Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Флаг и герб города Тамбова"

1
Тема: «Флаг и герб города Тамбова»
Программные задачи: Познакомить детей с гербом и флагом города
Тамбова, с историей их происхождения, со значением в современной жизни,
закрепить умение детей «читать» герб, самостоятельно давать
характеристику городу, его природным богатствам и истории; воспитывать в
детях чувство гордости за родной город, уважение к его жителям, интерес к
истории.
Предварительная работа: Д/и «Угадай по описанию», «Разрезные
картинки», «Составь свой герб»; беседа «Что означают три пчелы?»;
заучивание пословиц и поговорок о труде; рассматривание иллюстраций
природы нашего края; чтение стихотворения «Наш город» В. Дорожкиной;
Конкурс знатоков родного города.
Оборудование: презентация; д/и «Собери герб»; картинки по теме.
Ход занятия:
- Ребята, кто из вас был в краеведческом музее нашего города? Что вы там
видели? (Ответы детей).
- А сегодня я хочу пригласить вас на экскурсию в музей, где собраны
флаги и гербы разных городов.
Воспитатель показывает разнообразные флаги. Проводится беседа с
детьми.
- Ребята, знаете ли вы, что это такое? (флаги, флажки).
- Где вы могли видеть флаги и флажки? (Ими украшают дома, мы
используем их на занятиях по физкультуре, их дают на больших праздниках
и т.д.)
- Как вы думаете, для чего нужен флаг? (Ответы детей).
- Рассмотрите иллюстрации и скажите, где и как используются флаги? (На
крышах замков, Дома правительства, на кораблях, в руках рыцарей, солдат,
спортсменов и т.д.)
- Что же такое флаг и для чего он нужен? В давние-давние времена жизнь
наших предков была очень неспокойна. Не раз приходилось жителям городов
и деревень объединяться, чтобы защититься от врагов. В случае опасности
воин брал длинную палку, на её конец привязывал пучок сухой травы или
конский хвост и высоко поднимал вверх. (Идет показ). Далеко был виден
этот знак. Со всех сторон к воину с такой палкой стягивался народ. А палку с
пучком травы так и называли – стяг. Собиралось под стягом войско и
отправлялось защищать свою землю.
Но вот кто-то придумал вместо травы или конского хвоста прикрепить
кусок ткани. Ткань развивалась, трепетала на ветру, и такой знак был виден
ещё дальше и ещё лучше. Так и появились первые флаги. Каждый город,
каждое войско свой флаг раскрашивали по-своему. Зачем? А вот зачем. По
цвету флага можно было определить , какие войска приближаются к городу.
2
Может быть, это свои воины возвращаются домой. А может быть, это враги,
которые хотят захватить город. А может быть, это войска дружеского города,
которые просто нуждаются в небольшом отдыхе. Если город захватывался
врагами, на его башнях тут же вывешивался новый флаг. Теперь
путешественники, увидев флаг, сами решали, стоит заходить в этот город или
лучше обойти его стороной.
В наше время у каждой страны, у каждого города свой флаг. Флаги
отличаются друг от друга, они могут быть похожи, но двух одинаковых вы
никогда не найдете.
- А сейчас найдите флаг, который я опишу (Описание флага города
Тамбова).
- А вы знаете, какому городу принадлежит этот флаг? (Тамбову).
- Конечно, в наше время вовсе не нужно поднимать флаг высоко-высоко,
чтобы собрать всех воинов. Но флаги всё равно необходимы. Например,
флаги помогают сразу узнать из какой страны прилетел самолет. На хвосте
самолета обязательно изображается флаг страны (Показать иллюстрацию).
Когда в море или океане встречаются два корабля, флаг помогает узнать,
какой стране принадлежит корабль. Во время больших спортивных
соревнований по флагам можно определить, какие страны будут участвовать
в соревнованиях и т.д.
- А сейчас я приглашаю вас пройти в следующий зал музея. Здесь собраны
гербы разных городов. Герб! Как вы понимаете, что это такое?
(Отличительный знак города или страны).
- Откуда появились гербы и для чего они нужны я вам сейчас расскажу.
История герба, так же как и флага, начинается в те времена, когда наши
предки были очень воинственны, и большую часть времени проводили в
боях. Воины были очень хорошо вооружены. Какие виды старинного оружия
вы знаете? (Ответы детей). А что защищало воина? (Доспехи, щиты). Флаг
помогал воинам определить, где свои войска, где вражеские. Но флаг был
только один, у знаменосца. А во время боя воины, закованные в доспехи,
были очень похожи, и было очень трудно определить, свой это или чужой.
Чтобы не ошибиться, рыцари придумывали разные знаки отличия: и
разноцветные плащи, и перья на шлемах. Но главный опознавательный знак
наносился на щит. Щит был большой и рисунок на нём хорошо виден. Щит с
таким рисунком носил не только рыцарь, но и все его воины. Такое
изображение на щите стали называть гербом.
- Прошло много лет, уже давно нет рыцарей, современные солдаты не
пользуются щитами. Но герб остался. Свой герб есть у каждой страны,
города, района. Если вы внимательно рассмотрите герб какого-нибудь
города, то можете узнать много интересного.
- Но интересовать нас будет один герб. А какой, попробуйте догадаться.
(Воспитатель предлагает составить изображение из отдельных частей.
Изображена летящая пчела).
3
Физкультминутка «Пчелки»
Пчелки в улье сидят
И в окошко глядят
Погулять все захотели,
На шиповник полетели ж-ж-ж; ж-ж-ж.
Присесть, руки на поясе
Поворот головой вправо и влево
Медленно поднимаясь,
взмахивать руками
Взмахивая руками, покружиться.
- Какой же герб нам с вами нужен? (Дети находят герб, на котором
изображены пчелы).
- Какого города этот герб? (Тамбова).
- А всегда ли существовал герб в городе Тамбове? (Появился очень давно).
- Да, город Тамбов давно получил свой герб – один из самых красивых в
России. Он относится к числу старых российских гербов.
- Улей и над ним три пчелы впервые появились как эмблема Тамбова, на
знаменах тамбовского гарнизонного полка.
- Давайте рассмотрим герб. Какая у него форма? (Форма щита). Что
изображено на гербе? (Пчелы, улей на сине-зеленом фоне). Почему на гербе
Тамбова изображены пчелы и улей? (Собирали мед). Что символизируют
пчелы? (Трудолюбие).
- Ребята, вы правы, герб Тамбова отражает древнее занятие жителей –
разведение пчел или пчеловодство. Поэтому на гербе изображены пчелы. Это
говорило о трудолюбии народа.
Тамбовский край, наш край степной,
Для всех любимый и родной,
Как дорог тамбовчанам ты!
Твои деревья и цветы,
Твои леса, луга, поля,
И в общем вся твоя земля.
На ней мы трудимся, живем,
Печаль и радость познаем.
И весь трудящийся народ,
Наш край Тамбовский бережет.
- Вот так трогательно говорит в своих стихах о родном крае поэтесса
Оксана Полякова.
- Но вернемся к нашему гербу. Посмотрите на форму улья, она в гербе
необычная. Что она напоминает? (Корзину, сплетенную из прутьев и соломы
и обмазанную глиной). Таким улей был в далекие времена.
- Какие цвета использованы для изображения герба? (Золотистый,
серебристый, синий, зеленый). Что означает каждый цвет? Цвета в гербе
имели глубокое символическое значение: Золотистый означал
справедливость, серебристый – чистоту; зелёный – надежду и свободу,
молодость и плодородие; лазурный (синий) – величие и красоту, движение
вперед, надежду и мечту.
4
Наш город старинный
Прекрасен и молод
И тот, кто в Тамбове
Хоть раз побывал,
Тот не забудет,
Тот не разлюбит,
Где б не скитался в далеком краю,
Эту сторонку
Такую родную
Эту Тамбовскую Землю мою.
Марк Райтман, Андрей Белкин
- А сейчас я приглашаю вас в художественную мастерскую
(конструирование из готовых форм герба Тамбова).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: