Ученики на Учителя.com


Экологический проект в средней группе "Домашний питомец"

Экологический проект в средней группе
«Домашний питомец»
Цель: расширение кругозора детей через ознакомление с
окружающим миром.
Задачи: - расширять знания детей об окружающем мире,
домашних животных;
- обогащать словарный запас по теме «Домашнее животное»;
- приобщать детей к труду, умение ухаживать за животными;
- развивать творческие способности.
Вид проекта: познавательный.
Срок реализации: долгосрочный (на три месяца).
Состав участников: групповой.
Ход проекта:
1. Беседа «Мой домашний питомец»;
2. Рассматривание сюжетных картинок, альбомов с домашними
животными;
3. Беседа «Что такое живой уголок?»;
4. Знакомство с экзотическими домашними питомцами;
5. Дидактические игры: «Кто где живет?», «Кто чем питается?»,
«Домашнее животное и детеныш»;
6. Совместная деятельность детей и родителей – фотогазета
«Мой домашний питомец» с творческими рассказами;
7. Рассказ из личного опыта о домашнем обитателе;
8. Чтение сказок, рассказов о животных;
9. Заучивание стихов, потешек о домашних животных
(приложение 1);
10. Образовательная ситуация «Угадай, из какой сказки
животное?»;
11. Вечер загадок о животных (приложение 2);
12. Дидактическое упражнение «Голоса домашних животных»,
«Подбери кличку домашнему питомцу»; «Животное и его
детеныш»;
13. Сюжетно – ролевая игра «Ветеринарная больница»;
14. Конструирование из деревянного или пластмассового
строителя «Ферма», скотный двор;
15. Подвижные игры «Кошка и котята», «Лохматый пес», «Кот
Васька» (приложение 3);
16. Игры с пазлами, разрезными картинками «Собачка», «Котята»,
«Рыбки», «Попугайчики»;
17. Драматизация отрывка «Кошкин дом» С.Я. Маршака;
18. Вернисаж детских рисунков «Мой домашний любимец»;
19. Посещение детьми с родителями зоопарка, экскурсия
выходного дня «Красавинский хуторок»;
20. Праздник для родителей и детей «В гости к бабушке».
Итоги освоения проекта:
Дети знают: домашних животных и их детенышей, их среду
обитания, чем питаются, какой образ жизни ведут, какую пользу
приносят;
Дети умеют: сочинять рассказ о своем питомце, схематично
рисовать животных, играть в подвижные игры;
Дети могут самостоятельно: играть в дидактические игры,
складывать пазлы, ухаживать за домашними любимцами.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Потешки
Стучит – бренчит по улице – Фома едет на курице,
Тимошка на кошке – туда ж по дорожке.
Ходит кот по лавочке, водит кошку за лапочки:
Топы, топы по лавочке! Цапы, цапы за лапочки!
Как у нашего кота шубка очень хороша!
Как у котика усы удивительной красы,
Глаза смелые, зубки белые.
Коровушка – Буренушка, дай молочка,
Коровушка – коровка дай творожка,
Да маслица немножко, да ряженки плошку.
Ты, Буренушка, ступай в чисто поле погуляй,
А вернешься вечерком, нас напоишь молочком.
Свинка Ненила сыночка хвалила:
- То-то хорошенький, то-то пригоженький:
Ходит бочком, хвостик крючком, нос пятачком!
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Загадки
Мордочка усатая, шубка полосатая,
Часто умывается, а с водой не знается.
Спереди – пятачок, сзади – крючок.
Посередине спинка, а на ней щетинка.
С хозяином дружит, дом сторожит.
Живет под крылечком, а хвост колечком.
Я устраиваюсь ловко: у меня с собой кладовка.
Где кладовка? За щекой! Вот я хитренький какой!
В деревне есть часы такие, не мертвые, а живые.
Ходят без завода, они птичьего рода.
Удивительный ребенок: только вышел из пеленок,
Может плавать и нырять, как его родная мать.
Что за чудо? Вот так чудо: сверху блюдо, снизу блюдо.
Ходит чудо по дороге, голова торчит да ноги.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Подвижная игра «Кошка и котята»
Выбирается «кошка», остальные дети – «котята».
Котята в стороне сидят, котята в щелочки глядят.
Ой, как много кисок тут, коготками пол скребут.
Кошка вышла погулять, а котяток не видать.
Только кошка засыпает, детки сразу выбегают.
Дети-котята стоят в стороне. Как только «кошка» засыпает,
«котята» начинают бегать. «Кошка» неожиданно просыпается и
ловит «котят».
Подвижная игра «Лохматый пес» (1-й вариант)
Один ребенок изображает пса, притворяется спящим. Остальные
дети тихо подходят к нему, произносят стихи:
Вот лежит лохматый пес, в лапы свой уткнувши нос,
Тихо, смирно он лежит, не то дремлет, не то спит.
Подойдем к нему, разбудим и посмотрим, что же будет.
«Пес» вскакивает, начинает лаять и бежит за детьми. Дети
убегают и прячутся.
Подвижная игра «Кот Васька»
Дети становятся в круг, один ребенок, изображающий кота,
находится в центре.
Мыши водят хоровод, на лежанке дремлет кот.
Тише мыши, не шумите, кота Ваську не будите.
Вот проснется Васька – кот, разобьет ваш хоровод!
«Мыши» разбегаются, «кот Васька» их ловит.
Подвижная игра «Лохматый пес» (2-й вариант)
Один ребенок изображает пса, уходит в сторонку. Остальные
дети – «котята» ложатся на ковер, притворяются спящими.
Взрослый тихонько поет:
На ковре котятки спят, мур – мур – мур,
Просыпаться не хотят, мур – мур – мур.
Тихо спят спина к спине и мурлыкают во сне.
«Котята» просыпаются, садятся на корточки, шипят на «пса».
«Пес» подходит к «котятам».
Вот идет лохматый пес, гав – гав – гав,
А зовут его Барбос, гав – гав – гав.
Тут котята все шалят?
Напугаю всех котят!
«Пес» ловит «котят», они убегают от него или садятся на
стульчики.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: