Ученики на Учителя.com


Сценарий "Мой дом - моя крепость"

1
Сценарий классного часа «Мой дом - моя крепость»
(Мероприятие проведено в рамках городского конкурса «Самый классный классный»)
Цель классного часа: формирование ценностного отношения к семье, возрождение
нравственно-этических норм, ценностей и традиций семейного уклада.
Задачи:
-способствовать воспитанию патриотических чувств, чувства гордости за родственников и
предков;
-формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга,
заботятся друг о друге ,формирование нравственного долга перед родителями;
-сплочение классного коллектива;
-развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы.
Форма: тематический классный час с участием родителей .
Методы: словесные методы: рассказ-беседа,; наглядные методы: изобразительная наглядность,
демонстрация слайдов; практические; частично-поисковый.
Формы организации деятельности : фронтальная, групповая и парная.
Организационная работа:
Проведено родительское собрание. Родителями, совместно с детьми, были подготовлены к
мероприятию семейные гербы, фотовыставка на тему: «Загляни в семейный альбом»; были
написаны сочинения, где дети рассказали об увлечениях каждого члена семьи, их обычаях и
традициях; дети нарисовали рисунки на тему: «Вместе - дружная семья».
Участники: классный руководитель, родители и учащиеся 4 класса.
Время мероприятия – 45 минут.
Запись на доске « Мой дом – моя крепость »
Фотовыставка «Загляни в семейный альбом»;
Выставка рисунков «Вместе - дружная семья»;
Сочинения «Моя семья».
Дети и родители сидят по 6 человек в группах.
Раздаточный материал :
4 листа ватмана, маркеры
2
4 конверта с карточками: «память», «любовь», «понимание».
Звучит мелодия песни «Гимн семье».
Учитель: Добрый день ,уважаемые родители, гости, ребята! Как хорошо, что мы с вами
сегодня собрались вместе. У вас, дорогие мамы, несомненно, много неотложных дел, но
оставьте все заботы и дела дома и вместе со своими детьми постарайтесь сегодня отдохнуть.
-Ребята, у меня к вам вопрос, что такое семья? Как вы понимаете это слово?
(Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников,
живущих вместе. Словарь Д. Ушакова)
-Семья… Слово это понятно всем, как «хлеб» и «вода». Семья – это дом, это папа и мама,
дедушка и бабушка, брат и сестра. Это любовь и забота, труд и радость, несчастья и печали,
привычки и традиции.
(Слайды 1-3)
-(показываю табличку с буквой Д) Эта буква в современном русском языке называется
просто – «дэ», в старославянском – «добро». А внешне она на что похожа? Правильно, на дом.
Русские крестьяне так и называли эту букву – «дом».(Показываю табличку с буквой О)
- Буква О похожа на круг, хоровод. Возьмутся люди за руки и получится хоровод. За руки
берутся люди дружные, любящие друг друга. Это вы, ваши папа и мама, сёстры и братья, ваша
семья.(Показываю табличку с буквой М)
Буква М похожа на ограду. Дом ведь надо охранять, семью оберегать. За оградой можно жить
спокойно. Теперь в слове «дом» каждая буква на своём месте. А зачем нам нужен дом?
Дом охраняет человека от зверей, злых людей, всяких бед. Он даёт уют, тепло, покой. Спасает
от холода, дождя, ветра. В нём мы спим, едим, работаем, нянчим детей, молимся Богу, поём
песни, рассказываем сказки.
-Человек придумал много пословиц о доме и семье. А какие пословицы знаете вы? (Ответы)
-Ребята, а кто догадался о чем мы будем сегодня говорить? (О семье, о доме)
3
-Я еще знаю пословицу «Мой дом - моя крепость».
Именно так называется наш классный час. (Слайд 4)
А почему так говорят вы мне ответите чуть позже. Я расскажу вам одну легенду.(Слайд №5)
«В давние времена жила одна семья и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом
долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи:
- Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга.
Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было
написано сто раз одно и тоже слово»
-Как вы думаете какое слово мог написать старец? («Понимание».)
-Что значит понимание, понимать? (Понимать – значит, с полуслова или вовсе без слов знать,
что чувствует и что хочет сказать или сделать собеседник.)
-А как сделать так, чтобы ты понимал своих близких и был понят, чтобы тебе доверяли, и ты
доверял другим?
- Что для этого необходимо? ( Чувства.)
- Какие? ( Любовь. Уважение. Согласие.)
-Все правильно, ребята, каждое из этих слов мог написать старец. Только уважение, любовь,
понимание, согласие должны быть в вашей семье, в вашем доме.
До начала 20 века семья состояла не из одного поколения. Жили дружно, друг другу помогали.
Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья, сестры защищали
младших. Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. Семьи были большие и крепкие.
Да, одному человеку нелегко прожить. И что бы ни говорили, а семья – главное богатство в
жизни. В наше время семьи небольшие, в них часто по 1-2 ребенка.А вот интересно, какой
семье легче прожить на свете! (Ответы )
-Я совершенно с вами согласна. Думаю, легче той семье, где не унывают, не падают духом,
радуются жизни. И судя по ярким рисункам и трогательным сочинениям ребят , у вас именно
такие семьи. Чтение сочинений. (Слайд №6)
Учитель: В каждом доме хранятся старые фотографии. С них на нас смотрят родные лица. Мы
повторяем их черты. Мы их продолжение. Старое уходит, но его нужно знать и беречь.
На нашей выставке вы можете увидеть семейные фотографии.
4
(Рассказы членов семей о школьных семейных фотографиях) (Слайд №7)
-Во многих семьях хранятся боевые и трудовые ордена, дорогие реликвии и сувениры.Мы уже
слышали удивительную историю о бабушке Локтионовой Насти, которая в 16 лет пошла
добровольцем на фронт.(Слайд №8) А сегодня Сережа Копытин расскажет о своей прабабушке.
Замечательно ,что в ваших домах, семьях живет память…….
Мы должны помнить, интересоваться жизнью своих близких родственников. Как не знать ,
кем были , о чем мечтали, с чем и за что боролись и сражались наши деды и прадеды.
Учитель: В старинные времена был красивый обычай- каждому роду, семье полагалось иметь
свой семейный герб. На нём символами изображались важные моменты истории семьи, её
традиции и ценности.
Нет на свете одинаковых детей и родителей, каждая семья интересна по-своему. Давайте
убедимся в этом.(Выступления семей). (Слайд №9)
Учитель: Наш классный час называется «Мой дом – моя крепость». Друзья, вы задумывались,
почему так говорят: «Мой дом – моя крепость?» (Ответы) (Слайд 10)
-Дом – это целый мир. Очень важно иметь свой дом. Без него человек не может быть счастлив.
Несомненно, у каждого человека должна быть не просто крыша над головой, а место, где его
любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, это-место, где человеку тепло и
уютно. Сегодня мы постараемся построить дом своей мечты, где все будут жить дружно, в
любви и согласии. Но строить его мы будем из особого материала. Пусть каждая группа будет
строительной бригадой. Я предлагаю вам вот такие конверты в которых строительные
кирпичики.(Раздаю конверты «кирпичики») На трех кирпичиках у вас уже написаны слова:
«понимание»,«память», «любовь». Остальные надо подписать. Придумайте, какие кирпичики
возьмете для строительства своего чудесного , счастливого дома. Крыше можно дать свое
название. (Семьи – бригады выполняют задание. Далее происходит защита проектов «Дом моей
мечты» ).
Учитель: Благодарю всех строителей. Дома у каждой группы оказались прекрасными. Вы
выбрали прочный строительный материал. Каждый из вас отдал при строительстве частичку
души. Итак, мы завершили постройку наших домов, и какой мы можем сделать вывод?
- Что самое главное должно быть в доме, что бы каждый из вас с твердой уверенностью мог
сказать «Мой дом- моя крепость» (Покой, уют, добро, понимание, любовь, здоровье и т.д.).
- И то насколько этот дом прочен, зависит от каждого из нас, кто в этом доме живет. Именно
поэтому в названии нашего классного часа была положена пословица «Мой дом – моя
5
крепость». Это крепость для души человека, ибо ничто так не поддерживает человека, не
создает ему опору в жизни как родной дом.
- Ребята, обратите внимание, а чего ещё не хватает в наших домах. (Света) Верно, так давайте
зажжем свет в окошке, и пусть он горит в доме с любовью и теплотой и будет открыт для
любого доброго спутника. (Слайд 11)
Учитель: У меня в руке ромашка с одним лепестком. Помните сказку «Цветик-семицветик».
(Слайд №12) Если бы у вас оказался этот волшебный цветок и было бы одно желание, что бы
вы загадали?
(Родители и дети берут лепесток и говорят желание)
Учитель: А я бы попросила мира на всей планете.
«Мой дом – моя крепость»…..(Слайд № 13) Оказывается, это мудрое изречение имеет и более
глубокое, чем нам казалось, значение. Сложно и неуютно в сегодняшнем мире. Рушатся
идеалы, распадаются державы, летят с пьедесталов памятники… Но есть ценности, которые
остаются вечными и незыблемыми, и к ним принадлежит семья.
Семья, дом – это крепость, которая не поддаётся волнениям самого лихого времени. Это мир,
где сохранились и царят в отношениях людей бескорыстие, преданность, самопожертвование.
Это спасательный круг, который помогает нам не потонуть в океане хаоса и беспредела, с
помощью которого мы каждый вечер прибиваемся к спокойной и надёжной гавани, где царят
уют, радость, душевный покой.
А если, покой, уют, добро, понимание, любовь, здоровье будет в наших домах, то наши семьи
будут крепкими.
А если каждая семья будет крепкая, то и всё государство, в котором мы живём, будет
сильным, процветающим, надёжным.
Семейная радость Добрый и радостный
Счастливые лица! Праздник для всех!
Желаю всем семьям Любовь процветает
Любовью светиться! Кругом по Земле!..
Пусть в семьях весёлый Мир вашему дому
Звучит детский смех, И в каждой семье!
Я желаю вам удачи во всех делах, семейного счастья и достатка в доме. Берегите себя и
заботьтесь о своих близких! Звучит музыка «Родительский дом».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: