, сухая).
- Можно ли из нее лепить?
Дети берут по комку сухой глины в руки: пробуют помять, скатать в шарик,
растянуть, смотрят через лупу.
- Можно ли разделить ее на части? (предложить попробовать).
- А можно ли глину снова сделать мягкой?
- Опускаем глину в миску, заливаем водой и предлагаю подождать, пока вода
хорошо ее смочит. (Оставить на виду для наблюдения за состоянием глины;
достает заранее приготовленную мягкую глину, раздает детям по комку).
- Ребята! Предлагаю с ней поработать.
- Дети раскатывают глину, растягивают, сжимают.
- Какой стала глина после того, как ее смочила вода?
Ответы детей: … (мягкой, влажной, ее легко смять, раскатать, отделить
части, слепить из нее фигурку).
- Что нужно глине для того, чтобы стать мягкой?
Ответы детей: … (вода).
- Вода впитывается в глину, глина намокает и «превращается» в массу для
лепки. Пора посмотреть, подружилась ли глина с водой? (Дети проверяют на
своей глине, замоченной в ходе опыта).
- Возьмите глину, помните ее в руках. Какая она?
- Стала ли она мягче? Или воде нужно еще время, чтобы хорошо смочить
глину?
Ответы детей: … (глина влажная, мягкая, пластичная, легко лепится).
- Вы хотите попробовать слепить что-нибудь из глины?
- Чтобы ручки хорошо лепили, нам нужно сделать гимнастику для пальчиков
«Месим глину».
Мы глину месили, мы глину месили,
(сжимать и разжимать кулачки)
Нас тщательно все промесить попросили.
(ладони обеих рук обхватывают друг друга перед грудью)
Но, сколько не месим и сколько не мнем,
(похлопать ладошками по коленям)
Комочки опять и опять достаем.
(хватательные движения вытянутыми руками)
- Вы хотите попробовать слепить что-нибудь из глины?
(Дети самостоятельно работают с глиной: мнут ее, отрывают кусочки,
раскатывают, лепят шарики).
2. Заключительная часть.
- С каким природным материалом мы сегодня познакомились?
- Понравилось ли вам лепить из глины?
- Какой бывает глина?
- Какой вода делает глину?
Благодарю «сыщиков» за помощь в «расследовании дела», спасибо за
активное участие.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: