Презентация "Относительность движения"
Подписи к слайдам:
ваг.=1 м/с
V чел.отн.ваг.=1 м/с
V чел.отн.зем = 19м/с
V ваг.отн.зем. = 20м/с
С какой скоростью и в каком направлении движется человек относительно поверхности земли?
Vчз = Vвз + Vчв
S ваг.отн.зем. = 200 м
S чел.отн.ваг.=20 м
Чему равно перемещение человека относительно земли ?
Ответ: Sчз =Sвз +Sчв
Относительность перемещения
S чел.отн.зем = 180 м
Относительность траектории движенияТраектория движения является относительной, т.е. траектория движения одного и того же тела может быть разной в разных системах отсчета.
Относительность движения проявляется в том, что скорость, траектория, путь и некоторые другие характеристики движения относительны, т.е. они могут быть различны в разных системах отсчета. Геоцентрическая система - представление об устройстве мироздания, согласно которому центральное положение во Вселенной занимает неподвижная Земля, вокруг которой вращаются небесные тела. Автор - Клавдий Птолемей, александрийский ученый. Гелиоцентрическая система Автор - Николай Коперник , польский ученый, считал, что Земля и другие планеты движутся вокруг Солнца, одновременно вращаясь вокруг своих осей. За центр Вселенной принимается Солнце (по-гречески «гелиос»).По системе Коперника видимое вращение Солнца и звезд,т.е. смена дня и ночи, объясняется вращением Земли вокруг своей оси.
Время, за которое земной шар делает полный оборот , называется сутками.
Решим задачи Задача 1 Пассажир , находящийся в вагоне поезда , проходит по направлению его движения 20 м . Каков модуль перемещения пассажира относительно Земли , если за то же время поезд прошел 200 м ? Все движения прямолинейные . А если пассажир идет против поезда ?Ответы: 220 м и 180 м
Задача 2 В условиях задачи 1 определите , каков модуль перемещения пассажира , поезда и земли в системе отсчета , связанной с пассажиром ? ( S = 0 . Sп = 20 м , Sз = 220 м , Sз = 180 м ) Задача 3 Два поезда движутся по параллельным путям в одном направлении со скоростями 72 км/ч и 54 км/ч . Пассажир , находящийся во втором поезде , замечает , что первый поезд проходит мимо него в течение 40 с . Какова длина первого поезда ? Ответ : l = 200 м. Задача 4 Эскалатор метро движется со скоростью 0,75 м/с . Найти время , за которое пассажир переместился на 20 м относительно земли , если он сам идет в направлении движения эскалатора со скоростью 0,25 м/с в системе отсчета , связанной с эскалатором . Ответ : 20 с Задача 5 Эскалатор метро поднимает неподвижно стоящего на нем пассажира в течение 1 минуты . По неподвижному эскалатору пассажир поднимается за 3 минуты . Сколько времени будет подниматься идущий вверх пассажир по движущемуся эскалатору ? Ответ : 45 с . Задача 6 Самолет движется относительно воздуха со скоростью 50 м/с . Скорость ветра относительно земли 15 м/с . Какова скорость самолета относительно земли , если он движется по ветру? Против ветра ? Перпендикулярно направлению ветра ? Ответ : V1 = 65 м /с , V2 = 35 м/с , V3 = 52 м/с . Задача 7 Пловец пересек реку шириной 20 м , выдерживая курс поперек реки ( рис.26) . В то же время течение реки его снесло на расстояние 8 м . Каков модуль суммарного перемещения пловца ?Ответ : Модуль суммарного перемещения S~22 м.
Тест 1.Скорость одного и того же тела в различных системах отсчета может быть:- Только одинаковой
- Разной только по числовому значению
- Различной как по числовому, так и по направлению
- Клавдий Птолемей
- Николай Коперник
- Исаак Ньютон
- Земли вокруг своей оси
- Земли вокруг Солнца
- Солнца вокруг Земли
- Только пути
- Только траектории
- Как пути, так и траектории движения
- Исаак Ньютон
- Клавдий Птоломей
- Николай Коперник
- Сутки
- День
- месяц
- 1. с 2. а 3.а
- 4. с 5. с 6.а
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Ми. Мидың бөлімдері" 6 класс
- Презентация "Петарды и фейерверки"
- План работы школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла
- Уголки природы в ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС в разных возрастных группах
- Презентация "Использование физминуток и динамических пауз на занятиях в ДОУ"
- Конспект занятия "Моя любимая игрушка" во второй младшей группе