Проект "Культура поведения"

Краевое государственное автономное общеобразовательное учреждение «Краевая школа-интернат по работе с одаренными детьми «Школа космонавтики» (КГАОУ «Школа космонавтики») Проект «Культура поведения» Разработчик: старший воспитатель Тельпухова В.Н. АКТУАЛЬНОСТЬ Подростки нуждаются в раскрытии внутреннего смысла культуры поведения, в понимании того, что следование приличиям свидетельствует об уважении к людям, традициям, иначе они будут видеть в них пустые условности. НОВИЗНА От отдельных действий к конкретным мероприятиям. Цель Содействовать формированию потребности соблюдать основные правила и требования современного общества Задачи

• Привести в систему знания школьников о правилах культурного поведения
• Углубить и расширить знания школьников о правилах культурного поведения, увязав их с этическими знаниями
• Передать личный опыт правил и норм культуры поведения
• Сформировать необходимые умения и навыки
• Составить правила и выработать соответствующий стиль поведения, которые школьники сами считают необходимыми и обязательными для выполнения

Задача	Мероприятия	Сроки реализации
1. Привести в систему знания школьников о правилах культурного поведения	Демонстрация видеофильмов Конкурс плакатов «Культура поведения» Выставка плакатов	Ноябрь Декабрь
2. Углубить и расширить знания школьников о правилах культурного поведения, увязав их с этическими знаниями	Дискуссия Круглый стол	Конец января - февраль
3.Передать личный опыт правил и норм культуры поведения 4.Сформировать необходимые умения и навыки культуры поведения 5.Составить правила и выработать соответствующий стиль поведения, которые школьники сами считают необходимыми и обязательными для выполнения	Лекции-беседы в малых группах Квест (4 задания) Тренинги Совместная работа школьного Совета и педагогов Круглый стол Выпуск буклетов для учащихся и родителей	Март Апрель Май

КВЕСТ ЗАДАНИЕ №1 В течение 3 минут придумать, точно, кратко и выразительно разыграть сценки типичных ситуаций соблюдения или нарушения норм культуры поведения и общения в различных ситуациях. КВЕСТ Задание №2 Каждый из присутствующих подарит человечку признак воспитанного человека квест Задание №3 Пословицы о культуре поведения У себя как хочет по делам гляди Не дорог подарок- молчание – золото О пустяках спорить- а в гостях – как велят По одежде не суди, дорога любовь Слово – серебро, дело упустить Хоть не богат, и от слова погибель От слова спасенье не припасена и ложка На незваного гостя а гостям рад От одного слова, да навек ссора квест Задание №4 К каждой теме подобрать слова Тема №1 – «Школьный этикет» Тема №2 – «Правила поведения в школе» Тема №3 – «Правила поведения в общежитии» ТРЕНИНГИ

• Задание «Мировое приветствие»
• Упражнение О чем говорят глаза»
• Упражнение «Сопереживание»
• Упражнение «Я хороший – ты хороший»
• Упражнение Грубость в мусорную корзину»
• Ролевая игра «Поставь себя на место другого человека»

Буклет для учащихся Правила поведения

• Вежливость, доброжелательность, дружелюбие в отношениях – это взаимно. Вырабатывайте в себе такие качества.
• Не допускайте ссор, драк, брани, крика, угроз. Это унижает человека.
• Дорожи своей честью, честью семьи, школы, удерживай своих товарищей от плохих поступков.
• Помогай младшим, незащищенным, будь справедлив.
• Поступай по отношением к другим так, как бы ты хотел, чтобы поступили по отношению к тебе!

Буклет для родителей Уважаемые родители! Нормы поведения помогают нам взаимодействовать с людьми. Уверенно чувствовать себя в любой ситуации. Они не выдуманы, а выработаны веками.

• Опрятный внешний вид – признак воспитанного человека.
• Одежда должна быть чистой, выглаженной, пуговицы аккуратно пришиты, обувь – почищена.
• Волосы должны быть аккуратно причесаны.
• Одеваться нужно к месту: на праздник или в гости - нарядно, в поход или на прогулку – по-спортивному, дома – в удобную, легкую домашнюю одежду.
• Свою комнату, полку с книгами нужно держать в чистоте и порядке.
• Вежливые слова – «здравствуйте», «спасибо», «пожалуйста», «будьте добры» и другие говорите не только друзьям и знакомым, но и своим домашним – маме, папе, бабушке, брату и сестре.
Соблюдайте их вместе с детьми. Вы пример для подражания своим детям.

ИНДИКАТОР (желаемый результат)

• Удовлетворенность всех участников проекта.
• Повышение внутренней мотивации учащихся на соблюдение правил и норм поведения.
• Повышение способности учащихся к восприятию культуры мышления.
• Способность участников проекта применять полученные навыки культуры поведения в обыденной жизни.
• Рост уровня профессионального мастерства воспитателей.

ВЫВОД Планомерная работа и личный пример способны привить детям потребность выполнять правила этикета, поведения, развить личность ребенка, уметь продуктивно взаимодействовать с другими людьми, снизить агрессивность.