Ученики на Учителя.com


Конспект ОУД "Откуда хлеб пришел?"

Еқінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности во 2 младшей группе
Өткізу күні/ Дата проведения: 7.11..2018г.
Тәрбиеші/ Воспитатель: Печёркина О.В.
Білім беру саласы/ Образовательная область:коммуникация.
Пән/ Предмет: развитие речи.
Өтпелі тақырып/ Сквозная тема: «Из чего получается хлеб ?».
Тақырыбы/ Тема: «Откуда хлеб пришел?».
Мақсаттары/ Цели:
1.Тәрбиелік - воспитательная: воспитывать уважение к труду взрослых, бережное
отношение к хлебу.
2. Дамытушылық - развивающая: развивать умение поддерживать беседу, активизировать
словарь детей прилагательными.
3. Оқыту - обучающая: формировать представления о том, как появляется хлеб, знакомить
со злаковыми растениями. Учить анализировать, делать выводы, обобщения.
Совершенствовать диалогическую форму речи педагога с детьми. Способствовать
формированию у детей положительных эмоций.
Педагогикалық технологиялар/ Педагогические технологии: здоровьесбереающая,
игровая, личностно- ориентированная.
Ресурстармен қамтамасыз/ Ресурсное обеспечение: игрушки: петушок, два мышонка ,
колосок, мука, презентация.
Билингвалдық компонент/ Билингвальный компонент: наң-хлеб.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
1. Ұйымдастырушылық кезеңі/ Организационный момент:
Спрашивает у детей: вы любите сказки? А хотите попасть в сказку?
Предлагает покружиться и в сказке очутиться.
2.Негезі бөлімі/ Основная часть:
Кукольный театр. Сказка «Колосок».
Жили-были два мышонка, да петушок Голосистое Горлышко.
Петушок чуть свет поднимался, сперва всех песней будил.
Петушок:
- Ку – ка – ре – ку!
А потом принимался за работу.
Мышата только и знали, что пели да плясали, крутились да вертелись.
Мышата:
Пи – пи – пи!
Вот однажды подметал петушок двор и видит на земле пшеничный колосок.
Петушок:
Кукареку! Мышата, бегите сюда, посмотрите, что я нашел!
Мышата:
А что это?
Петушок:
Это пшеничный колосок!
Петушок показывает пшеничный колосок.
-А где же вырос колосок? Кто его посадил? Вы хотите узнать?
Отгадайте, что у меня в ведерке?
В землю тёплую уйду,
К солнцу колосом взойду.
В нём таких, как я,
Будет целая семья.
-Посмотрите, какие маленькие зёрнышки! А ,что из них может получиться?
Предлагает проследить путь зернышка и
вместе с ним отправимся в путешествие.
Куда вначале попадет зернышко?
Ребята, но земля твердая, сухая. Что же делать?
-А чем землю пашут?
- Посмотрите, как трактор пашет землю.
Хотите превратиться в трактора.
Физ . минутка «Трактора».
Тара – тара – тара - ра.
Из колхозного двора
Выезжают трактора.
Будем землю пахать,
Будем хлеб засевать,
Сею – вею – посеваю,
В землю зёрнышки бросаю.
Вот мы и посадили семена. Теперь надо немножко подождать, когда они взойдут.
Что нужно чтобы зернышки взошли?
Давайте солнышко позовём.
Пальчиковая гимнастика.
Солнышко – вёдрышко!
Взойди поскорей,
Освети, обогрей!
Солнышко ясное нарядись.
Солнышко красное
Покажись!
Вот и солнышко выглянуло. Какое солнышко?
- А что еще нужно чтобы зернышки взошли?
Дождик, дождик, поливай
Будет хлеба каравай,
Будут бублики и сушки,
Будут вкусные ватрушки.
А вот и дождик пошел.
Прячьтесь под зонтики
Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, не жалей!
Только деток не мочи!
Лучше в поле поспеши.
-Ребята, надо нам пшеницу убирать. Кого позовем?
-Ребята, а что комбайн делает? Он срезает колоски .
Вот мы и убрали колоски.
А что же дальше было? Давайте посмотрим!
Кукольный театр. Сказка «Колосок».
Петушок:
- Круть, Верть, что же мы будем делать с колоском?
Мышата:
-Нужно его обмолотить.
Петушок:
- А кто будет молотить?
Мышата:
- Только не я!
- Только не я!
Петушок:
- Ладно, я обмолочу.
И принялся петушок за работу. А мышата стали играть в лапту.
Петушок:
- Эй, Круть, эй, Верть, глядите, сколько я зерна намолотил!
(петушок показывает мешочек)
Воспитатель:
Вот молодец петушок, сколько у него зерна в мешке.
А у нас, петушок, зернышки достает комбайн.
Комбайн – очень умная машина, он срезает пшеницу, обмолачивает её.
Много пшеницы насыпалось в машину, и петушок много зерна намолотил! Давайте
посмотрим, что же дальше было с зёрнышками!
Кукольный театр. Сказка «Колосок».
Петушок позвал мышат. Прибежали мышата и запищали в один голос:
Мышата:
- Теперь нужно зерно на мельницу нести, муки намолоть!
Петушок:
- А кто понесёт?
Мышата:
- Только не я!
- Только не я!
Петушок:
- Ладно,
Снесу зерно на мельницу.
Взвалил петушок себе на плечи мешок и пошёл на мельницу. А мышата тем временем
затеяли чехарду. Друг через друга прыгают, веселятся.
Куда понёс Петушок зернышки? Давайте, посмотрим какая мельница, какие у неё
большие крылья.
Ребята, а что делают на мельнице?
-А хотите посмотреть, как из зерна получается мука?
-Какая мука? Посмотрите, вот это белая мука – она из пшеницы, а это темная, она из ржи.
-А, что дальше делают с мукой? Давайте, посмотрим.
Кукольный театр. Сказка «Колосок».
Вернулся петушок с мельницы, принёс муку, опять зовёт мышат:
Петушок:
- Сюда, Круть, сюда, Верть! Я муку принёс.
Мышата:
- Ай, да петушок! Ай, да молодец! Теперь нужно тесто замесить да пироги печь.
Петушок:
- Кто будет тесто месить?
Мышата:
- Только не я!
- Только не я!-
Петушок:
- Видно, мне придётся.
А где у нас пекут хлеб? Посмотрите, какой вкусный хлеб получается!
А что ещё пекут из муки? А, что же наши мышата?
Кукольный театр. Сказка «Колосок».
Замесил петушок тесто, натаскал дров, затопил печь. А как печь истопилась, посадил в
неё пирог. Испекся пирог, петушок его вынул. Посмотрите, какой пирог испёк Петушок!
А мышата тут как тут. И звать их не пришлось.
Мышата:
- Ох, и проголодался я!
- Ох, и есть хочется!
Петушок:
- Подождите, подождите! Вы мне сперва скажите, кто нашёл колосок?
Мышата:
- Ты нашёл!
Петушок:
- А кто колосок обмолотил?
Мышата:
- Ты обмолотил!
Петушок:
- А кто зерно на мельницу носил?
Мышата:
- Тоже ты.
Петушок:
- А тесто кто месил? Дрова носил? Печь топил? Пироги кто пёк?
Мышата:
- Всё ты. Всё ты.
Петушок:
- А вы что делали?
Что сказать в ответ? И сказать нечего. Стали Круть и Верть вылезать из-за стола, а
петушок их не удерживает. Не за что таких лодырей и лентяев пирогами угощать.
- Почему Петушок не пригласил за стол мышат?
3.Қорытынды/ Итоговая часть:
-Какой долгий путь прошло зёрнышко от колоска до каравая, как
много труда надо приложить, чтобы хлеб был на столе. Поэтому мы должны бережно
относиться к хлебу. Предлагает рассказать, как нужно относиться к хлебу.
Поощряет детей.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: