Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Система смазки" 11 класс

ПЛАН – КОСПЕКТ УРОКА
11-класс.
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: «Тракторист категории « С ».
ТЕМА УРОКА: Система смазки
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:
1.Образовательные:
Создать условия для ознакомления учеников с процессом работы КШМ
устройством и назначением основных узлов и механизмов и их ремонт в
пороцессе эксплуатации.
Способствовать запоминанию основных терминов и определений при
изучении темы.
Способность формированию первоначальных умений и навыков работы с
инструментом.
2.Развивающие:
Способствовать развитию умений и навыков пользования контрольно-
измерительными инструментами.
Способствовать развитию технического мышления и скурпулезности в
работе.
Способность развитию сенсорной и двигательной активности учащихся,
развитию моторики рук.
3.Воспитательные :
Способствовать формированию и развитию эстетических качеств личности.
Способствовать воспитанию бережного отношения к инструментам,
материалам и оборудованию мастерской.
Воспитывать аккуратность и точность при выполнении работы.
4.Профориентационные:
Продолжить с ознакомлением с рабочими профессиями, воспитывать
уважению к труду рабочего человека.
МАТЕРИАЛЬНОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
1. Двигатель Д-240 в разрезе.
2. Инструмент (пассатижи , нож , отвертки , ключи и т.д )
3. Плакат « Система смазки ».
4. Родичев В.А. « Тракторист категории С » электронный вариант.
5. Инструкционная карта «Устранение неисправностей системы смазки ».
6. Карточки-задания по теме урока.
МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ: Объяснение содержания и хода работы,
упражнения учащихся под наблюдением мастера.
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ И ВНУТРИПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: Эксплуатация и
ремонт системы смазки ( Определение неисправностей )
ЛИТЕРАТУРА, ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ЗАНЯТИЯ:
1. В.А. Родичев и др. «Устройство, ремонт и обслуживание системы смазки »
ХОД УРОКА
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ – 5 минут.
1. Контроль посещаемости и готовности к уроку (спецодежда, инстру-
мент).
2. Объяснение хода и последовательности проведения занятия, назначение
дежурных.
ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ- 10 минут.
1. Сообщить тему урока, назвать ее учебное значение.
2. Провести опрос учащихся по теоретическим знаниям данной темы
урока фронтально. При необходимости индивидуально у ___________
_________________________________________________________________
. ОБЪЯСНИТЬ НОВЫЙ МАТЕРИАЛ.
1. Рассказать о значении данной работы для освоения профессии.
2. Разобрать рабочие чертежи и схемы . Технические требования.
3. Разобрать технологическую последовательность выполнения работы.
4. Рассмотреть применяемые инструменты, приборы и приспособления.
5. Показать приемы работы ( в соответствии с правилами демонстрации);
предупредить о возможных ошибках при выполнении работы. Обратить
внимание на приемы самоконтроля.
6. Рассказать о передовых способах работы при выполнении задания,
особенностях прогрессивных технологий.
7. Разобрать вопросы рациональной организации рабочего места.
8. Провести инструктаж по правилам техники безопасности и электро-
безопасности, обратить внимание учащихся на опасные приемы работ.
9. Предложить учащимся _____________________________(фамилии)
повторить рабочие приемы перед группой; убедиться в понимании.
10.Сообщить учащимся критерии оценок.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ.- 20минут.
Текущий инструктаж - целевые обходы мест учащихся:
Первый обход: проверить содержание рабочих мест, их организацию.
Особое внимание обратить на учащихся_________________________
____________________________________________________________
Второй обход: обратить внимание на выполнение приемов по ______
____________________________________________________________
Третий обход: проверить правильность соблюдения технологической
последовательности выполнения работы.
Четвертый обход: проверить правильность ведения самоконтроля.
Проверить соблюдение учащимися правил техники безопасности и
указать на имеющиеся недостатки в их соблюдении.
Пятый обход: провести приемку и оценку выполненных работ. Выдать
дополнительные задания наиболее успевающим ученикам __________
_____________________________________________________________
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУКТАЖ - 10 минут.
1. Подвести итоги занятия.
2. Указать на допущенные ошибки и разобрать причины, их вызвавшие.
3. Сообщить и при необходимости прокомментировать оценку учащимся
за работу.
4. Выдать домашнее задание.
Мастер производственного обучения: _____________________________
Неисправность Причина Способ устранения
Отсутствие давления Мало масла в картере Долить масло до
масла двигателя. верхней метки масломерного щупа.
Неисправен указатель Заменить указатель
давления масла. давления масла.
Срезан штифт
крепления шестерни
привода масляного
насоса
Заменить штифт
Низкое Утечка масла в Осмотреть маслопроводы
давление масла маслопроводах. и устранить все утечки.
Заедает сливной Промыть клапан, при
клапан. необходимости зачистить заусенцы.
Засорена сетка масло- Промыть сетку
приемника масляного
насоса.
маслоприемника.
Неисправен указатель Проверить указатель и
давления масла при необходимости заменить его
Дымный вы- Попадание масла в ка- Установить уровень
пуск отработавших меру сгорания в резуль- масла по верхней метке
газов тате его избытка в масломерного щупа
(голубой дым) картере
Недостаточная Повреждена прокладка Заменить прокладку.
частота вращения между остовом и крыш-
ротора кой ротора.
центрифуги Заедание ротора на оси Заменить центрифугу
Собирают ротор, проверив правильность положения стакана в канавке
корпуса.
После выполнения всех работ ротор и колпак устанавливают на место.
При Т О - 2 тракторист обязан регулярно менять масло в системе. Замену
масла
группы Г проводят через 500 ч. Допускается замена моторных масел группы
Г на
масла группы В. При этом сроки смены масел уменьшаются в 2 раза.
При ТО - 3 необходимо промыть топливом поддон картера, маслоприемник
насоса и набивку сапуна, сняв их с двигателя.
Наиболее опасным считают отсутствие давления масла в смазочной системе
двигателя (табл. 4). Обнаружив эту неисправность, тракторист должен
немедленно заглушить двигатель и выяснить причину ее появления. В
противном
случае может произойти выплавление антифрикционного слоя в коренных и
шатунных подшипниках коленчатого вала.
61
Контрольные вопросы
1.Какое масло применяют для смазывания деталей дизеля?
2.Назовите составные части и приборы смазочной системы.
3.По рис. 28 проследите путь масла к трущимся деталям двигателя.
4.Каково назначение сливного клапана маслоочистителя?
5.Объясните принцип очистки масла от механических примесей в
центрифуги?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: